一、单项选择题
1.C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
2.B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。
3.D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。
4.D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。
5.C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。
6.D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。
7.C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
8.A【解析】最初的语词概括的形成，是儿童思维的标志。
9.B【解析】题干中体现出儿童的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
10.D【解析】情境语言和连贯语言的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。
11.B【解析】小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。
12.C【解析】每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。其规律是：(1)从整体动作到局部动作;(2)从上部动作到下部动作;(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作;(4)从粗大动作到精细动作;(5)从无意动作到有意动作。
13.B【解析】黏液质的心理特点：稳重，考虑问题全面;安静，沉默，善于克制自己;善于忍耐;情绪不易外露;注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。因此，应着重培养他们勇于进取、豪放的品质。
14.C【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
15.A【解析】游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动方式。
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