行测倍数知识点有哪些？正在备考这一块的小伙伴赶紧来本文看看积累知识点，下面留学群小编为你准备了“行测倍数知识点总结”内容，仅供参考，祝大家在本站阅读愉快！
行测倍数知识点总结
倍数是由两个有联系的指标对比，将对比的基数抽象化为1而计算出来的相对数，常常用于比数（分子）远大于基数（分母）的场合。
注：数学概念上倍数是整数，但资料分析中，倍数是表达某统计量不同时期增长或两个统计量之间量的关系的一种方式，往往不是整数。
1、倍数的公式
指标A 与指标 B之间的倍数关系为∶
，A是B的C倍。
2、倍数的两种表述形式
（一）＂是＂几倍
，所以A是B的C倍。
（二）＂多＂几倍
，所以A比B多D倍。
（三）多几倍=是几倍-1
例：我有300元，你有100元
问题①∶我的钱是你的钱多少倍？
【解析】
问题②∶我的钱比你的钱多多少倍？
【解析】3-1=2，多2倍
3、倍数和增长率的关系
增长率=是几倍-1
现期值比基期值多几倍=现期值是基期值的倍数-1
例：2012年我国财政收入为117210亿元，2008年我国财政收入为61316.9亿元。
问题∶与2008年相比，2012年我国财政收入增长百分之几？
【解析】
总结∶
增长率=＂现期值比基期值多几倍＂=倍数-1
现期值是基期值的倍数=1+增长率
增长率和＂现期值比基期值多几倍＂是同一个概念的两种不同表达，多的倍数即增长率，但数的表达形式不同。多的倍数是整数或带小数，增长率为百分数。当增长大于100%时，往往可以说成多几倍。两者可以互相转化。如多2.3倍即增长率为230%。所以多几倍就是增长率大于100%时的另一种表述。
4、倍数的注意事项
（一）倍数的表述方式
2012年家具玩具的出口额比2011年增长了2倍
2012年家具玩具的出口额比2011年增长2倍
2012年家具玩具的出口额比2011年多2倍
2012年家具玩具的出口额是2011年的3倍
2012年家具玩具的出口额增长到2011年的3倍
2012年家具玩具的出口额增长最快，与上年同期相比增幅达到200%。
以上六句话的含义是一样的。
需特别注意关于倍数问题的表述方式∶＂了＂、＂多＂、＂是＂、＂到＂
（二）生活当中倍数的误区
在生活当中说＂我拥有的钱数是你的一倍＂就是＂我们两个拥有的钱数一样多＂的意思。
5、倍数常用公式总结
（1）1.A是B的几倍∶
（2）A 比B多几倍∶
（3）基期A是基期B的几倍∶
（4）基期A比基期B多几倍∶
（5）增长量的倍数∶A的增长量÷B的增长量
行测判断推理备考：评价型中的“照猫画虎”
可能性推理在公务员考试行测中是非常重要的一部分，其中评价型虽然是小题型，考查数量并不多，但是其中的相似结构型并不难。在此，小编告诉大家碰到这种题型应该如何去做。
相似结构型，其实就是要求选出与题干在推理的整体框架上最相同或相似的选项。顾名思义，就是“照猫画虎”。接下来我们一起来了解下。
相似结构型的题目常见的问法形式为：下列选项所犯逻辑错误与上述论证最为相似的是；下列句子逻辑表述方法与所给题干一致的是；以下哪项论证方式与题干相同。
当提问中出现诸如“逻辑形式一致”、“推理形式一致”时可判定为相似结构型。
通过问法，我们会发现这类型的题目需要重点关注题干的推理结构、论证方式。也就是说，题干论述的本身正确与否无关紧要。我们做题思路是需要寻找一个选项其论证形式和题干类似。所以，最重要的是要明确题干的推理结构是什么。
考点一：题干是命题，并且还出现了一些重复性的概念词，可以通过标注字母的形式进行结构分析。一是要注意观察字母的传递顺序，二是要观察题干中的关键词，包括量项词（所有、有些、某个等）、判断词（是、非）、关联词（或者，要么……要么，只有……才，如果……那么等）。
例题1：凡物质是可塑的，树木是可塑的，所以树木是物质。
下列与上述论断的逻辑关系最为类似的一项是：
A.凡真理都是经过实践检验的，进化论是真理，所以进化论是经过实践检验的
B.凡恒星都是自身发光的，金星不是恒星，所以金星自身不发光
C.凡公民必须遵守法律，我们是公民，所以我们必须遵守法律
D.所有的坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人
解析：通过问法，可以判断是评价型中的相似结构型题目。将题干的论证结构通过字母转换可以写成“所有A是B，C是B，所以C是A”。
A项：所有A是B，C是A，所以C是B，与题干论证结构不一致，排除；
B项：所有A是B，C不是A，所以C不是B，与题干论证结构不一致，排除；
C项：所有A是B，C是A，所以C是B。与题干论证结构不一致，排除；
D项：所有A是B，C是B，所以C是A，与题干论证结构一致，当选。故答案选D。
例题2：人寿之长短，或许由于遗传因素，或许由于后天条件，徐某长寿有遗传因素，所以它的长寿有遗传因素，所以他的长寿与后天条件无关。
以下与题干论证结构相同的是：
A.武松过景阳冈，要么打死老虎，要么被老虎吃掉，武松打死了老虎，所以他没有被老虎吃掉
B.某学院规定，大一学生至少选修一门外语课，或是英语，或是法语，小华选修英语课，所以他不能选修法语课
C.功课不好的原因，或是上课不认真听讲，或是课后不认真复习，小明上课认真听讲，所以他课后没有认真复习
D.从这个小山村到县城只有两条路，一条大路，一条小路，大路比较远，小亮觉定不走大路，所以他只有走小路
解析：通过问法，可以判断是评价型中的相似结构型题目。题干论证结构为：或A，或B，因为A，所以非B。
A项：要么A，要么B，因为A，所以非B，与题干论证方式不同，排除；
B项：或A，或B，因为A，所以非B，与题干论证结构相同。
C项：或A，或B，因为非A，所以B，与题干论证结构不相同，排除；
D项：要么A，要么B，因为非A，所以B。与题干论证结构不同，排除。故本题选B。
考点二：题干不是以命题形式呈现，感受题干内在的逻辑关系
例题3：白炽灯功率越大，灯光越明亮。100瓦的白炽灯功率高于15瓦的白炽灯功率，因此，100瓦的白炽灯比15瓦的白炽灯明亮。
下列与上述推理最为类似的是：
A.一个人越喜欢看电视和看书，他的近视程度越厉害。老张的爱人比他爱看电视，因此，老张的爱人近视程度比他的近视程度厉害
B.一套房子的面积越大，它的总价越高。老张的房子比同一栋楼老李的房子面积大，因此，老张的房子比老李的房子贵
C.今年跳远冠军的成绩比前年跳远冠军的成绩好。张华是今年的跳远冠军，因此，他今年的跳远成绩比他前年的好
D.产品质量越高并且广告投入越多，产品需求就越大。甲公司投入的广告费比乙公司的多，因此，对甲公司产品的需求量比对乙公司的需求量大
解析：通过问法，可以判断是评价型中的相似结构型题目。题干的论证方式通过比较白炽灯的功率的大小来决定灯光的亮暗，即寻找这二者间成正比的关系。
A项是看电视和看书的多少，与近视程度的比较，是三者间的关系；同理，D项是产品质量和广告的多少，与产品需求的关系的比较，也是三者间的关系，均不符合题干的推理方式。C项没有体现出两个概念间的正比关系，也不符合题干。故答案选B。
教育提醒大家在做行测可能性推理评价型题目时，一定要细心，把握准确题干的论证形式，选项认真分析，和题干一一对应，通过比较最终确定答案。最后希望大家都能够有所提升！
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