进入了初三，物理学习也进入到一个新的阶段，但是很多考生复习的积极性并不高，这也就造成了复习没有什么实质性的效果。那考生要如何提高复习的积极性呢？下面就跟随留学群小编一起来看一下吧！
一、学习积极性不高的原因
要提升考生对物理学习的积极性，考生就要找到考生没有积极性的原因，造成这样的原因通常有两点，第一点就是复习形式的单一。老师在复习的课堂中，通常都只是将大量的知识灌输，以及大量的习题训练，根本不考虑考生在学习的过程中是否具有热情。及时考生反馈了这一问题，老师也不会采纳考生的意见。这也就导致了考生的学习热情一天一天的消减。第二点就是考生课堂参与度低，而直接原因就是第一点，复习形式的单一，学习没有热情，觉得枯燥，最后乃至丧失了学习的自信。
二、提高积极性的措施
1、画出思维导图
俗话说，师傅领进门，修行靠个人。当无法劝说老师改变教学方式的时候，考生就要自己思考解决的办法，实用的方法就是思维导图。考生可以自己画出思维导图，把所有的知识点都串联起来。以机械和内能为例，这部分重要的三个知识点就是机械能和内能的相互转换、动能以及势能。那考生针对这三个知识点就要先画出一个整体的框架，然后这三个知识点再细分。动能部分包括定义、变量、因素、实验结论。势能部分也有定义、因素和实验结论，另外还有一点就是重力势能和弹性势能。机械能和内能转化部分，考生就可以列出一些转化的实验，以及实验要遵循的原则以及实际例子。每个部分的知识点都填充完毕，也就可以把这些知识点都串联起来了，然后所有的知识点都一目了然了。
2、通过物理情境来提升积极性
在刚接触物理学习的时候，老师都会通过物理情境来讲解课程。但初三复习的时候，老师常常忽略了这一方法。所以考生就要重新使用这种方法。比如在复习电路连接这个知识点的时候，考生就可以通过家里电灯不亮的来思考，是否是因为电源还是电路连接方式出错的原因。那通过这种方式就可以将知识点与实际生活联系起来，提高考生的转化思维能力，也对学习多了些兴趣，学习的积极性自然也就提高了。
以上，就是初三物理复习提高积极性的办法。