高考地理怎么学才能学好

　　作为曾经的一名文科生，小编对地理还是热爱的。关于地理小编寻找了大量资料和文章以求结构化的知识。但是高考地理到底怎么样才能学好小编还是有疑问的。下面是由留学群小编为大家整理的“高考地理怎么学才能学好”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高考地理怎么学

　　一、经验之谈

　　1、地理有理科的成分，所以你做题一定要有逻辑思维，尤其是时间计算。

　　2、做区域地理题和时间计算题，一定要图题结合。

　　方法：先把世界地图和中国地图按经线纬线、大致轮廓、地形区(如山地、高原、盆地、河流)画一遍。——再往上填详细信息(重要城市、气候类型、植被、工业、农作物)

　　3、以上是基本的。首先书上的知识一定得懂，必要时要背，最好能理解。

　　做题从基础起，再自己总结大体规律，如问气温降水，就要考虑地形、气候、海陆位置、是迎风还是背风呢?一定要积累和联想。

　　再做能力题，开放题。一道题想出不同的解释。

　　4、读图，看地图，分析。这很重要!

　　5、听课不懂，一定要先思考。想不明白再问。——这样你才能印象深刻。

　　二、落实到学习上

　　就地理科的学习而言，学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面：

　　预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。

　　预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路;

　　预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础;

　　在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。

　　上课是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。

　　上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容;

　　要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题;

　　上课时要集中精力听讲，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤;

　　要特别注意老师讲课的开头和结尾;

　　如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。

　　不懂的问题课后再去钻研或向老师请教;

　　要养成记笔记的好习惯，对于地理笔记，我认为有些最好是记在地图册上，以便在看地图时复习。

　　作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

　　作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合;

　　注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法;

　　作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。

　　要知道，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷;

　　作业要规范，书写要工整，切忌写了又改，改了又擦。

　　复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

　　复习包括：当天的功课当天复习;单元复习;期中复习;期末复习等。

　　考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。

　　课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切，所以适当进行课外学习，既可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。

　　三、重视地理图像

　　地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

　　学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。

　　地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。

　　学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;

　　平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。

　　这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图。

　　拓展阅读：高考地理，到底难在什么地方?

　　文综三科，我的地理授课时长是远超史政科目的。原因其实很简单：对于许多文科生来讲，地理的“痛”是能够深刻感知的。

　　“为什么感觉自己什么都会，但总是做错?”

　　“地理怎么这么多知识点?这些东西要怎么记啊?”

　　“地理实在是太碎，为什么我的地理知识没有办法形成系统?”

　　“乖乖，这道题怎么能这样!我连题都没有看懂!”

　　可能有人对历史和政治也感觉难，但至少他们有自己能够解决的幻觉。地理不一样，它的伤害之深让许多同学差点放弃文综。

　　根本无需仔细观察，我们很容易就能发现一个现象：那些数学成绩好的同学，往往地理成绩也不会太差。虽然这个相关性并非那么绝对，但总能说明一些问题，就是地理和数学在学科知识特性上有些共性，比方他们有一个很重要的共性就是知识点之间都是“锁链式”的，而并非历史政治的那种“块状式”。这种特点导致这两个科目之间的小题，也就是选择题相对较难，一道小题往往涉及的点比较多，只要有一个点犯错，就会导致整个题做错，更重要的是地理选择题是以组合题的形式出现，涉及范围和调动知识的量是比较大的。再看地理的大题，简单题回答全面并非十分容易，难题极有可能连题都读不懂。

　　正是由于地理“锁链式”，或者更准确的说“网状式”的特性，再加之需要构建学习过程中的空间感，所以许多同学即使掌握了许多知识点，很可能在解题过程中也是困难重重。