“绘本教学”是以绘本为载体，绘本教学作为幼儿丰富情感世界和提高感官敏锐度的重要途径,通常对其生动性要求十分严格。下面是由留学群小编带来的“大班绘本教案：亲爱的小鱼”，欢迎阅读。
大班绘本教案：亲爱的小鱼
活动目标：
1、能根据画面情节，大胆想象、猜测画面内容，并用连贯的语言表达自己的想法。
2、感受猫咪和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的，并能试着说出自己的爱。
活动准备：
绘本图片PPT、故事配音。
活动过程：
一、图片导入，引发猜想
1、出示绘本扉页，猜测猫咪的想法。
你在图片上看到了什么?猫咪看着鱼缸里的小鱼，可能在想什么?
2、出示绘本封面，捕捉画面信息。
(1)从封面上，你发现了什么?什么人之间会互相亲吻呢?
(2)你还发现了什么?你觉得这会是个什么样的故事?
二、观察、猜测与表达相结合，分段理解故事内容
1、依次出示故事前半部分图片PPT1—3：理解感受猫咪对小鱼的爱。
(1)猫咪是如何对待鱼缸里的小鱼的?
(2)为什么猫咪想把小鱼放回大海呢?(讨论后听故事配音1)
(3)如果你是猫咪，你会对小鱼说些什么?(想象后听故事配音2)
(4)小鱼远远地游走了，猫咪在干什么?猜猜猫它的心里会想些什么?(猜测后听故事配音3)
(5)重点讨论：猫咪爱小鱼吗?它是怎么爱的?
(6)小结：原来喂面包是爱;甜蜜的吻是爱;为小鱼着想、放手给予自由是爱;默默地等待与牵挂也是爱!猫咪对小鱼的爱可真多、真深呀!
2、整体出示故事后半部分图片PPT4：理解感受小鱼对猫咪的爱。
(1)你们能帮猫咪想个好办法让小鱼游回来吗?
(2)如果你是小鱼，你会回来吗?为什么?
(3)自主讨论并分享：接下来发生了什么事情?(引导幼儿用完整的一段话进行讲述)
(4)重点讨论：小鱼爱猫咪吗?它是怎么爱的?
(5)小结：原来这种爱是回来;这种爱是一起玩游戏;这种爱是陪伴。
三、完整欣赏故事，理解爱是相互的
1、结合PPT完整倾听故事录音。
2、听了这个故事，你心里有什么感受?你被故事里的哪些地方感动了?
四、活动延伸：大胆说出自己爱的情感
生活中也有很多的爱包围着我们，他们是怎么爱你的?你又会怎样去爱他们呢?