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高考物理解题方法：图象法及临界条件法
图象法：
运用图象解答物理问题的步骤
1.看清纵横坐标分别表示的物理量;
2.看图象本身，识别两物理量的变化趋势，从而分析具体的物理过程;
3.看两相关量的变化范围及给出的相关条件，明确图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的“面积”的物理意义。
临界条件法：
物理系统由于某些原因而发生突变时所处的状态，叫做临界状态.临界状态可以理解为“恰好出现”或“恰好不出现”两种状态，突变的过程是从量变到质变的过程，在临界状态前后，系统服从不同的规律，按不同的规律运动和变化。
如光学中折射现象的“临界角”、超导现象中的“临界温度”、核反应中的“临界体积”、光电效应中的极限频率、静摩擦现象中的最大静摩擦力等。
在中学物理中像这样明确指出的临界值是容易理解和掌握的，但在高考题中常常是不明确的提出临界值，而又必须通过运用所学知识去分析临界条件、挖掘出临界值.在物理问题中，很多都涉及临界问题，分析临界问题的关键是寻找临界状态的条件。
解决临界问题，一般有两种基本方法：
1.以定理、定律为依据，首先求出所研究问题的一般规律和一般解，然后分析、讨论其特殊规律和特殊解。
2.直接分析、讨论临界状态和相应的临界值，求解出研究问题的规律和解。
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