◆三维目标：
【知识目标】掌握政治学科中的有关政治、经济、思想文化意义的学科术语；掌握“意义型”主观题一般解题步骤，做到定主客体、定范围、找准角度；能够熟练运用学科术语答题。
◆重点：掌握“意义型”主观题一般解题步骤
◆难点：规范答题，能够熟练运用学科术语
◆教学媒体选择
◆教学模式：三环六步法
◇启发引导，析考纲
【考场回眸，析考纲】
综观近年高考试题已由知识立意转变为能力立意，重点考查高考考纲的“四种能力”即“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”。而“意义型”主观题是常考题型，他常以“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”、“重要意义”、“作用”、“重要性”为设问方式。是高考考查的一种重要题型。
【考题回析，悟规律】
Ⅰ 利用幻灯片出示近年考题及答案供学生研究；
Ⅱ 三人小组合作探究，教师巡视指导；
Ⅳ 在师生探究的基础上得出解题步骤表述方式和答题格式。
试题特点：常以“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”、“重要意义”、“作用”、“重要性”为设问方式。“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件
”有什么意义来设问。
解题步骤：定主客体；找准范围；找全角度；规范做答。
解题规律：（四从四到）从直接到间接；从经济到政治；从国内到国际；从热点到教材。
一、经济意义
（一）描述国内经济意义
1.（有利于）调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。
2. （有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置（……优势转化为……优势）；促进结构调整（产业结构、经济结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
3（有利于）落实科学发展观；走新型工业化道路。
4.
（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。
5.国内区域合作交流意义补充：（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流通，经济互补；增强区域竞争力。
6.国内农业方面意义补充：（有利于）提高农业综合生产能力，巩固农业基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
（二）描述对外经济意义
1. （有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用两种资源、两个市场，吸收引进资金、技术、管理经验；实施走出去战略，为我国现代化建设营造良好国际环境。
2. （有利于）经济全球化，促进国际交流与合作；建立国际经济新秩序。
（一）对国家的政治意义
1.国内活动
（1）（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
（2）（有利于）依法治国（依法行政、建设法治政府），转变政府职能。
2.
对外交往活动
（1）对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；创设良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
（2）对地区、世界的意义：（有利于）经济全球化、世界多极化、国际关系民主化；建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
（二）对党的政治意义
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政基础；保持党的先进性，密切党同群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民。关系我国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
三、思想文化意义
◇尝试指导，破金题
【初步尝试】中国与欧盟同为国际舞台上的重要力量，双方的合作关系不断加强，从“长期合作关系”发展到“全面伙伴关系”，2003年又提升为“全面战略伙伴关系”。
简要说明我国与欧盟建立全面战略伙伴关系的原因和意义。
答：① 有利于提高我国的国际地位，提升我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。
② 有利于推进国际关系的民主化和建立国际新秩序，促进世界的和平、稳定与发展。
【个案研究】
教师巡回指导，收集学生答题出现的典型错误和经典答案作为个案研究的材料。
◇效果回调，提能力
【变式练习】据统计，我国石油、天然气等矿产资源的人均储量分别占世界人均水平的8.3%、4.1%。我国
GDP每新增1元钱所耗费的资源是日本的13倍，我国资源的循环利用率也远低于发达国家。针对当前经济增长中存在的问题，有全国人大代表提出将“绿色GDP”纳入国民经济统计体系；国务院要求在全国范围内组织开展资源节约活动，全面推进资源的节约和综合利用工作。
从经济常识角度谈谈开展资源节约活动，建设资源节约型社会有何经济意义？
答：（1）①有利于提高资源利用效率，减少资源的浪费，优化资源配置；②有利于企业转变经济增长方式，提高经济增长的质量和效益；③有利于全面落实科学发展观，走新型工业化道路，改善生态环境，促进经济的可持续发展；④有利于增强综合国力，提高人民生活水平。
【点评】
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