日前《中国青年报》刊登了一篇有关介绍德国高考的文章，文章作者夏芊若为广大读者详细介绍了德国高考流程内容，让读者大开眼界。文章内容如下：
2001年春天，我参加了德国学校的高中毕业考试。我选择参加德语、历史和数学的笔试，法语的口试。
德语笔试的考试时间5个小时，考试内容是写一篇文章，有3个题目供大家选择。第一道题是对比两首诗，要求从结构、手 法以及内容上进行详细分析；第二道题是探讨德国戏剧家与诗人贝尔托·布莱希特的寓言故事《如果鲨鱼是人的话》；第三道题是德国哲学家伊曼努尔·康德关于 “舒适的生活本身并不是人类本性中所追求的，而人类追求的是通过勤奋工作换取舒适生活所得到的尊严”这句名句的探讨。
休息一天以后进行历史考试，笔试也是写文章，两道题供选择，第一道题是关于德国1919～1933年的魏玛共和国 的。有两篇文章供参考，一篇是一位德国记者在1930年写的关于穆勒政府下台的亲身经历的报道；另一篇是1930年德国社会民主党领袖对工人阶级的号召 书。第二道题是冷战中的超级大国，1978年6月美国总统卡特的演讲可作为参考文章。3个小时后交卷。我所在的毕业班里一共有12个学生，只有一个学生选 择了口试历史。
英语考试也是3个小时，写一篇论述文，可以选择根据一篇2000年的文章来评论美国总统选举，或者围绕美国作家约翰·斯坦贝克(JohnSteinbeck，1902～1968)的作品《人鼠之间》中的一段文字来写一篇评论。
数学考试4个小时，总共要回答4道出自微积分学、分析几何学以及随机学的问题，其中一道是摇六合彩数字的加分题。
生物考试中的两道是必答题，关于环保的，参考文章来自2000年《中国日报》的一篇名为“蓝藻窒息云南的一个湖”的报道，还有就是关于生物进化的讨论。
德国高中毕业考试的特点是时间充裕，气氛轻松。由于人数少，所以每个人都拥有很大的工作空间，可以随时吃喝上厕所， 自由选择休息时间。学生们可以在几乎每个考试的题目中选择自己擅长的来回答，题目很少，每门课考生基本上只要解答一个问题即可。但这一个问题却往往很复 杂，需要以学过的知识作为基础，在这个基础之上深入地去探讨和分析。
考试时，每个人都会得到学校发的一摞草稿纸，上面随便你记录、图画、整理自己的思路，但草稿纸最终是要和学生们写的 文章一起上交的，因为批改试卷的老师必须寻找学生的思路，沿着思路再去考察考生的见解。因此，草稿上的每一笔每一画都不会轻易放过。假如一个学生在文章中 没有提到某个关键的看法，但这个观点却在草稿纸上出现过，阅卷老师还是会为这个观点的出现给出一定的分数。
这样的毕业考试几乎是完全没有办法作弊的，因为被评价的是活的思想，而不是那些书本上靠死记硬背得到的知识。书本上的知识是随时可以重新回顾的，但学生的独立人格和独立的思想与世界观，却是在学习以及生活过程中一天天地形成、发展、积累、变化和完善的。
为了保证公平，每份试卷都经3个老师过目和评分，最后取一个平均分。毕业考试的分数仅占总成绩的一半，另一半则是高 中最后两年平均考试成绩以及上课参与的评分得出的成绩。如果学生认为自己哪一门课笔试的成绩不理想，可以申请再参加一次口试来提高分数。只有在平时成绩和 毕业考试所得分数相差太远的情况下，学生才会被要求额外参加一次简短的口头考试。总之，要想得到好的毕业成绩是有很多条路的。在德国的教育体制中，分数是 相对的，而且整个学习过程中所得成绩的平均值占有很大比重，从不会因为某一次考试中的失误而一锤定音。
