留学的推荐信写作，是一个有来有往的过程，需要大家先做功课，然后联系推荐人写作，中途还需要多次沟通。接下来由留学群带来意大利留学推荐信怎么写 怎样联系推荐人？
写作流程
1.准备详实的个人材料夹
教授写好一封推荐信，需要你提供详实的个人材料。即使在一所很小的大学里，每个教授一学期要教许多学生。如果教授从你那仅能得到成绩单，那么在推荐信中他只能提到你这几年的学习成绩。如果你希望得到一封优秀的推荐信，你就需要整理自己的个人材料，准备一个详尽的文件夹，并清楚的标明你的全名。你的个人材料文件夹需要包括以下材料：
你的成绩单（如果GPA在3.0至4.0之间，当然不错。）
简历（一页）。你的简历应突出你所做的义工，和你选修的与申请的大学有关的课程。这样，你的教授便会较全面的了解你。如果这些他们都知道，那就再提醒他们一次。
个人陈述和学业目标（半页纸）。教授们喜欢有远大志向的学生。简单的说，一个学生如果没有明确的方向，会给你的教授留下非常坏的印象。如果没有具体的实施步骤，也许你的教授会认为你还没有为将来的学习作好准备。
2.预约见面
在信发出前的两周，与你的教授预约一次简短会面，谈论一下推荐信的事情。一定要提前5分钟到达，并且着装要整洁。不必穿正装，但是一定要让别人看起来很舒服。从你的着装表明你要谈较正式的问题。
同时，为你这次谈话作好充分准备。怎样谈论你将来的计划，哪些是你学术上或者个人的擅长，这些可以帮你实现你的目标。哪些是有可能阻挡你实现目标的障碍？如果遇到障碍，你有哪些计划来克服困难？总之，要把这次会谈当作一次面试。让教授了解你为自己设置的目标，你的个人计划，当然不必谈你为达到目标已经取得了多大的成功。
最后，一定要避免在课上或者课后来讨论你的推荐信。无论如何，不能在信发出之前一天，把材料塞到教授手中。
3.作好调研工作
一定要提前研究你所申请学校。这样不仅会有利于你的应试申请，而且也向你的教授表明你对于该大学是认真的。你想就读的大学学术氛围如何？学校的竞争程度、属于传统型，还是创新型？学者们喜欢那些知道应该谈论什么的人。
4.征求建议
征求导师对于你职业或者学业的建议，这样你会把你们的关系拉近距离。大多数导师喜欢谈论他们自己领域的事情。另外，如果你真的对某教授的课程感兴趣，一定要告诉他，告诉他你是如何被吸引的。
5.学习他人
谈谈你是如何从你的朋友或者相关专业的毕业生那学到的经验，学习他人也是大学教育的一个重要组成部分。需要记住的是，大学是学习的经历。没有必要惧怕谈到自己所犯的错误。谈谈你班里班外的同学是如何学习的，学习他人，将给你带来无穷益处。
6.发致谢函
写推荐信是教授的工作中的一部分，但是教授不是奴隶。在会面之后，发一封感谢信给你的教授。致谢涵一定要礼貌的、感激的表达你的心声，同时不要忘记告诉教授推荐信你已经发出了。
推荐信常用词
（1）Scholastic aptitude（学习方面的才能）
a. Native intellectual ability（天赋）
b. Imagination（想像力）
c. Creativity（创造力）
d. Capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e. Intellectual curiosity或Spirit of inquiry（好奇心）
f. Ability to work independently（独立学习工作的能力）
g. Memory（记忆力）
h. Accuracy（准确性）
i. Methodology（研究方法）
j. Capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）
k. Potential as a researcher（研究的潜力）
1. Potential as a teacher（教学的潜力）
m. Ability to express his ideas orally and in writing （口头或文字的表达能力）
n. Capacity， desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心）
o. Probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）
（2）Academic performance（学业上的表现）
a. Breadth of general knowledge（知识丰富）
b. Knowledge of literature in his field（本专业领域知识）
c. Grade or achievement（成绩或成就）
d. Industry， diligence（勤勉）
e. Participation in discussion（讨论积极）
f. Academic maturity（学业上的成熟）
（3）Languages（语言能力）
a. Ability to speak， understand， read and write the English language （听、说、读、写英文的能力）
b. Ability to read significant literature in other languages than English（英语以外的语言阅读能力）
（4）Character（品行）
a. Honesty； integrity（诚实）
b. Sincerity（诚恳）
c. Sense of responsibility（责任感）
d. Cooperation （合作）
e. Enthusiasm（热诚）
f. Consc
cientiousness（自觉性）
g. Ethical and moral standards（伦理与道德标准）
h. Reliability； dependability（可靠性）
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