重视基础 凸显能力
注重实践 体现创新
沈慧珠，东台市实验中学物理教师，盐城市初中物理学科带头人。2012获江苏省初中物理优秀实验课教学比赛一等奖，2014年获江苏省初中物理优质课比赛一等奖。多次参加市教研室组织的期末试题的命制，有多篇文章在《中学物理》、《湖南中学物理》等国家级、省级刊物上发表。
2018年盐城中考物理试题体现了以稳为主，稳中有进的命题思想，较好地体现了课程改革的要求，全卷难度适中，试题设置有梯度，起点适当，坡度适宜，贴近教学实际，顺应教学改革。
一、精心选材，试题全面情景化
试题选材贴进学生生活，注重体现物理课程的时代性，加强物理课程与科技和社会的联系，着力将最新科技成果与学生所学知识结合，突出“关注科技发展”的课程理念，整个试卷鲜明、干净、亲切。如第12题“两个叠加纸杯吹气，里面杯子被顶起来”结论实验设计方案、第20题“空调的能效比”问题、北斗导航系统等，符合‘从生活走向物理，从物理走向社会’的教学理念，引导教师在物理教学中关心生活、关注科技进步，激发学生学习物理的兴趣。
二、重视方法和实验技能，凸显能力
试题以考核基本的现象、概念、规律、实验为主，既注重对运用物理基础知识、基本技能解决实际问题能力的考查，又注重培养学生的创新精神。部分试题以教材中的例题、图片、实验等为素材，如“第24题测滑动摩擦力影响因素”、“第25题比较水和食拉油的比热容”、“第26题测小灯泡的电功率”等，从学习方法和能力培养的角度，进行综合拓展、迁移改编，让学生答题无陌生感，考查了学生的应用能力。
三、倡导学习方式转变，体现学科素养和创新
试题着重从知识迁移能力、图像识别能力、逻辑推理能力等层面设计试题，设问直接指向学生的学科素养、物理思维，能客观公正地反应学生的能力和水平。如“第27题形状记忆合金起重机”研究材料的物理属性，本题5小问梯度明显，要求学生要有良好的阅读能力，结合多个物理知识点进行综合分析，增强了试题的开放性、探究性和综合应用性，有较好的区分度。
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