最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天，时光飞逝。上一阶段的工作即将圆满结束了，工作总结可以帮助我们查漏补缺，工作总结使工作更有效率，养成良好的工作习惯，工作总结怎么写才比较好呢？由此，有请你读一下以下的“思想工作总结”，相信会对你有所帮助！
思想工作总结【篇1】
四年大学生活已靠近尾声，感到异常有需要总结一下大学四年的得失，从中承袭做得好的方面改进不够的地方，使本身回首走过的路，也更是为了观清未来要走的路，思想自我判定。
学习造诣不是异常好，但我却在学习的历程中劳绩了许多。首先是我正直了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的本身，然而很快我就明白了，大学仍需尽力认真的学习。观到周围的同学们拼命的学习，我也消除了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极洪水平的进步了本身的自学才能。由于大学的讲课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述许多知识，只靠讲堂上听讲是完全不敷的。这就要求在课下演习巩固讲堂上所学的知识，须本身钻研并时常去图书馆查一些相关材料。日积月累，自学才能获得了进步。再有便是懂得了运用学习措施同时注重自力思考。要想学好只笃志苦学是不可的，要学会“措施”，服务情的措施。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的便是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了许多多少种措施，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“自力思考”作为本身的座右铭，时刻不忘小心。随着学习的提高，我不止是学到了公共根基学科知识和许多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的控制一种新的技巧知识，我觉得这对付未来很紧张。在学习知识这段光阴里，我更与先生树立了浓厚的师生交谊。先生们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也树立了优越的学习关系，互帮合作，降服难关。现在我已经大四，正在做卒业设计，更熬炼了自我的着手和阐发问题才能，受益匪浅。
不停在追求人格的升华，注重本身的操行。我崇拜有宏大人格魅力的人，并不停希望本身也能做到。在大学生活中，我坚持着自我检查且尽力的完善本身的人格，思想品德判定《思想自我判定》。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对本身有所赞助，越来越认识到操行对一个人来说是多么的紧张，关系到是否能形成正确的人生看世界看。所以无论在什么环境下，我都以品德至上来要求本身无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是感觉赞助别人认为很高兴，是一种传统美德。现在我理解事理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会获得许多利益，赞助别人的同时也是在赞助本身。回首四年，我很快乐能在同学有艰苦的时候曾经赞助过他们，相对的，在我有艰苦时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对付先生，我一向是十分敬佩的，因为他们在我徘徊的时候指导赞助我。如果没有先生的赞助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品品行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必然的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识本身所负的责任，在供献中实现自身的代价。
社会实践才能有了很大进步。大学四年中，我参加了不少的校内运动和做过一些社会实践。参加校内的运动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，熬炼了本身的外交才能，学到别人的优点，认清本身的短处。此外，还不停做班委和寝室长，对本身既是压力又是动力。我喜欢做一些社会运动，会让大学生活更富厚多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会认为累些，但乐此不彼。
体育造诣一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的演习和对体育项目的理解，照样能很好的完成体育课的教授项目。我乡⒚硕，基础对所有活动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的本日，我的球技有了质的进步，脚法和意识。我是从高一开始打仗足球，起步对照迟，可提高很快，总能在同一程度的伙伴中踢一段光阴后脱颖而出。我觉得这可能是由于抱定了要踢好的决心，大概还有那么点活动禀赋。踢足球不仅熬炼了身体，而且加强了团队精神和集体荣誉感。
个人觉得这个世界上并不存在完美的人，每个人都有本身的长处缺点，但症结是可否正视并应用它们。四年来，我赓续的自我检查，归纳了一些本身的优缺点。
思想工作总结【篇2】
1、我作为团的基层干部，作为一名党员政治思想上与上级保持一致，认真学习贯彻十七大精神以及党在农村的方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论和三个代表重要思想。严格履行党员义务，忠诚于党的共青团事业，在团员青年中起到模范带头作用。不管是理论学习或业务能力，力争带头做好表率，能正确处理好集体利益和个人利益关系，崇扬奉献精神，不计较个人得失。
2、作为团委干部，更应具有良好的政治理论素质，在任职期间，能重视学习，加强学习，带领全体团委成员始终将政治学习作为日常工作的一部分，经常学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论，并进行深入探讨。经过多年的努力，自己和团委干部的政治理论水平都有了明显的提高，从而更坚定了共产主义信念。
3、在任职期间，办事坚持原则，遵守单位的各项规章制度，深入农村与团员青年相互交流思想，了解青年学生的思想动态，关心团员青年，指导各团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。
4、平时以高标准严格要求自己，工作学习积极进取，倡导求实精神。对团员青年教育的系列活动和团的自身建设，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动团的工作。常常思考团工作如何开展，如何提高团干部和自身工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。同时还向兄弟团委学习团工作经验，总结阶段性工作，积累经验，为共青团工作的进一步开展打下扎实基础。
二、踏实认真工作，积极努力创新
在担任团委书记期间，能针对团员青年特点，利用上级团委的文件精神，找准共青团工作的着力点，深入实施青年志愿者活动以及共青团建设等，以各种活动为载体加强青少年思想道德教育，培养爱国主义、集体主义精神，多方面培养青年团员的综合素质，努力成为跨世纪一代有用人才。
(一)、努力加强和完善基层组织建设，提高了团组织的战斗力和凝聚力。
1、团的组织建设进一步加强。乡团委高度重视团建工作，并把团建工作纳入重要议事日程，制定了规章制度，并认真贯彻执行。在团干部队伍建设上，利用山东省第九届村民委员会换届选举的契机，充实青年骨干担任团干，配备了齐整的基层团组织干部队伍，并重视团干部的培训学习工作，加强了团支部班子的思想作风建设和制度。
2、团员队伍不断壮大。乡团委结合本乡两所中学团委，坚持高标准、严要求、有计划、有组织的发展团员，采取各种形式做好青少年入团前的培养工作，保证了团员队伍的质量，为团组织补充了新鲜血液，加强了团组织的生命力和战斗力，增强了团组织的影响力和凝聚力。乡团委联合两个中学团委，制定了严格的团员档案管理制度：初中毕业后的团员档案全部转入乡团委，乡团委按行政村编制团员花名册，每年12月底调整一次，做到该退团的退团，该转出的转出，服兵役的青年团员团关系由乡团委负责接转。以上的管理制度从根本上消除了团员档案的流失，杜绝了多头转出团关系的现象。进行了团籍资料的微机管理。
3、团的活动场所有了显着改善。利用组织部门建设村级党员活动室的契机，乡团委要求村团支部积极发展一室多用，一个活动场所共用，合理安排活动时间。目前，全乡有七个行政村配备了较高水平的团员青年活动室，使团支部的活动开展有了依托，并利用活动室创办团员青年学习班，带领大家学政治、学经济政策、学文化、学科技、相互交流在外打工经验。团组织学习班达到了有教室、有桌椅、有黑板、有教材、有师资、有计划六配套。努力把团组织建设成为富有生机和活力的先进青年组织。
(二)、开展丰富多彩的主题教育活动，提高了团员青年的服务意识和能力，有效的推进了社会主义新农村建设。
乡团委充分发挥团组织的自身优势，围绕发展这个第一要务，牢牢把握青年服务于社会，服务于经济，服务于大局，与时俱进，开拓创新，积极开展共青团的各项活动。使共青团工作迈出了新的步伐，取得了新的成绩。
1、团委服务于青年，青年服务于社会，在锐意进取中全面提高团员青年的思想道德、文化素质，提高他们服务社会的本领。xx年初，乡团委积极招募36名青年志愿者，以一对一的结对帮扶形式，开展关爱帮扶建国前入党农村老党员活动，对老党员提供长期性的帮助。坚持在实践中提升共青团员的思想意识，通过建立青年志愿者帮扶长效机制，以人为本，注重实效，帮助建国前入党农村老党员解决生产生活困难，体现全社会对建国前入党农村老党员的关心和爱护，为构建和谐作出贡献。
2、乡团委联合民政部门，对农村孤儿家庭、单亲家庭、留守儿童进行摸底调查，并在xx年将12名农村孤儿，7名单亲家庭儿童纳入到低保范畴，从经济上给予他们最切实际的援助。对100名留守儿童实行2+1的管理模式：每名儿童配一名辅导教师，每名留守儿童与本班品学兼优的学生结成对子。通过2+1的管理模式，弥补父母不在身边的家庭教育的缺失。辅导教师与留守儿童多进行心理沟通，积极开展一些充满关怀的集体活动，多到留守儿童家中走访，定期与委托监护人及外出父母沟通交流，让留守儿童的心灵洒满爱的阳光。辅导教师实行五个一的管理工作制度。即：每周与帮教儿童谈心一次，每周对留守儿童的品学状况了解一次，每月到留守儿童家庭走访一次，每月指导留守儿童向远方的父母写温情书信一封或电话联系一次，每年与留守儿童的父母交流谈心一次，为生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导的留守儿童撑起一片爱的蓝天。乡团委还联合司法部门，与xx、xx年在本乡两所中学聘请法律专家进行了4次普法教育活动;还联合公安部门取缔和清理整顿学校周边非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和违章建筑、无证经营的饮食、食品、生活日用品摊点等。净化了学校周边环境，保证了学生安全，切实保证学校教育教学工作的有序开展。
3、为保护母亲河，我利用上级大搞植树造林的契机，号召沿黄河各村团支部，在黄河两岸营造绿色长廊20平方公里。从黄河上游的庄、，到下游的，共有18个村参与了速生杨树的种植，其中所植杨树面积最大，质量最好，在保护母亲河的活动评比中，被团县委命名为青年林建设工程。
4、乡地处黄河滩区，牧草资源较为丰富，发展养殖业具有得天独厚天然优势。我积极响应乡党委号召，领导庄、庄、庄团支部，建起了养羊基地，并在团支部设立了波尔山羊人工配种站;在庄建起了肉牛养殖基地，我亲自去省畜牧局购置紫花苜蓿种子，在庄试种100亩，并带领团支部成员去县银香集团考察，引导群众改变传统的养殖习惯。同时扶植村团员、村青年建起了养牛场。
5、自担任团委书记以来，我特别重视希望工程救助的贫困学生，先后为260名被救助的学生发放救助款，并组织学生给结对者写复信，汇报学习成绩，表示感谢。本人任职期间，配合团省委、团县委在寨新建黄河希望小学一处，改善了革命老区的办学条件。每年清明节，还组织学生祭奠王高寨96烈士，加强青少年思想道德建设，增强团员青年的爱国主义精神。
6、1996年、xx年黄河洪水泛滥，我带领全乡团员青年，积极投身抗洪抢险、救灾物资的运送工作，不顾个人安危，不分昼夜奋战在抗洪救灾第一线，把灾区群众的安危冷暖放在心上，忠实地践行了三个代表重要思想，凝聚人心，团结群众，成功地经受住了自然灾害的严峻考验。被团省委授予青春立功活动一等功、山东省新长征突击手荣誉称号。
7、xx、xx年我担村党支部书记，与村委干部协调团结，积极解决黄河复堤压地、复堤土场赔偿款发放、耕地多年调整不开、生产队无干部、村内派性林立等问题、大力发展养殖业，为村内新修了柏油路，通上了自来水，理顺了村班子关系，搞好了团结，村内出现了蓬勃发展的正气，推动了乡新农村建设。xx年4月，我被乡党委派驻到村，任工作组长，负责解决穆庄搬迁后遗症。白天逐户走访群众，与重点对象个别座谈，晚上与村干部研究对策，经过两个多月的艰苦工作，化解了村内矛盾，理顺了干群关系，群众不再越级上访，昔日的上访村变成了一个文明、和谐、稳定的新农村。xx年9月，我又被乡党委派驻到乡七号新村，任工作组长，负责村的搬迁工作。
8、本人在年2月股级干部公开选拔中脱颖而出，走向管区领导岗位，在工作中勤于思考，开拓进取，敢于创新，全面完成了党委、政府制定的工作目标。长期以来,村由于各种利益矛盾相互冲突,各种现实问题和历史遗留问题相互交织,人民内部矛盾激化,上访案件接连不断,给经济社会发展、政治稳定带来了一定的压力。我深入基层，从重视纠纷调解入手,化解干群矛盾;从强化思想教育入手,取得群众的理解和支持，解决了村水利工程征地补偿等矛盾。通过以情相访，进行感情沟通和交流，减少和杜绝了村内矛盾加剧，促进了农村社会稳定。通过化解矛盾和解决问题，密切了干群关系，结束了多年来不向乡政府上缴水费的历史，使瘫乱的村变成了和谐村。
自参加工作以来，在上级领导和同志们的关心支持下，工作取得了一定成绩，这些成绩的取得是和上级团委领导、乡党政领导的支持分不开的。但我也清醒的认识到，自己的能力还有待于进一步提高，在以后的工作中我将严格要求自己，勤奋务实，开拓进取，在新的工作岗位，做出更大成绩!
思想工作总结【篇3】
我比较认真地学习了《课程改革与学习主题构建》一书，对其中谈到的学习主题很感兴趣。于是我采用多种途径研究了“主题式学习”，并在新课程中进行了探索。
所谓主题式学习(ThemeBasedLearning)是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。
主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为在《信息技术》这门课程中引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各项目标的达到。
“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求。教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于达到“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究水平的提高。由于我执教的是同年级的四个班，所以我还经常鼓励跨班级合作，起到了较好的效果。
此外，我觉得在“主题式学习”中，作为教师更多地起到了“组织者”、“设计者”、“指导者”的作用。由于《信息技术》的内容具有综合性、活动性、跨学科的特点，单单依靠学生的个人能力将很难完成整个任务，因此作为教师应加强学生合作的指导。如分工应充分考虑学生的个人情况，给予适当的建议等，
此外，我觉得“主题式学习”的学习主题和内容的确定，首先是要用好引发学生学习活动的工具--教材，再是要确定好学习主题范畴下的内容--研究题目。“主题式学习”的主要途径应该是实践活动“主题式学习”的评价手段可以是建立资源库。
我想“主题式学习”作为走向最优化的学习方式之一，毕竟是信息时代的产物，又服务于这个时代。它是促进人的可持续发展最重要的学习方式。它让学生从单一的书本中走出来，从禁锢的教室中走出来，在时代的大熔炉中学习和成长。我们恰当地在《信息技术》课中开展“主题式学习”，定能充分利用信息技术课的学习资源，培养学生收集、处理、创造性的利用信息的能力，并通过学生的亲身参与和主观体验，丰富学生的生活经验和情感体验，使学生获得新知，提高能力，在加深对自我、对他人、对社会理解的基础上逐步形成基本的道德观念，养成良好的行为习惯，从而促进学生的全面发展。
思想工作总结【篇4】
1、加大投入，加强消防设施、技防设施建设
在安全方面的投资，是最大效益的投资。及时维修消防设施、监控设施、安全疏散标志、应急灯等，确保学校安全。
2、加强食堂管理，确保食品卫生安全
建立集体抽查一周至少一次，食堂管理员每日至少两次，由工会组长兼任的职工民主管理食堂监督员随时督查的制度，卫生检查、监督网络覆盖密度大、力度高，保障原材料采购、加工过程、销售环节等的规范有序及卫生安全。
3、评选先进，带动全校
学校结合自身安全工作特点，开展创建“平安班级”活动，把安全教育班会、安全主题黑板报、关好门窗、遵守交通法规，不闯红灯、骑自行车不带人、掌握消防常识等内容纳入评比内容中，提升班主任进行安全教育与管理的积极性和主动性。
总之，我们要经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题，这样才能做好学校的安全工作，把学校建成和谐校园、平安校园。
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