参考答案及解析：
一、现代文阅读
(一)论述文阅读
1.B(A项，“中国传统建筑显得黯然失色，土里土气”不正确。原文指的是“保存下来的古建筑”。C项，“轻观赏价值”于文无据。D项，强加因果;且“西方古建筑”扩大范围，原文为“一座哥特式大教堂”。)
2.D(“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误。文章认为，中同传统建筑并非不如西方，两者各有特色。)
3.A(“这是由自然环境决定的”于文无据。)
(二)文学类阅读
4.C(认为母亲的心情“痛苦与无奈”分析不恰当。应该是对儿子在极为紧张的情况下，还用这种方法表达孝心感到十分欣慰。)
5.答案要点：(1)在结构上：设置悬念，引出下文，为下文情节做铺垫;
(2)在人物塑造上：表达母亲对儿子的深情，侧面表现了军人在家也是一个好儿子;
(3)从主题表达上：通过母亲在风雪中的焦灼与失望，表现军人付出的巨大牺牲，赞美了军人的无私奉献。(答一点给2分，答两点得4分，答出三点得5分。其他答案如言之成理，也可酌情给分。)
6.答案要点：从内容上讲是合理的：“回家过年”的故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片“回家过年”。
从结构上讲是合理的：“回家过年”的情节贯穿全文，使叙事结构严谨。
从人物形象的塑造上讲是合理的：母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱;儿子只有照片回家过年，表现的是军人为国奉献的精神。
从主题上讲是合理的：“回家过年”的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大。
(每点2分，共6分。其他答案如言之成理，也可酌情给分。)
(三)实用类文本阅读
7. A (B项，“并不要求具有时效性”错误。C项，“都认为……有过度煽情之嫌”错误。只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D项，材料二“多贬低”不准确，应为“褒中有贬”。另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬。)
8. C E (A项，“仍持怀疑态度”错误。B项，“就是因为它有广泛的受众基础”过于片面。D项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素。)
9. 节目优势应继续保留：“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨(或目标)不能丢。继续高扬爱和责任等传统价值观。继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。弥补节目的不足：阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度(或“适可而止”)。少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进《朗读者》。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读
10.C(结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合时间、事件以及表示年号的关键词判断。标点如下：寻转考功员外郎，转郎中。太和中，坐事自太仆卿出为衢州刺史。会昌中，入为刑部侍郎。大中初，转兵部侍郎，卒。)
11. C(“‘司空’是官名，‘郎中曙’是人名”错误。“郎中”是官名，“司空曙”是人名。)
12. A(“踏上仕途后一帆风顺”不正确。王缙获罪，他也受到牵连。)
13. (10分)
(1)王缙担任重要官职后，凡是他所延请征用的，都是文人名士，因为卢纶擅长作诗，所以礼遇更加优厚。
(译出大意给2分;“延辟”“能”“逾”三处，每译对一处给1分。)
(2)这几个人都享有当时的盛名和荣耀，没过多久，他们都命归黄泉了。
(译出大大意给2分;“负”“未几”“下泉”三处，每译对一处给1分。)
【文言文参考译文】
卢简辞，字子策，范阳人。父亲卢纶，天宝末年应试进士科，遭遇战乱未能登第，侍奉父母到鄱阳避难，与当地人吉中孚为隐居时的朋友。大历初年，(卢纶)返回京城，宰相王缙上奏(举荐他)任秘书省校书郎。王缙兄弟在当时有诗名，王缙担任重要官职后，凡是他所延请征用的，都是文人名士，因为卢纶擅长作诗，所以礼遇更加优厚。适逢王缙获罪，卢纶因而受到牵连。很久之后，调任陕府户曹，朱泚叛乱，咸宁王浑瑊充任京城西面副元帅，于是提拔卢纶担任元帅判官。贞元年间，吉中孚担任户部侍郎，掌管国家赋税，向朝廷举荐了卢纶。正赶上(卢纶)居家守丧，而吉中孚去世了。太府卿韦渠牟深受德宗宠幸，卢纶是渠牟的外甥，(韦渠牟)多次(向德宗)称赞卢纶的才华。德宗在内殿召见卢纶，让他酬和自己所作的诗，破格提拔他为户部郎中。朝廷正打算委任他掌管制诰，没过多长时间，他就去世了。当初，大历年间，诗人李端、钱起等人擅长写五言诗;而文辞情调明快华丽，卢纶的诗作尤其精工。到了贞元末年，钱、李诸公离开人世，卢纶曾创作《怀旧诗》五十韵，叙述当时的情况说：“我和侍郎吉中孚、郎中司空曙、校书李端，在世间沉浮交游，接近三十年。这几个人都享有当时的盛名和荣耀，没过多久，他们都命归黄泉了。我悲伤悼念之际，赋诗五十韵。”卢纶的才思，都像这样。文宗爱好文学，尤其看重卢纶的诗，曾经问侍臣说：“《卢纶集》有几卷?他有没有子弟?”李德裕回答说：“卢纶有四个儿子，都孝中了进士科，当今的侍御史卢简辞就是卢纶的儿子。”
卢简辞，元和六年考中进士科，曾三次被征用到诸侯府。长庆末年，入朝担任监察。转任侍御史。在文才之外，尤其精通法律，历朝的官府文书，没有不经心的。宝历年间，已故京兆尹黎干的儿子黎煟到台省处理父亲在叶县的旧产业，而台省官员没有人知道事情的始末。卢简辞说：“黎干因为是鱼朝恩党羽被诛，田产被没收。大历以来，颁布过多少赦免令，哪有昭雪鱼朝思、黎干的文书?何况那些田产分给百姓，快到一百年了，这是黎煟依仗宦官帮助在胡言乱语呢!”又有福建盐铁院官卢昂因贪污三十万，卢简辞审查此案，在他察里查获金床、大如斗的瑟瑟栊。敬宗看到这些东西说：“这些连宫中也没有，卢昂为官情况可想而知了!”不久转任考功员外郎，升任考功郎中。太和年间，因事牵连自太仆卿出任衢州刺史。会昌年间，入朝担任刑部侍郎。大中初年，转任兵部侍郎，去世了。
(二)古代诗歌阅读
14. B D (B“聊以释怀”不恰当。D动静结合不当，应为虚实结合，且后句的意思是杜鹃的精魂早已乘着东风飞回到朝思暮想的锦水之滨。)
15. 在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16.(5分)(1)问君何能尔 心远地自偏 (2)今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师(每空1分，有错字、漏字、舔字不给分。)
三、语言文字运用
17.B(安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。使用错误。审时度势：观察分析时势，估计情况的变化。正确。未雨绸缪：意思是说做任何事情都应该事先准备，以免临时手忙脚乱。穷追不舍：意思是使劲地追逐着，不放弃。也比喻做事执着。用于追负面影星，不当。如履薄冰：像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。正确。)
18.D(A“约”“左右”语义重复，B“不为风险所惧”的意思是“不被风险惧怕”，应该是“不惧怕风险”，搭配不当，C“被”与“处理”搭配不当。)
19.B(A.“指点”“不吝赐教”不妥，C“恭候”不当，D“马上送还”有强迫命令的口吻。)
20.饭后百步走，活到九十九(只答“饭后百步走”不得分) 散步有利于食物的消化吸收(如和“消化”不沾边则不得分) 不是指刚吃完饭(如与原文不连贯，应酌情扣分)
21.参考答案：并不是多吃蔬菜就能保证身体营养均衡。
并不是体重降下来了身体就健康了。
(参照2017年全国新课标卷作文评分标准)
四、写作(60分)
22.(60分)
参考立意：
常怀感恩之心;真情给人以真切的感动;打破定式，勇于创新;做人是教育的终极目标;社会有分工，劳动无贵贱等等。此外，应注意“和你的同班好友小明分享”这一要求。
(一)分解要素
1. 6月30日，浙江大学举行2017届本科生毕业典礼。现场播放的视频里，不仅有毕业生代表和教师代表，最后更是出现了食堂厨师、宿管员、校医院医生、保安等5位后勤工作人员代表。对于以上事件，你怎么看?(校方)尊重
2. 他们在大屏幕上说了一些很日常的话语，比如“要记得按时吃饭”，“注意身体，多多锻炼”，比如“常回来看看”，“毕业快乐”…… 对于以上事件，你怎么看?(后勤人员)真情、关心、关爱
3.听到这些最朴实的话，很多毕业生留下了眼泪。对于以上事件，你怎么看?(毕业生)感动、感激、感恩
(二)立意参考
常怀感恩之心;真情给人以真切的感动;打破定式，勇于创新;做人是教育的终极目标;社会有分工，劳动无贵贱等等。此外，应注意“和你的同班好友小明分享”这一要求。
(三)材料来源
浙大毕业典礼食堂大叔一句话让毕业生们纷纷泪奔
2017-07-02 07:41:38 浙江晚报
6月30日，浙江大学2017届本科生毕业典礼在紫金港校区举行。现场播放的视频里，不仅有毕业生代表和教师代表，最后更是出现了食堂厨师、宿管员、校医院医生、保安等5位后勤工作人员代表。
他们在大屏幕上，说了一些很日常的话语，比如“要记得按时吃饭”，“注意身体，多多锻炼”，比如“常回来看看”，“毕业快乐”……
这些最朴实的话，却最打动人，很多毕业生在台下用手抹去了眼泪。
这些后勤工作人员代表，随后接受了献花，然后坐在感恩席上，观看了整场毕业典礼。对这一安排，许多毕业生说，“好惊喜”，“谢谢学校 给了我们一个机会表达感谢”。
在浙江大学工作15年的莫建平是浙大饮食的点心类总厨，浙大最受欢迎的泡芙就是他负责的。昨天，他身穿浙大饮食的白色工作衣，头戴厨师工作帽出现在了毕业典礼上。和其他后勤工作人员代表一样，在本科生的毕业典礼中，他“收获”了诸多学子的握手、鞠躬、拥抱。
“每天看同学们为了读书，忙忙碌碌的，我们也想尽可能地为同学们服务。”有时候，同学们会到食堂体验做泡芙、包粽子，这些给同学们日常的生活带来许多乐趣。“不过我们和学生的互动还是比较少。”
朱德记是青溪1舍2舍的宿舍管理员，她今年46岁，在浙大已经工作了4年。她告诉钱江晚报记者，“这些孩子们啊，每次回寝室，都会喊我‘阿姨’，就像回家看到妈妈一样。”
毕业季，一个个寝室即将送走一个个毕业生，朱德记也目送着许多孩子们远去。“还蛮舍不得的，但是再舍不得还是要祝愿他们，前程似锦，希望他们以后多回来看看。”
浙大2017届财政学毕业生李佳奇说，之前听说毕业典礼的常规模式是，校领导拨穗，主席台合影，向导师代表致谢等，所以现场在“感恩席”中发现有食堂大叔、宿管阿姨等人的身影，“很惊喜”。
“我们学院坐的位置，看不到大屏幕，但是放这个视频的时候，大家还是很振奋的，都沸腾了。”浙大2017届新闻系毕业生陈瑜思说，“后勤工作人员给我们的祝福很质朴但是很受用。”
让陈瑜思印象深刻的是，“食堂的叔叔说，希望我们按时吃饭。其实大学四年，我们去食堂吃饭的时间并不多，和他们的交流可能仅限于——‘这个，一两饭，打包’，但听到‘按时吃饭’的时候还是很触动，有一种大家都关心你飞得高不高，而总有一些人关心你过得好不好的感动。”
“后勤服务的叔叔阿姨其实和学生也有感情，这些幕后服务的人走上台前，对我们学生来说也很有亲切感。学生不断来来去去，他们在工作岗位上一年一年，大家互相见证，挺有意思的。”李佳奇说。
“感觉他们的工作是最需要耐心，细心，爱心的。能在琐碎繁杂的工作中坚持，能在鲜为人关注的岗位上奉献，很不容易，也祝他们身体健康，工作顺利!”2017届电气工程及其自动化系毕业生孙兆予说。
“优美、有序的学校环境，我们习以为常，其实都靠他们平时默默付出。谢谢学校在我们穿上学士服的时候，安排这样一个仪式向他们道谢。人与人之间，需要表达，需要仪式感。”2017届过程装备与控制工程系毕业生余泽超说。
“社会有分工，劳动无贵贱。”浙江大学研工部部长吕淼华之前接受采访时说，一个人获得成功，固然主要靠自己努力，但是没有支撑环境，也是不可能的，“我们的学生应该懂得感恩，也懂得尊重社会的不同分工。”1.题目《你若能盛开，蜂蝶恰自来》形象生动，揭示材料和文章中心，发挥点睛作用。
2.开篇形象的引述材料，精要的提出观点;然后围绕吸引人才的外部环境、内部条件设施、人文关怀等相关吸引人才的因素，列举事例，展开论述，提出自己的见解和主张;结尾总结上文，回归论述内容，强调各地加强自身建设，吸引人才的重要性。
3.最后，用自己的五言小诗作为结束语，概括内容，照应开头，形式新颖，文采斐然。
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