日本的教育分好几个阶段，每个阶段都有很多申请的学生。那么不同学历去日本就读需要读多久？下面留学群就给大家讲讲日本就读的学制以及申请的方式。
一、各阶段留学日本的学制
1、日本学校学制简介
日本的学制为小学6年，初中3年，高中3年，大学4年，硕士2年和博士3年。与中国的9年义务教育不同，日本是小学到高中为12年义务教育。在日本还设有专门学校、短期大学、大学学部（即中国本科）、研究生、修士、博士等。
2、日本大学学制
日本大学学部的修业年限为四年，但医科，牙科以及兽医学的大学修业年限为六年。四年制学部课程相当于中国的大学本科。
日本大学的医学，牙科以及兽医学课程的学制为六年，因此大学毕业后可直接报考博士课程。博士课程的学制为四年。所以报考这一类的研究生院，必须就被18年以上的学历，并且若修不完大学的六年课程，不具备参加国家考试资格。
3、日本“大学院”学制
日本大学的“大学院”，在中国称为研究生院，相应的“修士”中国称为硕士。研究生院设有硕士课程和博士课程。硕士课程学制为两年，博士课程学制为三年。有的学校将博士课程分为前期两年和后期三年，前期的两年亦可看做硕士课程，也有单独设置后期三年博士课程的情况。
4、日本语言学校学制
语言学校，外国留学生赴日留学，一般选择先进入日本的语言学校进行学习。进入语言学校是以升学为目的，进行日语学习和及受日本文化以及升学辅导。学制分为三个月，六个月，九个月，一年，一年六个月，一年九个月，两年。
5、日本专门学校学制
设有专门课程的学校称为专门学校（分为专门学校和高等专门学校），属于高等教育机构之一，通常学制两年，是以传授职业教育和学习实际生活所必需的知识、技术、学习技能和提高教养为目的的教育机构，包括医疗、工业、文化、教养、商业实务、卫生、教育、服饰、家政等领域的学校，有意从事以下职业者，可以经此取得必要的资格，如室内设计师、建筑师、系统工程师、汽车修整师等。
6、日本短期大学学制
短期大学其修业年限为两年或三年，在日本的短期大学在中国的教育制度中一般被认定为大专。
二、留学日本的方式
1、语言学校
先通过申请语言学校再去考本科硕士博士。
优点：有1-2年的过渡期；缺点：时间和资金成本增加
2、申请大学院
你可以直接在国内申请日本的研究生，但是由于教授根本不认识你，难度很高；所以我们就可以先申请这个研究院的旁听生（俗称开挂生）再去考它的研究生
优点：降低入学难度，节省时间成本；缺点：对日语要求高，也有可能考不上
3、英文项目
很多人会说自己身边有不会日语的但也去日本留学的，那他们就是走的英文项目。
优点：入学快，无日语要求，省钱；缺点：不会日语，覆盖专业少，难以找到项目介绍。
不过今天说好是科普，所以院花还是给大家找到了英文项目的介绍
现在的SGU英文项目就是原来的“G30”。
是日本政府为了吸引优秀外国留学生赴日留学而开设的大学英文授课项目。2014年日本文部科学省为了鼓励大学进一步加速国际化进程。
优势 ：免除笔试、直升名校、全名校阵容、奖学金丰厚
三、留学日本的优势
1、日本留学签证手续繁琐但签证率相对较高且保险
虽说日本的“招收30万留学生计划”或已达成（差不多一年前我曾发过一个关于30万留学生达成后可能留学签证会发生变化的文章）。
但最近发现，日本在“老龄化”“少子化”的高压前提下，在招收日本留学生方面并没有加以控制，签证手续中除了对学生本人的日语能力稍加压力以外，对留学担保手续以及留学生文化程度等诸多方面的要求仍与以往相差不多。
也就是说，我们中国学生去日本留学，只要申请资料整合性OK，日语能力方面再加以把关的话，签证率还是相当高的。
2、日本留学经济负担低
日本留学本就是众所周知的性价比较高的留学国家：学费低且教育资源丰富。近年随着日元贬值，相比十年前0.08的高点汇率，现汇率0.06点硬生生下来了两个点，也就是说十年前一年的学费要56000元，现今只需48000元左右了。
除此之外，日本还有鼓励留学生勤工俭学的相关制度，鼓励在日留学生在课余时间打短工，这样既可丰富阅历又可为自己争得一份生活费（在日本打工机会多，打工时给约在800～1200日元左右，也比不少国家多）。
所以，一般情况一年十二万元人民币左右就够了，比去其他国家少很多。
3、日本留学升学选择较多
日本虽是不大的国家，但日本设立的高等教育学府却高达近八百所。截止到2017年，日本共有正在招生的大学764所（其中国立大学共计82所，公立大学共计87所，私立大学为588所。90%左右均获得我国教育部认可）。要知道，我们中国这么大的地方，高等教育学府也就2800来所。
在日本考大学的方式多种多样，为给留学生提供更多的机会，不少国立大学划出报名最低EJU分数，私立大学的部分专业对日语水平有二级水平或二级成绩就可以了。
总之考试的方式多选择的余地大，留日学生可以根据自己的水平、特长、喜好选择大学。多样化的考试对那些偏科和大考心态不平稳易失误的学生，提供了成功的机会。
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