《指南》中数学教案认知目标3＂感知形状与空间关系＂明确指出：能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。留学群小编整理了以下内容“小班数学教案《区分上下》”，供大家参考！
小班数学教案《区分上下》
设计意图：
小班幼儿年龄段为3-4岁，对小动物和各种玩具都非常感兴趣，抓住这一特征，我会以这些东西为教具，以一个物体作为参照物，让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。
活动目标：
1、能以客体为中心区分上下，感知上下位置关系。
2、学习用＂××在××的上面，××在××的下面＂的句式表述。
活动重点：能够以客体为中心，感知物体所在上下的位置关系。
活动难点：让幼儿尝试用一句完整的话＂××在××的上面，××在××的下面＂来表述物体的上下位置关系。
活动准备：图片及玩具若干，白板，桌子，椅子
活动过程：
（一）创设情境，激发幼儿兴趣
（二）出示毛绒玩具小鸭、小狗，学习以客体为中心区分上下
（三）游戏：躲猫猫
（四）活动结束活动延伸