教师资格考试通过了，什么时候才可以认定教师资格证？让我们一起来看看吧，下面由留学群小编为你精心准备了“福建2020上半年教师资格证认定流程”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
福建2020上半年教师资格证认定流程
教师资格证笔试面试合格后，还需要去认定。2020年教师资格证认定时间推迟举行，各地市认定时间不同，具体认定时间需查看当地教师资格证认定公告。教师资格面试成绩合格的考生赶紧打印考试合格证明，准备认定呦~
福建教师资格证认定申请大体流程如下：
1.注册
符合认定条件的申请人登录中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)，选择“教师资格认定申请人网报入口”，进入教师资格认定网报系统。首次使用网报系统需要先注册，证件号为个人账号，一经注册不能修改，请务必仔细填写。
教师资格认定报名开始前，申请人应先完善个人信息和下载《个人承诺书》。
2.报名
中小学教师资格认定网上报名开始后，申请人在规定的网上报名时间内，在“中国教师资格网”用本人的账号登录并报名，申报时应按网站提示选择相应现场审核确认点。
3.体格检查
各认定机构组织申请人按规定流程和体检标准，在指定的县级以上医院进行体格检查。具体安排以各认定机构网站发布的认定公告为准。
4.现场审核
申请人在网上申报时，认定系统对学历、考试合格证明、普通话信息验证通过的，现场确认时则无需再出示原件。
申请人提交如下材料：
(1)身份证原件。在户籍所在地申请认定的，另需提交本人户口本或集体户口原件;在居住地申请认定的，另需提交有效期内的居住证原件;
(2)到认定机构指定医院体检的《教师资格申请人员体检表》原件。可登陆http://jszg.hee.gov.cn/按所申请的教师资格种类下载相应体检表，需A4纸双面打印。
(3)学历证书原件(师范类申请人必须提交其师范专业的学历证书);港澳台学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件，国外学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。
特别提示：在审核材料过程中，对于认定系统无法直接比对验证的学历，申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》(在学信网在线申请)。建议申请人提前在学信网验证学历，无法验证的及时申请认证报告。幼师、中师学历须提交学历认证报告。
(4)本人近期免冠正面一寸证件照片一张(与网报上传照片为同一底版);
(5)《普通话水平测试等级证书》原件;
(6)有效期内《中小学教师资格考试合格证明》，从国家中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn)自行打印。
未参加国家教师资格统一考试的师范类申请人，需提供入学当年招生计划表复印件、招生录取审批表复印件和相应学历层次的师范教育专业课程复印件(招生计划表或录取审批表必须明确显示其为师范专业，并需加盖学校相关部门公章)。
5.领取教师资格证
各认定机构完成现场审核工作后，将依据审核情况做出认定结论，并为符合认定条件的申请人制作教师资格证书。
申请人凭本人身份证到受理点领取《教师资格证》和《教师资格认定申请表》各一份(《教师资格认定申请表》须由申请人递交给本人人事档案所在的管理部门，归入本人人事档案，遗失责任自负)。
2020年小学教师资格证考试答题技巧：材料分析题
教师资格证考试人数越来越多，考试题目的难度也是逐年增加的，所以我们的广大考生想要拥有教师资格证就一定要重视起来，不会像以前的省考拿证会很轻松。
我们教师资格证的成绩是按照全国的百分之三十通过的，而不是够七十五分，是按照通过率为百分之三十计算最低分数线为七十五分，所以又增加了我们考试的难度。如何能够快速高效的拿到我们的分数，也是有技巧的。在我们综合素质中又一类题是材料题，这类题每道十四分，是非常多的分数，而且这类题，同学们在答时都摸不着头脑，答的点考官在判卷时也找不到，所以下面我就综合素质中的材料题给大家分析一下材料题该如何作答，才能抓到考官的心理，能让考官一目了然。下面我们以一道真题为例子进行讲解。
【2015年上-小学】【材料分析题】 晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。 在一次课外活动中，其他同学都三五成群的说着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬的问道：“为什么?” 马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：?因为我喜欢你啊!?他们两人就玩起了游戏，游戏中，马老师问：?想让大家一起玩吗?那就招呼大家一起来吧!?因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们玩得很开心。 马老师组织开展以?交朋友?为主题的班队活动，在活动中教给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不在欺负同学了，有了自己的好朋友。
问题：请从学生观的角度，评价马老师的教育行为。
首先，我们要进行审题。一要审材料题问几问，一目了然是一问，问的是学生观和马老师，当然这个时候我们得注意和，且，并等多问的关键词，比如这是马老师一个人的行为就是一问。
其次，看理论点。学生观，回忆起学生观的理论，学生是发展的人，学生是独特的人，学生是独立意义的人。
再次，回归材料，进行匹配。有学生是发展的人，技巧：看这个学生有坏变好，有一定的变化，这就有学生是发展的人。学生是独特的人，马老师用与别人不同的教育方法进行教育，所以这点也有所体现。学生是具有独立意义的人，教师没有把自己的想法强加给学生，而是听了学生的想法，所以这点也有所体现。
最后，规范书写。形式按总分总的形式。第一个总写这个老师的行为是合理还是不合理。这个题，马老师的行为是对的，所以是合理的。分，即是写与材料对应的理论点，加上材料中哪体现了这个理论点。写材料时要进行概括，技巧：可抄材料，但是不能用原话，要进行概括，用自己的话语。最后一个总是次要的了，因为得分点在上一个总和分，所以这个总只要大致说一下这个题涉及到的怎么做即可。注意：第二分，要分点写，而且要结合材料，因为考官判卷时有采分的标准，即是结合材料给两分，所以分的地方，写完理论点必须要结合材料。
这就是我们教师资格证材料题的答题思路，只有这样我们材料题才不会失分。最后预祝大家都顺利通过教师资格证的考试。
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