下面是留学网为您整理的教师职称考试语文试题，供您参考!
【教师职称考试语文试题】
语文知识部分
一、 语文基础知识
1、给下列字注音。(4分)
慰藉( ) 苍劲( ) 潜( )伏 戛( )然而止 装载( ) 炽( )热 揩( )拭 殚( )精竭虑
2、请写出下列字的书写笔顺：(2分)
鼎： 凹：
3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分)
迫不急 穿流不息 凭心而论 世外桃园 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 可见一般
4、写出下列词语的反义词(4分)
①热爱( )②团结( )③亲近( )④经验( ) ⑤具体( )⑥和蔼( )⑦拥护( )⑧坚定( )
5、写出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐，_________________。 (2)__________________，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
(4)_________________，领异标新二月花。
(5)纸上得来终觉浅，_________________。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：(4分)
(1)
(2)
7、写出下列作品的作者：(4分)
《送东阳马生序》——( ) 《朝花夕拾》——( )
《岳阳楼记》——( ) 《鲁滨逊漂流记》——( )
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(4分)
人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操
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二、阅读题(10分)(每小题2分)
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办?
我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗?眼前要是你的母亲你也这样吗?我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。
一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗?仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。
哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。
在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。
第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来?"
"大妈，您、你知道我是谁吗?"
老太太说："知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。"
"那、那您为什么不说出真相呢?"我不解地问。
"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢?说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样……"
我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。
1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。
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2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价?
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3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质?
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4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。
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5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。
此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。
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三、写作题(10分)
任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。(不少于200个字)
古诗：
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片段：
【教学实践部分】
一、是非题。(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共10分)
1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。( )
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。( )
3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。( )
4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。( )
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。( )
6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。( )
7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。( )
8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。( )
9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。( )
10、语法、修辞知识不作为考试内容。( )
二、问答题。(每小题5分，共15分)
1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)
2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。(5分)
3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。(5分)
4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著?它对你的教育教学工作产生了怎样的影响?(5分)
三、分析题(9分)
下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。
师：小鸟和青蛙谁说得对?
生甲：小鸟说的对。
生乙：我反对，我认为青蛙说得对。
生丙：他们说得都对。
(众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。)
师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。
(一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。)
生甲：(迫不及待)小鸟说得对，因为天确实大得很。
生乙：(胸有成竹)青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。
生丙：(按捺不住)他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。
师：(点头肯定，竖起大拇指)好!几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么?大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。
(学生各抒己见，兴趣盎然。)
四、教学设计。(10分)
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分)
《爸爸的咳嗽》：
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽 和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：
2月22日 阴天 北风 不咳嗽
3月8 日 晴天 东南风 咳嗽厉害
3月10日 雨天 北风 咳嗽轻了
4月19日 多云 南风 有点儿咳嗽
4月21日 阴有雨 北风 不咳嗽
4月22日 晴转多云 南风 有点儿咳嗽
5月 1 日 晴天 东南风 咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
一、教育理论试题(10%)
1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素(情境、协作、会话和意义建构)(4分)
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。(3分)
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。(3分)
二、《课程标准》知识试题(20%)
1、 填空题(15分)
(1)语文是最重要的交际工具，是( )的重要组成部分。( )与( )的统一，是语文课程的基本特点。
(2)语文课程按九年一贯整体设计，分( )个学段，体现了 ( )、( )、( )三个维度。
(3)《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字( )个，会写 ( )个;第二学段学生累计认识常用汉字( )个左右，会写( )个;第三学段学生累计认识常用汉字( )个，会写( )个左右。
(4)五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于( )字，课外阅读总量不少于( )字。
2、 问答题(5分)
《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么?请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。(5分)
三、语文学科知识和基本技能试题(70%)
(一)、语言积累(28分)
1、单选题(每空2分，共12分)
(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是( )
A、再接再厉(lì) 大腹便便(pián pián)
B、发人深省(xǐng) 暝(míng)思苦想
C、欢心(xīn)鼓舞 床第(zǐ)之间
D、唾(tuò)手可得 原形必(bì)露
(2)、下面的字，全属于形声字的一组是( )
A、鸣 抖 鸦 宇
B、露 架 园 岩
C、忠 旱 闷 壶
D、屎 旗 甥 衷
(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是( )
A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。
B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。
C、我把小刚的文章斧正好了。
D、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。
(4)、下列句子无语病的一句是( )
A、欢迎各位领导来我校莅临指导。
B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。
C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。
D、通过参观活动，使我增长了许多知识。
(5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是( )
此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了， 风来了，楼影和 山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着
②高高地悬挂在深蓝色的夜空上
③向大地散射银色的光华
④银色的光华散射在大地上
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影
⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里
A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤
(6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是( )
A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、在括号里填上动物名称(10分)
例：为(虎)作伥
哀( )遍野 管中窥( ) 爱屋及( ) ( )目混珠
泥( )入海 一箭双( ) 噤若寒( ) ( )头微利
门可罗( ) 黔( )技穷
3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。 (6分)
他了解我不了解
① ②
③ ④
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