语言基础类课程对于学生的生活方面，是有很大帮助的。无论是预科，语言班，还是快捷课程，都是为了保证留学生获得更加充分的学术准备，提高语言能力，那么澳大利亚的语言课程和预备课程有什么区别呢?下面让留学群的小编为您介绍一下吧。
语言课程和预科区别：
- 入学要求
澳洲语言中心要求学生要达到IELTS5.0的成绩才能入读。
而预科一般不对学生的语言成绩做硬性要求，没有语言成绩的学生也可以直接入读预科，只不过前期要学习学术英语课程。而有雅思成绩的学生，则可根据成绩情况，缩短预科课程学习过程。
预科一般都要求学生达到ELTS5.5才能直接入读，IELTS5.0的学生可以先加语言再度预科的主课。个别学校的预科也会因为学生的IELTS成绩高可以入读短期的预科课程。
- 课程设置
语言中心为学生提供课程就只是英语课程，旨在提高学生的英语水平，达到学校的语言要求，在学校上课时不会有太多的语言障碍。
预科的课程设置则不同，它不但包括语言的学习，还有大学专业的相关课程。这就为学生在进入相关专业学习之前打下了坚实的基础，起到了一个融会贯通的作用。学生将在在进入澳洲大学学习时，也不会有太大的心理压力，可以有更多的时间和社会接触。
- 课程时间
读语言的时间长短是根据学生自己的英语水平和澳洲学校要求的英语水平之间的差距来决定的。差距大的学生读语言的时间就长一些，差距小的学生读语言的时间就短一些。一般不会超过30周。根据澳洲领事馆的要求，一般是雅思成绩差0.5分，前往澳洲读10个星期的语言。
而预科课程持续的时间往往是一年左右，包括两个学期。如新南威尔士大学(UNSW)预科课程，会根据学生的IELTS成绩配备不同的课程，尽量节省学生的时间。
语言课程和预科学习的意义：
语言课程对于非英语母语国家的学生来说，是相当重要的。
首先，知识的衔接通过预科能更好掌握。国外大学课程与国内的大学课程是不一样的，据我了解，国内大学只是在大四的时候完成毕业论文及答辩，大一的课程相对基础，多为“马克思主义”和一些衔接高中知识的课程，不会涉及到所学专业的专业课。但是国外的大学，选课时学生自主的，而且大一的课程，很多都与所学专业息息相关，而且每一门课，都会有一篇2000字左右的学术论文。刚刚入学的留学生，对于国外论文的格式，书写习惯，书写用于，以及要求都一无所知，不通过基础的学术培训，学生是很难适应突如其来的转变的，在大一，极容易“挂科”，挂科后，百分之95的课程是没有补考的，只能重修，并且要重交学费。比起昂贵的学费，语言课程费用真的是九牛一毛了。
其次，语言基础类课程对于学生的生活方面，也是有很大帮助的。无论是预科，语言班，还是快捷课程，学校都会安排类似“口语交流”的讨论课程，而且大部分都是免费的，目的就是为了帮助学生来提高自己的口语交流水平，为以后在澳洲的生活，以及大学中的演讲，小组讨论打基础，做准备。这样的课程，在大学内，是不会有的，如果不经过训练，学生进入大学很可能不敢说，不会说，没法说。如果分组作业与其他国家的留学生一起完成的话，交流障碍会成为拿高分的“绊脚石”。
个人认为最重要的一点，就是交际方面。在大学，每个人几乎都各忙各的论文，大多各忙各的，除了一个小组的同学很难再拓展自己的交际圈，而语言，预科，快捷这类的课程，学生们每天都会在一起交流学习，大家一起讨论，会认识很多朋友，对留学生活也是一种帮助。留学期间，和我关系最好的那些好朋友，几乎都是在读快捷课程的时候认识的，就算回国了，关系还是很好，互相关心。
综上，这些课程，并不是所谓的成绩不好的人才去的学校，我个人对这些课程是为了一个优秀的学生更好的融入大学，更好的利用大学的学习机会才开设的。为了自己能够更充实更高效的留学，这些课程是一定要考虑的。很感谢当年的我，选择了快捷课程，让我的大学生活更顺利，更重要的是，认识了那么多交心的好朋友。
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