考点二十六： 受教育的权利与义务
1. 受教育的权利
(1) 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
(2) 当我们受教育权受到侵犯时，我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。
2. 履行受教育义务：
(1) 内容： 第一，认真履行按时入学的义务;第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
(2) 要求：积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力;要勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习;树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。
考点二十七： 合法财产所有权
1 . 合法财产所有权
(1) 含义： 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
(2) 公民的合法财产所有权受法律保护。
2. 我们享有财产继承权
继承权的实现方式： 法定继承和遗嘱继承。
当继承权发生争执的时候： 要有注重情意、互诀互让的精神;运用法律武器，维护自己的正当利益;依法保护未成年人的继承权。
考点二十八：智力成果权
1. 智力成果受法律保护
(1) 智力成果： 是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
(2) 智力成果权也称知识产权：包括著作权、专利权和商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。
2. 依法保护智力成果权
(1) 国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权，如果成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。
(2) 当自己智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。
考点二十九：消费者的合法权利
1. 消费者的权利与义务：
(1) 消费者早有的权利： 《消费者权益保护法》规定权、公平交易权、依法求偿权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重、监督权等
(2) 消费者应履行义务：要履行作为消费者的义务，维护市场秩序。商场购物大度要谦和，说话有礼貌;选择商品要事先考虑好，以免耽搁其他顾客的购物;对营业员的服务要表示谢意：维护生产经营者的正当利益。
2. 保护消费者的意义
保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上美好生活。
3. 如何维护消费者的权益?
(1) 商品交易前： 增强自己的判断能力和选择能力：e 主动学习和掌握有关消费的知识· 懂的有关消费者权益保护的知识。
(2) 商品交易过程中： 具有良好的权利意识和自我保护意识。我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不乏经营者可乘之机。
(3) 商品交易后： 应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决与经营者协商和解· 请求消费者切、会调解。向有关行政部门申诉根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁： 向人民法院诉讼。
考点三十： 公平与正义
1. 维护社会公平
(1) 社会稳定和发展需要公平
田丁个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。囫社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;囹有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会的持续发展。
(2)理智面对社会生活中的不公平
增强威权意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大的公平公平与否的判断标准受到个人的机智观念、思维方式的制约，当我们遇到不公平的事情时，我们可以调整自己的思维方式-，理性地反思自己的价值观念;囵崇尚公平、主持公道，要同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
(3) 自觉树立公平合作意识
合作是社会生活中正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。
树立公平合作意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。
2. 自觉维护正义
(1) 正义的判断标准
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为;凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。
(2) 社会发展需要正义的原因
正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步
正义的制度给予人们公平的支持和保障;
正义通过制度的调节来避兔严重的社会分化，使得·我们的社会健康、持续地发展。
3. 如何做有正义感的人
(1)遵守社会规则和程序： 自觉维护正义就要遵：守正义的制度。
(2)面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充呷向往和追求，乐于把正义的崇尚之情赋予行动。面对非正义的打动，则会产生不安、不满、愤怒的情绪，乃至米取行动维护正义。
(3)如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起扩争。
(4)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。
(5) 总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。
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