(考试时间150分钟，满分120分)
一、(20分)
1.请用正楷把下列汉字对应书写到“田”字格里。(2分)
巨 争 觉 彝 属 栋 蔡 鼻
阅读下文，完成2—4题
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 a 冰雪融化，草木萌发，各种花 次第开放。 b 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 c 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 d 北雁南飞，活 跃在田间草际的昆虫也都不再鸣叫，藏起形迹。到处呈现一片衰草连天的景象， 准备迎接风雪载途的寒冬。
2.请用一个语意相同的成语替换文中划线部分(2分)
“不再呜叫，藏起形迹”换为成语：——————。
3、“再过两个月。燕-子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是————处(2分)
4、花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，请你从选文中找出2个能表明季节变化的四宇短语。(2分) .
5.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项 ( ) (2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A、从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
6，默写：(10分)
”安得广厦千万间，————。
2)——，化作春泥更护花。
3)人生自古谁无死，——。
4)争渡，争渡，一——。
5)——，甲光向日金鳞开。
6)出淤泥而不染，——一。
7)在《论语十则》中，感叹时间流逝的名句是：——。
8)王维在《使至塞上》中写塞外风光的名句是：——。
9)从初中所学诗文中，写出——句咏花的名句：——。
10)初中阶段，我们学了苏轼的一些词，请写出一句寄托着作者美好愿望或抒发其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)阅读下面文言文，完成7-9题。(6分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结.箪瓢屡空.晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
7.下列加点词语解释有误的一项是 ( ) (2分)
A、先生不知何许人也：处所 B.造饮辄尽：制造
C.箪瓢屡空：经常 D.颇示己志：稍微
8.下列加点词意义相同的一组是 ( ) (2分)
A、因以为号焉/阴风怒号 B.不求甚解/所欲有甚于生者
C.或置酒而招之/登轼而望之 D.亲旧知其如此/蜀之鄙有二僧，其一贫
9.文中划线的句子表现了五柳先生的什么性格特点—————— (2分)
(二)阅读下面文言文，完成10—14题。(10分)
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢;召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服 ⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿;今外湿里燥，必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。
[注释]
①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中
藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。
10.下列加点词语解释有误的一项是 ( ) (2分)
A.使黄门至中藏：派 B.实不敢与：给
C.中外当俱湿：都 D.左右莫不惊悚：不要
11.下列加点词意义相同的一组是 ( ) (2分)
A.此易知耳/吾尝闻风俗与化移易B.向求，实不敢与/寻向所志
C.令破鼠矢/山河破碎风飘絮 D.必是黄门所为/昂首观之，项为之强
12.下列加点字用法不同于其他三项的是 ( ) (2分)
A、左手倚一衡木 B.蜜中有鼠矢
C、为天下唱，宜多应者 D.有亭翼然临于泉上者
13.请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放人蜜中的(2分)
14.联系全文你看出黄门这样做的目的是什么(2分)
(三)阅读下文，完成15—20题。(18分) ’
①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊
②他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往前冲。”
③“你怎么不说是你自己的野心，使你往前冲呢”我不以为然地说。
④“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功”
⑤我就是一个很会逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍 爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fan9中。 然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。 除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选荚展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品的，dansheng，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼” 吗
⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好菜，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟;因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这 段话的道理了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其jingu，饿其体肤，空乏 其身.行拂乱其.所为.所以动心忍性，曾益其所不能。”
⑦这段话说的不就是四个字吗
——逼你成功。
15.根据文中拼音写出相应的词：(3分)
① ( ) ②， ( ) ③ ( )
16.简析第②段描写和语言上的优点。(限40字)(3分)
17.联系上下文，说说第⑤段划线处“内外交逼”的意思是：——一一 (3分)
18.⑥段划线引文是谁的名言——，引文在本文中的作用是—— (3分)
19.请给本文拟个题目：——(3分)
20.谈谈你今后如何对待“逼”(3分)
(四)阅读下文，完成21—25题。(16分)
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，
有人说是汽车，等等。但新加坡资政李光耀却说是冷气机。他解释，如果没有冷 气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水 准。他的回答实事求是，有理有据。看了有关报道，我突发奇想，为什么没有记者 问：“20世纪最糟糕的发明是什么”2002年10月中旬，英国《卫报》就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
发明于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装纸、塑料餐用杯盘、电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解[注]，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的发泡胶快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、发泡胶快餐盒会造成土地板结，不能栽种庄稼和树木;而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二恶英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋、发泡胶快餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明，在温度超过85℃的条件下，使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“名至实 归”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成较小的分子。可降解物质的垃圾便于处理，不致造成无法清除的污染。
21.为文中加点的字注音：(3分)
牲畜( ) 导致( ) 免疫( )
22.下列说法不符合文意的一项是： ( ) (3分)
A.受访名人认为20世纪最重要的发明有电脑、汽车或冷气机等。
B.文中认为20世纪最糟糕的发明是塑料袋，但不止是塑料袋，还有“其家族”。
C.废弃塑料袋焚烧时会释放出一种称为二恶英的毒性极大的化合物。
D.塑料袋对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
23.根据文意填空：本义认为塑料袋是“20世纪最糟糕的发明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能烧。不宜填埋的原因是——，不宜焚烧的原因是 ——。使用塑料袋和发泡餐具在高温下还会———————。(3分)
24.文中“殊荣”和“名至实归”都用了引号，两个引号分别表示： ( ) (3分)
A.引用 强调 B.否定 强调 C.否定 引用 D.引用 否定
25.发明的目的都是为了造福人类，但许多发明应用的结果都有利有弊，请再举一例并作简要说明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面这则应用文，完成26—28题(10分)。
申 请 书
校抗“非典”宣传组：
近来，SARS病魔在我国肆虐，严重危害群众的生命安危。我国人民在党中央国务院领导下，众志成诚抗击“非典”。在这场没有硝烟的战斗中，我校师生也积极行动起来，每天打扫卫生、清除垃圾、测量体温。在校团委和学生会倡导下，校内还成立了抗“非典”宣传组，开展内容丰富、形势活泼的抗击“非典”的宣传教育活动。
我是班上的宣传委员，有一定的组织和宣传能力，很希望为抗击“非典”出一点力。
此致
敬礼
申请人：初三(x)班x x
2003年4月x x日
26.①改正第一段中两个别字(将别字圈出，并在它下面写出正确的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的两处语病。(4分)
27.在文中恰当位置补充申请书中应当表明而未表明的内容。(2分)
28.请在原文中改正申请书书写格式的错误。(2分)
(二)阅读下面材料，按要求作文。(40分)
老师带学生参观美术展览，大家对一幅名为《绿大阳》的画很感兴趣。画面上郁郁葱葱的树林下是碧绿的草地，上方是一轮绿色的太阳，绿太阳发出绿色的光芒，照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来，学生甲说：“这幅画画得不对，太阳应该是红色的厂学生乙说：“这幅画画得好，艺术家很有想象力!”学生丙说：“有一次我从树林里看太阳，太阳真的是绿色的!”
老师说：“同学们的看法都有道理。看同一个事物，角度不同、方法不同，结论也可能不同。不要轻易改变你们的方法和思路，你们都可能走向成功!”
十几年后，学生甲戌了一位著名的物理学家，学生乙成了一位作品丰富的艺术家，学生丙呢，则成了一位颇有成就的植物学家。
29.读了这段短文，你有什么感受你有过和别人不同的看法和做法吗你的这种看法和做法得到过周围人们的鼓励或批评吗你见过和“绿太阳”相似的不 同寻常的景观吗请从中选一个话题写一篇不少于500字的作文(诗歌不少 于20行)。立意自定，文体自选，题目自拟。作文中校名人名一律用英文字母 代替。
题目：
1.(2分)写字正确，笔画端正，结构合理。有错别字一个扣1分，扣
完两分为止。笔画不够端正，结构不够合理的酌情扣0.5-1分。
2.(2分)销声匿迹 3.(2分)b
4.(2分)冰雪融化 草木萌发 孕育果实 果实成熟 北雁南飞 衰草连天
. 风雪载途(任选两个即可) 5.(2分)A
6.(10分，每题1分，错一字不给分。)
1)大庇天下寒士俱欢颜 2)落红不是无情物 .
3)留取丹心照汗青 4)惊起一滩鸥鹭
5)黑云压城城欲摧 6)濯清涟而不妖
7)逝者如斯夫，不舍昼夜 8)大漠孤烟直，长河落日圆
9)符合题意，书写正确即可。
10)“但愿人长久，千里共蝉娟。”或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
7.B 8.C 9.安贫乐道(意思对即可) 10.D 11.B 12.D
13.孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放
进蜜里的。(意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。)
14.黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企
图陷害。(意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。)
15.(3分)①放弃 ②诞生 ③筋骨 (每小题1分，书写有误不给分。)
16.(3分)人物神态描写如先“愣了一下”接着“笑笑”较具体形象;语言描写用
“包袱”作比喻显得生动形象。(不举例，意思对亦可给满分。)
17.(3分)外部环境的压力与内在理想的动力交互作用，促使走向成功。(意思
对即可)
18.(3分)孟子 引用名言证明自己的观点，同时深化题旨，总括全文。(意思对
即可)
19.(3分)逼你成功(语言概括简洁，能抓住主旨即可)
20.(3分)今后我要积极乐观地对待“逼”，变压力为动力，并且自觉加压，从而
“逼”自己走向成功。(此为开放题，可有不同答案，言之成理即可。)
21.(3分)chhdaoyi 22.(3分)D
23.(3分)不降解 会释放有毒气体 溶出有毒物质危害人体健康(第三空答
“溶出有毒物质”或“危害人体健康”均可给满分。)
24.(3分)B 25.(4分)举例符合客观事实、言之成理即可酌情给分
26.①(2分)“诚”改为“城”;“势”改为“式”
②(4分)“安危”改为“安全”;删掉“清除垃圾”或“打扫卫生”均可
27.(2分)在第二段后补上“特申请加入校抗击‘非典’宣传组，请批准。”(位置恰
当得1分，内容正确得1分)
28.(2分)“此致”向后移两格，“敬礼”顶格写
29.分项分等级评分标准：略 )
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