说明：
l.全卷分为第一、二卷，共8页,考试时间为120分钟，满分为150分(第一卷100 分，第二卷50分)。 2.答选择题时，将选项的编号填进括号里;答简答题和填空题时，将答案写在指定位置上。 3.只参加毕业考试的考生，可只答第一卷。
第一卷 一积累I6分)
默写或根据要求填空。(共5小题，任选3题作答，每小题2分)
(1)__ __ __ __ __，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》
(2)__ __ ______客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
(3)_______，路上行人欲断魂 (杜牧《清明》)
(4)但愿人长久，_____。(苏轼《水调歌头明月几时有》
(5)《鲁提辖拳打镇关西》，节选自长篇小说___书中除了鲁智深，还描写了__ __、等英雄人物。 二现代文阅读(44分)
(一) 阅读下面一段文字，回答2-6题。(16分)
① 在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦的交界处，有一个“死海”。远远，望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生?(这大概就是“死海”得名的原因吧。) (2)然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋：即使不会游泳的人，也总是伏在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。 (3)那么，(死海海水的浮力为什么这样大呢?)因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质:有一百三十五亿吨氯化钠;有六十三亿七千万吨氯化钙;有二十亿吨氯化钾....把各种盐类加在一起，占死海海水的百分之二十至二十五。这样，就使水的比重大于人的比重，无怪乎人一到海里就自然漂了起来，沉不下去。 ④几十年前，死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源，而个死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。这样一来，就使它出现了不少生气。 ⑤但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米。长此下去，在不久的将来,南部较浅的地方，海水将会消失;较深的北部，数百年后也可能干涸。那时，死海真的要死了。
2.选出加点字往昔错误的一项。(2分)()
A游弋(yi4)B下降(jiang4)C.漂(piao1)起来D.干涸(gu4)
3.“就使它出现了不少生气”中的“生气”，在文段中具体是指什么样的景象?(3分) 答_________
4.文段中画线句中的“这”和“这样”分别指代什么?(用文段中的语句回答)(4分)
答：(1)“这大概就是'死海'得名的原因吧"中的“这”指代__
(2)“死海海水的浮力为什么这样大呢”中的“这样”指代__
5.第③自然段主要运用了哪一种说明方法?(3分)
答：_____
6.根据文段内容，回答了面问题。
(1)“死海不死”的根本原因是什么?(2分)
答：____
(2)“死海真的要死”的根本原因是什么?请用文段中的一句话回答。(2分)
答：_______
(一) 比较阅读下面[甲][乙]两段文字，回答7-15题。(28分)
[甲]①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮流煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 (2)母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把莱籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜线那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接往穿还穿不烂。 ④母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和精，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯权、妯娌相处都和睦。母亲同情贫苦的人一一一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒;母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
[乙]①在经济困难时期，每每在全家围桌吃饭时，母亲总是把某一碗野菜摆在自己的面前，说;“我爱吃这个。”后来生活稍好一些，饭桌上能见到肉了，虽然买肉还要凭“肉票”，母亲又“喜欢”上了吃肥肉。小时候的我，每每惊叹于母亲那瘦瘦的身体能消化那么肥腻腻的东西，也常常把自己碗中的肥肉挑出来给妈妈吃。[现在一想起这个我就心痛.] ②穿自己手工做的衣服，是母亲的又一个爱好。在我的记忆中，她几乎从没有穿过成衣。不用说，自己做衣服能在很大程度上节省开支。小时候，我们六个兄弟姐妹的衣服也都是妈妈亲手做。每年不论如何都得给我们每人做上一件新衣服。大年初一的早晨醒来，枕边总会找到用烙铁熨得服服贴贴、叠得整整齐齐的新衣服。我打心眼里认为母亲做的衣服是世界上最漂亮的衣服。也许因为我是最小的，又是女孩，母亲在我的衣服上也花费了最大的心思。每件衣服都认真选择漂亮的花色，绲了边，缝上用布条精心盘出的镶缎子边的花或蝴蝶形状的扣子。 ③母亲还有一个爱好，就是保留我们各个时期穿过的旧衣服。兄弟姐妹中，只我一人离家在外，母亲对我也最为牵念。她保留着我小时候的很多衣服，闲时，就会翻出来，从一件件大小不一的衣服上找到女儿一步步成长的印迹。以前回家，看妈妈翻捡旧衣服，我总说，没用的东西，扔了算了，留着还得占个地方，母亲总是无言地收拾起来。直到自己也成了母亲，我才领会到母亲这一“爱好”中饱含的深情。
7选出下面词语中有错别字的一项。(2分)
() A劳碌忙忙碌碌B.滋味滋润C.朴素朴灭山火D和睦睦邻
8。找出‘“母亲在我的衣服上也花费了最大的心思”这个句子的主干。(2分)
答：_ 又从[甲]文段中找出最能表现母亲“仁慈”的性格的句子。《3分》 答：。
10.[乙]文段中“现在一想起这个我就心痛”的原因是什么?《2分》 答：——，
11.【乙】文段第③自然段中，母亲为什么要“保留我们各个时期穿过的旧衣服’?(3分) 答：_ 12.请从[甲] [乙[两个文段中分别找出一个最能表现母亲“手巧”的事例。(4分)
答：[甲段_ [乙]文段_
13.[甲][乙]两个文段是从不同角度来写母亲的，但两位母亲也有共同的特点，就是 ______________________ 此外，【甲】文段还写了母亲___________ 的态度，[乙]文段则突出了母亲对子女的___(6分)。
14.[甲]文段中“从我能记忆时起，总是天不亮就起床”和[乙]文段中“母亲总是把某一碗野菜摆在自己的面前”中的“总是”，意思是否相同?它们在两个文段中各有什么作用?临分] 答：
15.选出对[甲][乙]两个文段的写作特点分析不恰当的一项3分]()
A.两个文段都是通过选取比较典型的事例来表现母亲的性格特点。
B.[甲]文段叙事比较简洁(乙)文段叙事比较具体;各具特色。
C.两个文段语言的共同特点是比较朴素平实。
D.[甲]文段的语言非常形象生动;[乙]文段的语有十分简明扼要。
三写作(5分)
16.按下面题目和要求作文
题目：(1)我终于笑了(2)我终于哭了要求，从上面两个题目中任选一个，写一篇500字以上的记叙文。 第二卷
四现代文阅读(20分)
阅读下面的一篇文章，回答17-23题。(20分)
夹竹桃 季羡林 ①夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花，但对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。 (2)记得我们家大门内的影壁墙下就有两盘夹竹桃，一盆是红色的，一盆是白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小的时候，天天都是从她们下面走出走进。看到她们，小小的心灵里就觉得十分奇妙，十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的;院子里虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠等，开得花团锦簇。到了夏天，满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花，葳蕤缤纷，美不胜收。直到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇;情景虽美，变化亦多。 [④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜;在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天到秋天,从迎春花到菊花,无不奉陪.]这一点韧性,同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?但夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在她下面，花朵是一团模糊;但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。她把影子投到墙上。叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜峨飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画意变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑤好多年里，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。长大后，我离开了家。许多年里，我也曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。 (6)两年前，我访问了缅甸古城蒲甘。虽然城中草木都还是绿的，但时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒的气象。然而就在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出她们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。 (7)我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种 各样的问题，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮蔼中。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。 (8)就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊 的色彩。我从此更爱夹竹桃。
17.从语言表达的角度来看，如果将第②自然段第一句中“一盘是红色的”和“一盆是 白色的”的前后位置调换一下有什么不好?(3分) 答：_
18.第③自然没写庭院中各种花卉，却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么?(3分) 答：_____
19.第④自然段中的画线句于运用的修辞方法主要有田两种?(2分) 答：________
20、找出第④自然段中起承上启下作用的一个句子。(3分) 答：___________
21.文中作者对夹竹桃的感情变化过程的特点是怎样的?(答案不超过10个字)(3分)、答：
22.本文写夹竹桃洋略得当。文章详写了哪两个地方的夹竹桃?找出一句属于略写另外 一些地方的夹竹桃的句子。这样处理详略的用意是什么?(3分) 答：_
23.作者在文章开头写道：“‘但对我说来，她(夹竹桃)却是最值得留恋最值得回忆的 花。”联系全文看，作者这样说的理由主要有哪些?(3分) 答：。
【附加题】文章第④自然段从“我幻想它是地图”到该段末尾的描述充分展现了作者丰富奇 妙的联想和想象。试以“风雨中河边悬崖上的一棵树”作3种以上的联想和想象， 再仿照这节文字的句式作描述。(6分)(说明：本题可答可不答。本题满分为6 分。得分作为前面7道阅读慰先分的补偿，补偿后总分不得超过20分) 答：我幻想它是__ 我幻想它是__ 我幻想它是__
五文言文阅读(10分)
课内古文——阅读《马说》一文，回答24-27题。(10分)
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能手里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马!”呜呼!其真天马邪?其真不知马也。 24.根据本文相关词语的意思，解释了面句子中加点的词。(2分)
(1)谨食之，时而献焉。食：__ (2)小大之狱，虽不能亲，必以情。虽： (3)风吹草低见牛羊。见：。 (4)而或长烟一空，皓月千里。或：
25.用现代汉语翻译“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。(3分) 答：_
26.文中的“伯乐”和“千里马”各比喻什么人?(3分) 答：
27.千里马被埋没的根本原因是什么?请从第2自然段中找出一个句子作答。(2分) 答：
六写作(20分)
28.阅读下面的材料，以“学无止境”为话题，写一篇200字以上的短文，谈谈自己的看法。 国外某大学一群即将毕业的工程系大学生满怀信心地走进考场，参加他们自认为十分简单的一场考试。然而三个小时后，他们当中仍然没有一个人能回答试卷上的任何一个问题。最后，还是他们的教授的话打破了考场的寂静，他说：“这正是我预期的，我只是要加深你们的印象，即使你们已完成四年工程教育，但仍然有许多有关工程的问题你们不懂;要记住，虽然你们是大学毕业生.你们的教育才开始。”
广东省1999年初中阶段毕业水平高中阶段
学校招生考试语文试题参考答案和评分意见
第一卷(100分) 一积累(6分) 1 6分 (1)好雨知时节;(2)渭城朝雨氵邑轻尘(3)清明时节雨纷纷;(4)千里 共婵娟。(每多、错、漏1字扣1分，扣完为止。)(5)水浒传(1分。答“水浒”也对。多、错、漏1字不给分。)宋江、林冲(梁山泊108个好汉中答对2人给1分，答对1个给0.5分，名字写错不给分。)(本题只计3小题，每小题2分，共6分。答题超过三题的，则以答得最好的三题计分。)二现代文阅读(44分) (一)(16分) 2 2分 D he2 3 3分(1)死海旁边已出现了一些工厂。(1分)(2)修建了一些现代化的游泳池、 高级旅馆和游乐场所。(1分)(3)吸引着许多游客。(l分)(本题如答“死海旁边的人类活动多了起来”或答“死海得到了开发”，均给满分;若按第二、三两句，只给2分;只答“生机”给1分。) 4 4分(1)“这”指代“海水中竟没有鱼虾、水草，连海边也寸草不生”(2分。若 只答“海水中竟没有鱼虾、水草”也给满分。)(2)“这样”指代“人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游戈;不会游泳的人也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。(2分)(若只答分号后三句也给满分;若只答分号前的句子，只给1分;关键是要答“竟能”或“人总是浮在水面上”。) 5 3分 列数字64分(1)死海海水的咸度很高;(2分。答“海水中盐类密度大’也给满分;只答“浮力大”给1分。)(2)死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。(2分。若只答逗号前一句也给2分。)(二)(28分) 7 2分 C“朴灭”应为“扑灭” 8 2分 母亲花费心思。(多、错、漏写一个词语扣1分，扣完为止。) 9 3分 同情贫苦人;周济和照顾比自己更穷的亲戚。(答对两句给满分;答对一句给2分;只答了“没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”给1分;多答不给分。) 9 2分 不理解母亲的爱而做出愚蠢的行为。(意思对即可。) 11 3分 母亲对儿女们的挚爱，爱人及物。(若答“从一件件大小不一的衣服上找到 女儿一步步成长的印迹”也给3分。意思对酌情给分。) 12 4分把粗劣的饭食做得有滋味;在衣服上缝花或蝴蝶形状的扣子。(每项2分， 意思对酌情给分。) 13 6分共同特点：勤劳俭朴，聪明能干。(2分。如答成“宽厚仁慈，爱子女”给1 分.[甲]文母亲：宽厚仁慈(2分)[乙]文母亲：挚爱(2分。答“深爱”或“很爱”也给2分;只答“爱”给1分。) 14 3分 意思相同(都有”天天如此、次次如此”的意思)。(1分)【甲】文“总是”突出(强调)了母亲的勤劳已成习惯。(1分)【乙】文“总是”突出(强调)母亲特别的爱子女成了习惯。(1分) 15 3分 D 16 50分 三写作(50分) 分项分等评分标准 (略)
[说明」(1)加分：内容或表达有一项特别突出的加1～3分，加到满分为止。 减分：①不足500字的，每少50字减1分。 ②没有写题目的，减1分。 (2)本题须写“我”，写别人要扣分;要紧扣“终于”一词，写出“过程”; “笑”或“哭”要有真情实感，合乎清理。 第二卷(50分) 四现代文阅读(20分) 17 3分 调换后，紧承的后面几句的陈述对象的顺序不能与前面的保持一致，句子之 间语气不连贯。(能答“影响上下文的语气连贯顺畅”也给满分。意思对酌情给分。) 18 3分写庭院中的各种花卉是为了与下文形成对照(反衬或烘托)，以便突出夹竹 桃独具的韧性。(3分。如只答“对照”或“对比”给1分;答“反衬…韧性”给2分。) 19 2分拟人、排比(答对1个给1分，答错不扣分，答三个以上不给分。) 20 3分但夹竹桃的妙处还不止于此。(多答、错答不给分。) 21 3分逐步加深(如答“逐步深入”也对。只答“有起伏”，给1分。) 22 3分(1)详写了家中和缅甸的夹竹桃。(1分);(2)许多年里，我也曾在不同的 地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象(l分);(3)突出中心思想(1分。答“为了中心表达的需要”也对。) 23 3分(1)夹竹桃的韧性令我称妙;(2)夹竹桃给我以幻想的乐趣;(3)夹竹桃为 中缅友谊增香添色。(每项1分，意思对酌情给分。) [附加题]此题可答可不答。如解答，得分作为前面7道阅读题失分的补偿;若前面7 题已得满分，则该题得分不再计入总分，若前面7题未得满分，则本题得分计入总分但不得超过20分。每句2分。联想和想象的内容占3分，语言表达占3分。三种联想和想象都合乎情理，语句顺畅，给满分。有语病酌情扣分。【参考例句】 我幻想它是一位慈爱的老母亲，我见她顶着风迎着雨，仁立在悬崖上， 仿佛在盼望着远航儿子的平安归来。 我幻想它是一位无畏的勇士，我见他用手抹去满脸的雨水，面对着滔滔的河水，振臂喊道：“‘不管怎样，我也要过河去。” 我幻想它是一位善良的长者，我见到他在风狂雨骤之时，总是默默地守 在悬崖上，为迷路的跋涉者指路导向。 五文言文阅读(10分) 24 2分(1)喂养(2)即使(3)呈现，露出来(4)有时(答对1个给0.5分 25 3分只是辱没在做仆役的马夫的手里，和普通的马一同死在马厩里，不因日行千 里而出名。(每答对1句给1分。意思接近酌情给分。) 26 3分“伯乐”比噙能识别人才的封建统治者(1分。答“能识别人才的人”也给1 分。)“千里马”比喻有突出才能的人(只答“杰出人才”也给2分。不答“突出一或“杰出”扣1分。) 27 2分食马者不知其能千里而食也。(答错不给分，整段抄下来也不给分。) 六写作(20分) 28 20分作文分类评分标准 一类卷(20一16分)能从所给材料中提出观点，且观点鲜明，能联系实际作恰当的分析。语言简练流畅，书写工整，卷面整洁，字数符合要求。二类卷(15-12分)能从所给材料中提出观点，且观点明确，能结合实际作一些分析，语言通顺，卷面较整洁，字数不少于150字。 三类卷(11-6分)所提出的观点不偏离所给的材料，能联系实际作一点分析，但观点不够明确，语言不通顺，有明显的病句，错别字较多，字数不少于100字。 四类卷(5分以下)所提观点与所给材料关系不大，观点含糊，语言不通顺，卷面不整洁，错别字多，字数少于100字。说明：(l)文章应以谈自己的看法为主体内容;如果只谈别人或谈“我们” 则要扣分;以抄录原文为主，缺乏议论，也要扣分。 (2)以“学无止境”为话题，离题则扣分。
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