中国是礼仪文化的国度，中华民族是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼而著称于世。下面是由留学网给大家整理的“2022通用文明礼仪美篇内容5篇”，内容仅供参看，欢迎大家阅读。
2022通用文明礼仪美篇内容5篇
篇一：2022通用文明礼仪美篇内容5篇
讲文明懂礼貌的内容
1、能够使用文明语言。当你看到老师礼貌地礼貌地、礼貌地问候客人时,礼貌地向同学打招呼。
2、不要在走廊里大声说话,保持安静。
3、热情待人，讲蒲通华,见老师,不直接骂人,用敬语。
4、进入办公室先敲门,不要打扰别人的工作,休息,说话要有礼貌。
5、不要在课桌、椅子、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画。打扫时小心不要溅水。
6、在休息期间做有用的游戏和活动,不要做危险活动。
讲文明懂礼貌的重要性:
1、文明是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。当每 个人都抱着与人为善的动机为
人处事，以文明市民的准则约束自己时,那么,所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情;
2、文明是家庭美满和睦的根基。家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、
父慈子孝、家庭幸福;
3、文明是人际关系和谐的基础。社会是不同群体的集合,群体是由众多个体汇合而成的,而个体的差异性
是绝对的;
4、文明是各项事业发展的关键。职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现
理想、走向成功,可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信,可以增强人们的交往和竞争实力,从而推
动各项事业的发展。
篇二：2022通用文明礼仪美篇内容5篇
学礼仪，人高尚,塑人格,练修养。
礼仪美，人赞赏,礼仪棒,在培养。
年轻人，来日长，有修养，途无量。
面微笑,多礼让,学做人，和为上。
重道德,心善良,讲诚信,不说谎。
多理解,多体凉,不吵架,不对抗。
事三思，免鲁莽,敬师长,不顶撞。
坐姿正,站姿庄,步行稳，身不晃。
不染发,不奇装,不下流,不装腔。
铃声响,坐课堂,敬师礼,不嚷嚷。
举手问，不嚣张，上下楼,右避让。
人无礼，不成器,国无礼,外族欺。
升国旗,衣整齐,脱帽立,注目礼。
来学习,是机遇,要努力,要珍惜。
餐厅里,应自律,不插队,守秩序。
食不言,饭不语,剩饭菜,犹可气。
学礼仪，做模范，常运用,记心间。
早问好,晚问安,言行美,礼为先。
有修养,不野蛮,待人宽，律己严。
有爱心，讲慈善,肯奉献,会勤俭。
骂人话,污秽言,流氓气,勿沾染。
贫不怨,富不炫，常自谦,不自满。.
公益事,抢在前,班级事,勇承担。
正道,心无憾,做好人,心坦然。
百德中,孝为先,敬父母,好儿男。
酒莫饮，烟莫沾,赌不碰,网隐断。
玩手机，浪费钱,坏校风，找麻烦。
偷东西,丧耻廉,蹲班房,迟早晚。
穷不欺，富不攀,穷思变，富思源。
扬八荣,戒八耻,学礼仪,为明天。
对批评,不反感,有则改,无则勉。
有错误,敢承认，听批评,得教训。
受表扬,莫骄傲，常思过,胜良药。.
被误解,不冲动,敬师友,多沟通。
学礼仪,护环境,乱吐痰,传疾病。
废弃物，不乱扔,爱校园,讲文明。
对师生,要谦诚,如春风，若亲朋。
问声好,笑脸迎,语不横,面不冷。
师讲课,恭敬听,有疑问,举手应。
师生谊,同窗情,心相印,情相通。
想沟通,语气平,话无讽,态度诚。
赌气话，易伤人,礼让话,温暖人。
话说好,让人笑,话说恼,让人跳。
人小过,莫计较,能容人，境界高。
出两操,快静齐,遵校纪，服管理。
叠好被,物到位,不串舍,守寝规。
观比赛,不起哄,讲礼仪，讲尊重。
图书馆,求肃静,步履轻,忌高声。
人无礼，不知义,礼不到,毁名誉。
学礼仪，守公德,言必信,行必果。
篇三：2022通用文明礼仪美篇内容5篇
个人礼仪是其他一切礼仪的基础，是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为：整洁清爽、端庄大方。
一、仪表仪态礼仪
保持头发清洁，修饰得体，发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅，避免过量使用芳香型化妆品，避免当众化妆或补妆。表情自然从容，目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁，在正式的场合忌有长指甲。
站姿
挺直、舒展，手臂自然下垂。
坐姿
入座时动作应轻而缓，轻松自然。
离座时，应请身份高者先离开。
走姿
行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。
二、交谈礼仪
态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。
三、服饰礼仪
着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。
男士着装
男士穿着西装时务必整洁、笔挺。
衬衫的领子要挺括，不可有污垢、汕渍。
领带结要饱满，与衬衫领口要吻合。
穿西装一定要穿皮鞋，鞋的颜色不应浅于裤子。
女士着装
办公室服饰的色彩不宜过于夺目，应尽量考虑与办公室色调、气氛相和谐，并与具体的职业分类相吻合。服饰应舒适方便，以适应整日的工作强度。
饰物
佩戴饰物要考虑人、环境、心情、服饰风格等诸多因素间的关系，力求整体搭配协调。遵守以少为佳、同质同色、符合身份的原则。
篇四：2022通用文明礼仪美篇内容5篇
1、主管校长动员讲话,举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。
2、以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体,着力做好礼
仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展”学校文明礼仪伴我行”主题活动
的启动仪式,在全校师生间广开展、宣传文明礼仪行为,努力营造一个师生互动、 形成共识、相互督
促、相互促进的良好氛围。
3、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学
活动紧密结合,通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式,进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习
惯,力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率,更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广, 以其
推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,通过开展"文明礼仪伴我行”主题班会教育活动,把
“文明礼仪伴我行”与《中学生守则》、《中学生行为规范》 教育相结合,并在宣传教育过程中引广
大学生共同来制定文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好
风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
5、编发学校《文明礼仪手册》, 让学生了解和掌握与自2日常生活、学习密切相关的校园礼仪、
家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
6、开展以"文明礼仪伴我行”为主题的班队会,发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育
作用。
7、在学期末对评选的"礼仪之星”和”校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，
树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、
实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动
深入开展。
篇五：2022通用文明礼仪美篇内容5篇
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和
相互交往中逐渐形成,并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现,更是城市的素养、更是国家的脸
面。所以,我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”, 就更应该用文明的行为举止,合理的礼仪来待，人接客。
这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
1、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈
吐、待人接物等;从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使
人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
2、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:
一是敬人的原则;
二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、自我对
照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束,不能妄自大;
3、大千世界,芸芸众生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态, -句“对不起”就能使怨气烟消
云散，反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的
很重要的一项道德修养, 我们要学会说“对不起”, 争做个文明青少年。
而且，语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着-个人的
修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然,
生活中的文明礼貌用语还有很多,要注意各种场合使用的礼貌用语。
其次，学习"礼仪" ,要以提高本人自尊心为基础。自尊,即自我尊重,是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈
节,也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态,是人的自我意识的表现,并以特定的方式指导人的行动,是一种积
极的行为动机。
正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时,自己也得到他人的尊重,
自尊心在提高的同时,其内心的道德要求也在提高。所以,培养青少年学生高尚的人格,养成自尊、自爱、自律
的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向,在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活
和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;
从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程
中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作.上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则
礼貌用语，“请”“您”“对不起” “好” “没关系” 等等
幼儿也在认真倾听着，很认真 !
播下一个行动,收获-种习惯:播下一种习惯,收获-种性格;播下一种性格,收获-种命运。
让文明之花绽放在幼儿园的每个角落,在孩子们幼小的心灵中播下一颗文明礼仪的种子,使孩子们从小养成
良好的礼仪行为习惯,在积极健康的园所文化氛围中茁壮成长!