欧洲和美国的学士学位课程到底有什么区别呢?这是许多出国留学的伙伴都有的疑问——哪个会更加适合自己呢?那么，今天留学群就来带大家一起来看看吧!
德国的莱曼(BASTIAN LEHMANN)知道自己想上一所可以用英语学习的全球性大学，所以他把选择范围缩小到苏格兰和美国的几所学校。最终，莱曼进入了纽约州北部的罗切斯特大学。他倾向于从一开始就可以自选课程，能探索自己在经济学、意大利语和音乐各方面的兴趣。莱曼现在正在读大二，他说：现在正在成长的大二学生说：“我有很多自由去选择我想做的事情。”他还说，他之前考虑的欧洲课程项目在同等水平上没有这么多的选择。
正如莱曼所发现的，美国的本科学习经历体验与欧洲不同。考虑在美国和欧洲上大学的学生应该考虑的事情之一是，他们想上什么样的课以及想在学校呆多久。一般来说，在美国获得学士学位需要四年时间。然而，许多欧洲国家的本科课程通常只有三年。主要的区别在于，美国的课程包括很多通识教育课程，而许多欧洲国家却没有。通识教育课程通常与学生的专业没有直接的联系，但是学习这类课程是毕业的条件之一。这类课程倾向于培养写作和批判性思维等技能，并旨在让学生接触各种学科领域。
俄亥俄州肯特州立大学(Kent State University)名誉董事教授Paul L. Gaston说：“美国大学认为通识教育是必要的，而欧洲大学则不那么认为。”他和其他专家认为，欧洲学生应该在高中学习这类知识，并准备好在上大学时缩小自己的学习范围。这意味着欧洲的学生必须尽早决定学习的领域，通常是在填写大学申请表的时候决定。专家说，这种早期的专业化有利也有弊。
德国大学联盟(German University Alliance)执行董事Katja Simons表示，早期专业化的一个好处是，尽早进行专业学习，这样你就能尽早对这些专业领域进行研究)，为就业市场或继续攻读硕士学位做好准备。Simons说：“三年的课程学习往往太过结构化，没有给学生足够的自由去探索专业新知。”在美国，本科生通常在学习一两年之后才申报专业
密歇根州立大学(Michigan State University)教育管理系副教授Brendan Cantwell表示:“美国模式为学生做的一件事是让他们在学习计划中拥有更强的灵活性。”他们可以对进入大学的决定进行反复思考，他们可以稍微多探索一下，他们可以更换一下专业，你可以这样做一段时间，而不会在一定程度上减慢你的进度。潜在的大学生在研究美国和欧洲的学校时，可能会注意到的另一个差别是提供的文科课程数量的不同。文科课程为本科生提供人文、科学和社会科学方面的通识教育，而不是侧重于专业或技术方面的内容。
波士顿学院(Boston College)国际高等教育中心(Center for International Higher Education)研究员Kara a . Godwin说：“美国有数百所文理学院，但这些课程和项目在欧洲相对较少。”更早的专业化和更少的文科课程可能会让你倾向于在欧洲获得本科学位，这也更适合那些知道自己想学什么的国际学生。但是，美国和欧洲的本科课程之间还有其他不同之处，打算进入大学的学生应该加以考虑。例如，专家们说，许多美国学校提供了一种活跃的校园生活，而许多欧洲学校却没有。罗彻斯特大学的学生莱曼说，以大学为基础的学生俱乐部活跃程度在美国比在欧洲更卓越。
瑞典留学市场经理Niklas Tranaeus说：“瑞典学校通常缺乏“浓厚的校园文化，所以学生通常更倾向于融入城市生活。”此外，根据一项研究，尽管在欧洲，潜在的大学生可以找到越来越多的英语教学课程，但其中大多数是研究生水平的课程。 Gaston说：“因此，即使欧洲的学位项目只为期三年，国际学生可能也要花额外的时间学习母语，这可能会增加他们学习的总时长。”。Lehmann说，对于那些在想去哪里学习的问题上左右为难的学生，“看看你属于哪种学习者，你是哪种人，然后考虑美国或欧洲的教育体系是否更适合你。”。
推荐阅读：
