麦吉尔大学信息研究学院是一个充满活力的教学和研究单位，从事信息专业人员和学者的教育，留学群将为您介绍该专业的教学优势及设置了哪些学位，一起来了解一下吧。
一、教学优势
学院教育那些在信息资源、服务和系统的管理和设计方面有所作为的个人，从人性化的角度寻找更好的方法来管理、组织、访问、传播、使用和保存信息并记录知识。作为加拿大同类中的先驱学校，自1897年以来麦吉尔大学的信息研究学院便开始教学活动，自1929年以来一直由美国图书馆协会对专业课程进行认证。
该学院的研究是在人类信息互动的广泛领域进行的，其中包括三个研究领域：人机交互；信息行为和服务和信息和知识管理。研究项目涉及数据挖掘、数字管理、信息分类、信息保存、知识管理、多感官信息和用户体验等主题。
二、学位设置
1.信息研究硕士（非全日制）（48学分）
信息研究硕士课程是一个非全日制课程，旨在帮助毕业生为广泛的信息研究领域做好准备。该课程包括一系列必修课程和其他感兴趣领域的课程，包括：图书馆研究、知识管理、信息和计算机技术以及档案研究等。该课程为职业生涯提供知识基础，作为信息专业人员； 培养管理信息和知识资源的能力； 促进适当使用技术以满足信息需求； 促进信息研究的研究； 倡导平等获取信息的理想； 鼓励图书馆和信息研究领域的研究； 并培养对个人，组织和社会的专业服务承诺。完成学位后，学生可以选择在相关领域寻求职业或继续进一步学习。该课程可以在两年内全日制完成，也可以在非全日制基础上完成，最长可达五年。
2.信息研究硕士（项目）（48学分）
信息研究硕士，项目是一个非全日制项目，主要研究项目，旨在为广泛的信息研究领域的毕业生做好准备。该课程包括一系列必修课程，研究部分以及感兴趣领域的其他课程，包括：图书馆研究、知识管理、信息和计算机技术以及档案研究等。该课程为职业生涯提供知识基础，作为信息专业人员； 培养管理信息和知识资源的能力； 促进适当使用技术以满足信息需求； 倡导平等获取信息的理想； 鼓励图书馆和信息研究领域的研究； 并培养对个人、组织、专业服务的承诺和社会。完成学位后，学生可以选择在相关领域寻求职业或继续进一步学习。该课程可以在两年内全日制完成，也可以在最多五年内非全日制的课程完成。
3.哲学博士（信息研究）
博士学位信息研究为优秀的候选人提供了在博士阶段学习跨学科研究课题的机会。该课程为当前的理论和研究方法提供了全面的基础，以确保学生在信息研究中发展相关理论，原理和方法的知识和批判意识，并获得在信息研究背景下开展和促进学术研究的专业知识。 该课程以一系列共同课程开始，并通过论文专题进行专业化，专题研究专业领域由当前教师的研究兴趣支持。学生在以下三个研究领域之一的人机信息交互中开发学术和创新专业知识：人机交互； 信息行为和服务； 以及信息和知识管理。该课程为毕业生在魁北克、加拿大和国际上的研究，教学和高级行政职位做好准备； 有助于知识的发展和信息研究的教学/学习； 并从研究角度建立信息研究的国家和国际可见性。
4.研究生课程（数字档案管理）（15学分）
数字档案管理研究生课程旨在为学生和工作专业人员提供专业培训，以丰富他们当前的作品集或为数字档案，数字管理和数字内容管理领域的工作做好准备。课程侧重于档案研究、数字管理、数字保存策略和企业内容管理的原则和实践。该课程可在两个学期（秋/冬）或最多三年内完成。秋季和冬季都参加了该课程。
5.研究生课程（信息架构与设计）（15学分）
信息架构和设计研究生课程旨在为学生和工作专业人员提供专业培训，以丰富他们当前的作品集，或作为信息架构师和信息设计师为公共和私营部门的工作做好准备。课程侧重于信息系统、数据库、网站和界面的设计和评估。还包括数据挖掘技术和与信息安全相关的问题。所有课程均在麦吉尔大学现场提供。该课程可在两个学期（秋/冬）或最多三年内完成。提供秋季和冬季入学资格。
6.研究生证书（信息和知识管理）（15学分）
信息和知识管理研究生课程旨在为学生和工作专业人员提供专业培训，以丰富他们当前的作品集或为信息和知识管理领域的工作做好准备。课程侧重于个人、网络和组织的信息行为； 隐性和显性知识服务的本质； 以及识别、捕获、组织、存储、共享和使用知识的策略。该课程可在两个学期（秋/冬）或最多三年内完成。秋季和冬季都参加了该课程。
7.研究生证书（图书馆与信息研究）（15学分）
图书馆和信息研究的研究生课程是一个硕士后课程，旨在帮助目前持有美国图书馆协会认可（或同等）硕士学位的图书馆和信息专业人员更新其高级职责的资格。该课程可以一个或两个学术期限完成，也可以非全日制完成，最长可达五年。
三、联系方式
电话：514-398-4204
传真：514-398-7193
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