工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢？作为一名职场中的人，一定要养成工作总结的好习惯，下面是由小编为大家整理的“高一教师年度考核个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一教师年度考核个人总结（一）
本人热爱教育事业，时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以国家教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现总结如下：
在教学过程中不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，倡导教师率先垂范，提高学生的理解能力，力争使每节课做到＂新、活、实、真＂。使师生在互动中加强沟通。此外，还特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到＂作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。
一年来，在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距自己的目标还有一定差距。我将在今后的工作中弥补不足、发扬优点，争取在各方面取得更大的进步。
本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领
深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。
总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的公路事业尽一份力、贡献一份力量。
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
思想上：一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
工作上 ：一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
高一教师年度考核个人总结（二）
回顾20xx年度的工作和学习，在教科院领导的关心、支持和鼓励下，在同事们的帮助下，在各校英语教研组及教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了各学期之初制定的目标和任务，忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。现将一年来的主要工作做总结汇报：
一、指导思想
本学年以紧紧围绕基础教育课程改革和建设教育强市的总目标开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高我市英语教学质量为核心任务，坚持以课题为依托，以教师培训为重中之重，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，以农村中学常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反馈、经验交流、教学服务等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。
二、主要工作回顾
1、本学年共听课164节，评课132节，涉及21所学校.
2、开展全市性教研活动7次，参加人数达450人。上学期教研活动3次，参加人数达200多人，本学期教研活动4次，参加人数达300人左右。其中教师培训2次，培训人数达150人左右。
3、在xx中学、xx一中、xx高中、xx高中推出全市性公开课24节，听课教师近200人，其中上学期6节公开课，本学期18节。
4、成功地组织了学生的三项比赛。一是组织参加全国中学生英语能力竞赛的预赛和决赛；二是组织全市性非毕业年级口语竞赛，共两名选手进入xx省教研室组织的口语比赛决赛；其中xx中学向维同学获省级一等奖，并代表xx参加全国中学生夏令营活动，获国家级演讲比赛三等奖；三是组织xx中学两名学生参加中国x社21世纪xx演讲比赛，分别获xx赛区二等奖、三等奖。
5、为提高教师专业素质和业务技能，尤其是青年教师的成长，积极推进集体备课活动的开展，在市局的领导下，在xx高中成功组织了集体备课现场会，并利用xx高中课改群加强交流学习，取得了较好的效果。
6、个人业务学习：坚持每天的专业理论学习，于20xx年六月参加国家基础教育研究中心外研中心组织的全国中小学优秀英语教师出国选拔考试，并于同年十月被录取，将于下一批被派往英、美等英语国家参加为期3个月的出国进修。
7、辅导青年教师2名，共指导10次，效果较好。
8、召开全市各校英语教研组长会议7次，上学期4次，本学期3次，主要是总结上学期和本学期教研工作，讨论并下发学期之初教研计划、安排20xx年全国中学生英语能力竞赛的报名及预赛考点一系列细致而复杂的工作、研讨如何申报课题及开展课题工作、推出全市公开课等等。以教研组长为核心，指导他们开展自主的教育教学研究工作，为提升教研质量做了很好的铺垫。
9、切实有效地抓好基地学校工作。以全面实施新课程标准为中心，围绕学以致用，狠抓教学质量，提高教师的教学水平、自身素质和学生英语水平为指导思想，以基地校为试点，成功开展了报刊阅读教学、组织了校级英语角活动，为其它学校起到了较好的带头作用。
三、活动总结与反思
（一）主要成绩
1、教师的专业素质及教学技能在不断提升
首先，教师的语言运用能力在不断提高，在本年度视导期间，所有课堂基本上都是全英语教学，而且有不少教师能讲一口流利地道的英语，比如：xx中学的xx老师、xx老师，xx八中的xx老师、xx老师，xx一中的xx老师等。教师较强的语言综合运用能力为新课改的实施提供了专业保障。
期间，我们还发现不少条件比较艰苦的学校，如xx学校、xx高中、xx学校等，正在为教师提供多媒体教学的平台。当然，多媒体教学对于一些像xx中学、xx一中、x八中、xx高中等的教师来说不算是一件新鲜事，可对于这些条件有限的学校，那里的老师还真的是很少使用多媒体进行教学。据这些学校领导和老师介绍，自从学校建立了多媒体教室以来，很多老师都是排队使用多媒体教室，可见教师的热情不一般。多媒体教学在很大程度上可以提高课堂效率，激发学习动机，还能够让我们的教学更加形象、更加生动，虽然它不能完全代替常规课堂教学，但不可否认的是熟练运用多媒体进行教学应该作为21世纪英语教师必备的教学技能之一。目前我市绝大多数高中英语教师能独立制作课件，少数年龄稍大的教师也正在努力学习。
2、教师的教学观念正在不断地改变
现在的课堂相比原先的课堂显得更有内涵、更有思想，不再像过去的很多课堂一样----有形无神，没有实效。通过课堂现场及与教师交流我们不难看出有相当一部分教师正在向研究型教师发展，不再是以往的纯教书匠----教书就是教课本，教书的目的就是为了考试，学生训练的场地就是“题海”课改后，多数教师基本树立了正确的教材观，知道恰当的运用课本、整合其它教学资源，逐渐地意识到“把课堂还给学生，培养学生的自主学习能力”的重要性。
3、报刊阅读教学试点启动
新高中英语新课程标准中对学生七级目标中这样描述到“让学生具备阅读英文原著简写版及相关英语报刊杂志的能力”，根据这一要求，目前xx一中高一年级所有班级、其它部分学校高一年级部分班级已经开始试水“报刊阅读教学”，其中xx一中的报刊阅读教学比较规范，主要包括：教师提前阅读、学生带着教师给定的任务自主阅读、外教进行泛读教学、师生共同确立感兴趣文章进行讨论、读后摘要、英语角就某个话题开展讨论。这样做的好处在于能最大限度提高学生学习积极性，拓宽学生知识面，保证新课标要求的阅读量，先读后写，写前有充分的讨论，写后再说，体现了学习的完整过程----先输入----后输出。
（二）、主要问题
应该说，在本年度教研工作中，我们发现的问题要比成绩多，而且很多问题也是迫在眉睫，必须马上解决的。
1、学生学习方式的规范、习惯的培养
我们经常研究课堂教学，却忽视了对学生学习方式的研究和学生学习习惯的培养。就英语学科而言，高中课改后的英语教学目标无外乎是提高学生综合运用语言的能力，而新课标对综合运用语言能力的定义是确立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等五个方面的。就我个人理解，目前学生学习英语主要包括以下几个环节：课堂中教师的知识输入、课堂中学生按照老师指定的轨迹进行操练、课堂中学生对所学知识的速记、高考标准的单元测试，少数同学课后复习。但仔细观察，我们会发现这些环节显然不利于提高学生的综合运用语言的能力，一方面目前教材难度较大，很多学校基本没有狠抓预习环节，导致课堂教学的低效甚至无效，另外，没有给学生足够时间自主复习，而且消化知识的形式仅限于高考标准题型考试，高考题只是终结性评价的一种形式，但它未必适合阶段性的知识强化训练与测试。解决这一问题的就要努力做好两件事：1、教师的正确引导；2、把时间还给学生，让学生拥有适当的可自主支配的时间。
2、学生基础较弱，两极分化严重，教材难度过大
在实施新课标的同时，我们教师发现现在使用的教材有一定难度，而学生基础薄弱，两极分化现象非常严重。不少学生在初中阶段就已经开始对英语学习失去信心，早已放弃学习英语，还有部分学生被动地接受着题海训练，勉强度过了中考这一难关，但根本没有培养正确的英语学习习惯，也没有完成足够的语言积累。学生初入高中，教师要做好以下几件事：1、单元测试不宜过快过度到高考题型，适当考虑衔接与过度，让学生慢慢适应，以免一棒子把学生打死，让学生产生恐惧感；2、针对那些基础非常薄弱的学生我们要帮助他们树立信心，教会他们科学的学习语言的方法，帮助他们尽快完成必备的语言积累，具体来说，首先要解决好三个问题：a.教会学生开口读，即语音基础知识；b.词汇积累，开学初，要定期对初中阶段的1200个必须掌握的词汇进行反复的考查，完成基本的词汇积累；c.先帮助学生培养阅读意识，再让学生有良好的阅读习惯。如果这三个方面的问题不能得以解决，我们今后的学习必将是低效甚至是无效的。
3、继承与创新的关系
现在很多老师忘了使用传统的听写、背诵、复述等训练模式，使得学生的基础知识难以落实到位。对于我们中国人来说，学习一门外语不可能有创造，也不需要创造，我们需要的是依葫芦画瓢，是模仿。也就是说，我们学习英语的主要方式是模仿，而我们现在的教学是在教学生如何创造语言----过度地语法讲解，特别是在学生没有一定语言积累的情况下进行语法讲解。语法学习的前提是有积累，试想我们给一个刚出生的婴儿讲语法有意义吗？我们教师应多让学生背诵，多让学生做一些依葫芦画瓢的事。
4、教与学的功利化
在调研过程中，几乎每个学校的老师都会问到今后高考怎么考，似乎一致认为考试不变，课改就是一句空话，这个问题值得我们深思，也希望相关部门能解决好考试与课改的关系。但就英语学科而言，我觉得只要学生的综合运用语言能力提高了，那么无论怎么考都不会怕。
5、学生练习太多，没有足够自主学习时间
学生练习太多的原因主要有二，1、老师本身订的资料太多；2、老师在使用资料的时候没有认真筛选。就英语学科高中教辅而言，目前很难有非常完美的配套资料，因此教师在使用时要针对学生实际情况进行选择。多做一些阅读，少来一点选择题。
6、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，课堂上出现知识性错误，新课改理念贯彻不够，无论是学校教科室还是教研室都应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。
7、部分学校为提高教学质量和升学率，不重视和不支持英语课外活动，使英语教师的既定计划流于形式，严重挫伤教师和学生的积极性。
四、自身存在的不足
1、作为教研员虽然时常反思自己的教研工作及方法，但力度不够，今后有待于进一步加强，力求更加完美。
2、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，工作时有些急躁情绪，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有很大程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断的提高教育理论水平和教学指导水平。
高一教师年度考核个人总结（三）
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：
一、在思想上爱党爱国，积极进取
我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训，合格的通过了考试。认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，把理论与实际工作结合起来，比如在分管工作中，监督并参与网评，用正确的舆论引导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发事件，适时上网与学生沟通，积极参与评论，传递准确信息，进行正面引导，化解矛盾，凝聚人心，为华宇学院及德州的改革，发展、稳定创造良好的网上舆论环境。
二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动
由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求，在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提高了学生获取信息的效率。
三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业
在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
高一教师年度考核个人总结（四）
自任现职以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，20xx年7月被中共xx县xx镇党委授予“优秀共产党员”多次荣获镇级优秀教师，多次取得县、校级优质课。20xx年荣获xx省优秀成果二等奖，所撰写得论文荣获县级奖励，20xx年获xx县教学设计一等奖，20xx年xx县教学能手。受到上级、同行和学生的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。积极参加学校组织的各项政治活动，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”
这六年，既是我工作成绩突出的五年，更是我不断提高，不断进步的五年。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。具体说来
1、备课
开学初，积极参加教科研处组织的教研活动，坚持进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习新课程标准，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在饭空把他们带到办公室，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。给自己充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，有两篇论文同时获奖。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来热爱班主任工作。而班主任德育工作的秘诀就是＂爱＂。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是＂超凡脱俗＂的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：
2、爱就是关怀
师爱是教育的＂润滑剂＂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱，＂丑小鸭＂同样也要爱。
3、爱就是尊重
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班的王帅是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用＂爱＂字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种方法进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾多次被评为学校“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、周周清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
高一教师年度考核个人总结（五）
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民 挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作 业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课 堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃 学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级 管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面 的发展。
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