留学群精选栏目推选：“科教工作计划”。
因此，我们的下一个问题就是如何制作工作计划。工作计划是我们对未来工作的打算。你在为如何写工作计划而烦恼吗？经过收集，我们为您献上科教科工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
科教科工作计划【篇1】
一、工作思路
本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强教学研究，推进课程改革。
1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3．组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4．对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。
5．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。
6．继续搞好四所局属小学的联校教研活动。
7．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
8．继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。
9．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
（二）加强校本培训，提高实施能力。
1．继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2．组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。
3．搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
5．积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。
7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。
1．组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。
2．研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。
3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。
4．努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。
5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。
三、日程安排九月份
1．召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。
2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3．组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。
4．直属初、高中音乐教师集体备课。
5．组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。
十月份1．直属学校初中音乐研究课。（学校待定）
2．直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）
3．《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。
4．局属小学音乐学科联校教研活动。
5、直属初、高中音乐教师集体备课。
十一月份1．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
2．搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。
3．直属初、高中音乐教师集体备课。
4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)
5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)
6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。
十二月份
召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。
直属初、高中音乐教师集体备课。
高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。
一月份
1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。
2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
科教科工作计划【篇2】
本期学生分析：
本期我担任的是五年级三个班的英语教学，本期五一班人数42人，五二班人数40，五三班31人。其中五三班为新班基本没有英语基础，个别学过英语的孩子其英语教材均不同。
教材分析：
本期使用的是外语教学与研究出版社的小学生新标准英语三起第五册。教材共有11个模块，涉及到了二百多个目标词汇及近一百个拓展词汇。涉及到了一般过去时、情态动词、一般过去时与一般现在时的运用等法语现象。也介绍了日常生活中的购物、郊游等知识。着重对学生进行单词的教学及句型的训练。
教学目标及重难点：
MODULE1；LONDON描述过去发生的事情。
MODULE2；SHOPPING讲述购物情景中的英语。
MODULE3；ATTHEWEEKEND一般过去时的学习。
MODULE4；POSSESSIONS物主代词的学习。
MODULE5；INCLASS副词的`学习。
MODULE6；SELF-ASSESSMENTCAN的运用。
MODULE7；COMMUNITYCAN‘T的运用。
MODULE8；SCHOOL一般现在时与一般过去时。
MODULE9；FEELINGS各种感觉的表达。
MODULE10；MANNERS描述应该和不应该做的事情。
MODULE11；REVIEWMODULE自习模块。
本期采取的教学措施及方法：
认真分析学生的情况，细心研读教材，精心组织备课。根据学生的情况随时改变教学进度，因地制宜地教学，让学生获得新知。针对新生和学困差，在课堂上注意对他们的提问，给他们机会参与者到学习中来，培养其自信心。逐步地跟上原班生和优生。课生让学生多读多背，做到熟能生巧，脱口而出。各种丰富的游戏让他们能深刻的记住知识点。让他们爱上英语，为以后的英语学习打下基础。
课时安排与进程：
MODULE；1FRIENDS；5课时。
MODULE2；LONDON；5课时。
MODULE3；PICNIC；8课时。
MODULE4；ROBOTS；8课时。
MODULE5；SIZE；10课时。
MODULE6；MUSIC；8课时。
MODULE7；COUNTRIES；8课时。
MODULE8；CHANGES；10课时。
MODULE9；WEEKEND；10课时。
MODULE10；ACCIDENTS；8课时。
MODULE11；REVIEWMODULE；8课时。
复习课时10节，考试10节，机动复习课时10节。
科教科工作计划【篇3】
本学期工作计划思路：
1、高中信息技术、通用技术瑞安市级活动各2次。信息技术上半学期为教研工作回顾与展望论坛，下半学期为一般情况教研活动。通用技术上半学期为命题，即暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨。下半学期是学生项目设计交流。此事必须要做，而且要开学初就布置，持续跟踪。
2、中小学信息技术上半学期是3年新教师会议，下半学期初中小学各一次活动。
3、加强调研，特别是近几年新参加工作教师的调研。
4、加强中小学学区教研活动指导。
周次时 间
活 动 内 容
1
8.30～9.5 教师报到，9月2日（周四）正式上课。
2
9.6～9.12教师节温州信息技术教研员会议省信息技术、通用技术高考瑞安技术教师功课表上交。
高中技术教师上交教学计划表。
高中通用技术教师上交参评命题。
3
9.13～9.19温州通用技术教研员会议瑞安通用技术命题审题会（暑假命题，第２周上交，第3周审查，第7周研讨）
4
9.20～9.26 温州通用技术会考、高考试题网上讨论（qq群）温州通用技术两考试卷质量分析会、“设计专业知识与有效教学专题培训研讨”温州市信息技术技能大赛
5
9.27～10.3瑞安市三年以内教龄中小学技术教师会议。（XX年7月以后参加工作的）国庆节（1-7日）
6
10.4～10.10省综合实践初中学生成果评比瑞安市初中小学信息技术学区教研组长会议
7
10.11～10.17瑞安通用技术命题研讨会（暑假命题，第2周上交，第3周审查，第7周研讨）瑞安通用技术上报学生设计项目与教学计划8
10.18～10.24 温州高中信息技术课堂教学研讨会9
10.25～10.31瑞安市中小学信息技术教研回顾与展望论坛（高中为主）省中小学综合实践论文评比
10
11.1～11.7 温州通用技术命题评比活动 温州各学科教学案例评比 省中小学综合实践活动实施方案典型经验评比
11
11.8～11.14瑞安市初中信息技术课堂教学评比
12
11.15～11.21省劳动与技术疑难问题解决专题研训省劳动与技术优质课评比
13
11.22～11.28
14
11.29～12.5瑞安初中综合实践活动－劳动与技术教研会
15
12.6～12.12温州通用技术教学疑难问题网上研讨（qq群）温州初中信息技术课堂教学评比
16
12.13～12.19瑞安通用技术师生设计项目交流研讨会
17
12.20～12.26 温州小学信息技术课堂教学研讨会
18
12.27～1.2瑞安市高中信息技术教学研讨会
19
1.3～1.9元旦（1-3日）
20
1.10～1.16瑞安市小学信息技术教科研发展交流会
科教科工作计划【篇4】
一、指导思想
以市区教研室工作计划为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学研究活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高教师的专业素养和教学质量。
二、工作重点
1、开展《义务教育语文课程标准 （20xx年版）》的学习培训工作。
2、校本教研与语文课堂模式改革的探索有机结合。根据区教研室推进语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题研究下异步集体备课的模式的校本教研，以推进语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。
3、积极组织青年教师参加市区举办的阅读教学竞赛活动。
4、组织教师参加各种形式的“命好题”的培训和研讨活动。
5、组织教师针对习作教学开展教学研究，并积极参加市习作教学案例的评比活动。
6、阅读校本课程的研发：安排班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。教师在班级召开班级读书会或开展其他活动，循序渐进提高学生的阅读能力，帮助学生养成阅读的习惯，和老师同学分享交流读书的快乐。
7、组织老师参加市区教研活动和外出观摩学习。
科教科工作计划【篇5】
一．指导思想
立足社会政治学科教学的特点，结合县、校本学年教学计划，以发展教师，成就学生为教学教研宗旨，把教学常规和课堂教研作为两大抓手，追求师生学业、素质、能力的综合质量，使教研组真正成为一个支撑师生发展的重要平台。以“继承好传统，实现新发展，办人民满意的教育”为准绳，牢固树立四个质量意识，开展教研组的建设。
二．工作思路
1．教学常规的执行既要务实也要创新。
明确并落实关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学常规的.基本要求；同时结合学科特点，创生教材。备课撰写：一要科目全、课时足；二要环节齐，过程实；三要讲评实、作答细。上课听课：日常课要求规范、有效；一般教师不少于15节、教研组长不少于20节，做到有记录，有讨论，有评价，有反馈。。以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持每两周一次的教研组活动，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“五认真”原则规范教学。
2．面对中考，抱团工作，有效复习，争取佳绩。
研读考纲，精讲精练，关注学情，资源共享。以年段备课组为单位，组织做好中考复习研讨的计划和活动，使中考质量分析成为学期的常规会议。
3．课堂教研主题引领。
本学期课堂教研主题：课堂教学的过程和方法目标。（包括如何确立？怎样描述？实施过程？问题困惑？等）采用主题学习、课堂研讨、案例反思等形式，进行交流，并主动撰写教研心得。积极向《实验苑》等投稿。
4．善思维，科学研究求发展
继续认真学习教学教育理论，分析总结课改经验，深入开展“历史与社会课教学内容的选择与呈现”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动。
三．具体工作安排：
周次
主要活动
相关人员
第一周
开学工作
第二周
商讨本学期教研组工作计划
第三周
制定教研组活动计划、各组员上交教学计划
全体组员
第四周
集体备课（主备：潘纪林）
全组人员
第五周
公开课
全体组员
第六周
参加在城关中学举行的学业考试复习会
九年级老师
第七周
集体备课（主备：潘建军）
徐鑫
第八周
九年级第一次适应性测试及质量分析
全体组员
第九周
期中考试命题
全体组员
第十周
参加县八年级社会思品教学研讨会、期中考试、常规检查
徐鑫潘国强杨乐珍
全体组员
第十一周
集体备课（主备：潘国强）
全体组员
第十二周
公开课、基本功比赛
杨乐珍、徐鑫
第十三周
县第二次适应性测试
九年级老师
第十五周
社会与思品学科联片教研活动
有关老师
第十六周
参加县七年级教学研讨会
公开课
七年级老师
全体组员
第十七周
教学常规督察周活动
全体组员
第十八周
参加县八年级政治小论文评比
有关老师
第十九周
九年级学业考试、复习迎接期末考试
有关老师
第二十周
复习迎接期末考试、教学常规检查结果上报、教研组工作总结
有关老师
岭头中学社会思品教研组
20xx年2月25日
科教科工作计划【篇6】
一、指导思想
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
(1)、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。
(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。
(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。
3、加强校本教研，聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。
5、积累和完善教学资源
理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。
5、组织开展各学课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。
本学期我们数、理、化、生、地教研组根据学校教务处的教育教学计划，以培养现代社会复合型人才为目标，以提高教育教学质量为根本，制定本教研计划。
一、指导思想
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，根据学校整体工作安排和教务处工作计划，以教育教学质量为核心，继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学，大面积地提高教育教学质量，提高我校理科组教师的整体教学水平。
二、工作目标
1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、提高堂课质量，争取随堂课好课率达到50%以上。
3、各年级的理科合格率争取达到30%以上。
4、各年级的理科学习兴趣较以前有所提高。
5、各年级学生的学习方式有所改变。
三、工作重点
１、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的.新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把“要我学变我要学”，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
(3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的进行教后分析和反思。
3、做好校本教研课题。本学期本组教研课题是：如何提高学生理科学习的兴趣。
四、具体措施
１、严格执行教学“六认真”工作。即认真专研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真听课、认真写好课后反思，在此基础上本学期要还做好以下几项工作。
（1）改进教师的备课质量。要改进教师的备课方式，提倡集体备课。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以次来促进学生。
２、抓好理科教研组的建设，发挥教研组的作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
（1）教研是学校教学质量的根本，学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键，每一个教研组成员每学期要认真完成好校本教研课题总结，围绕课题每一周、每一月都要有计划有步骤地开展教学，并在学期末结束是上交教研组长一并上交教务处。
(2)开展好“学—研—讲—评—改”系列活动。“学”即多元化学习；“研”即做好校本教研课题研讨；“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课，；“评”即结合学习体会、校本教研，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善课堂。
(3)教研组成员要加强听随堂课。保证每学期听课5节以上，听后要有评议，切忌只听不评，教研组成员之间要互相听课。学科之间是有密切联系的，提倡教师跨学科听课，博采众长。
3、学生方面。
(1)要提高学生学习理科的兴趣。教师要努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把理科课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读理科学习报，发挥理科报的功能。
(3)要求学生每周或隔周找一个学科故事，（可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事），或者找一个生活中的学科问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来，以提高学生的知识阅历。
(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
科教科工作计划【篇7】
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展；教研组民主、和谐的氛围的营造；教研组“组本研究”的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将坚持“践行办学理念，落实工作思路，加强教师培训，创造出色成绩”的工作方针，将“深化教学改革年十项措施”落实到位。围绕我校办学的“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，努力创设适合学生发展的教育，努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
一、指导思想：
本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学、生物的教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以课程改革实验为主线，以提高中学数理化的教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作目标：
树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，完成自己的教改课题。
三、主要工作思路：
1强化常规教学落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好培优补差工作。
2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。
重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
四、具体措施：
1以课堂教学为核心，加强教学流程严格管理。
抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，设计好学习目标，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组落实题，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。
2学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
3积极深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。
本学期理科教学仍在“自学—点拨—小组落实”课堂教学模式的应用下，着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法，开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出问题，探究问题的意识。
4、有计划的实施各项教研活动。
本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析，本活动由教导处规划组织安排，教研组具体执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新应用；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期每月每人写一份优质教案，一份说课稿和一份评课稿，期末进行一至二次优秀教案展览评比。
5认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在校教科室的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。
6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
五、逐月活动安排表
二月
1制定理科组教研计划，明确工作目标。
2组织理科组教研活动。
3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。
三月
1上月工作总结
2组织教师学习新课标
3初一、初二、初三数学科本月一、二、三周进行集体备课，各同五进行教师上课、评课活动。
四月
1初二展示课——物理课。
2初一、初二生物展示课
3初三总复习研讨
4期中复习研讨。
5期中考试小结。
五月
1继续开展互听、互评活动。
2全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。
3初一、初二集体备课。
4初三数、理、化复习课展示
5初三中考模拟考试
六月
1中考模拟考试情况分析
2各年级复习补差研讨活动。
3初一、二期末模拟考试
4教师论文、案例评比。
七月
1期末试卷分析。
2学期工作总结。
科教科工作计划【篇8】
一、指导思想
本学期,我区的小学语文教研工作将以教研室的计划为指导，围绕促进学校内涵发展，实施素质教育这一主线，以教育的科学发展观为指导，以校本教研为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，加强常规教学管理，加大教学教研和改革的力度，深化课程改革，建设开放而有活力的小学语文课程，努力提升我区小学语文教学的整体水平。
二、工作重点
(一)强化教育理论学习，转变教育教学观念
1、联系实际，加强学习。本学期我们要进一步贯彻、落实新课标精神，把理解新教材的思想和把握新教材的体系作为学习重点，提高教研活动的针对性和实效性，切实帮助教师确立新课程理念。使每一位语文教师都把《语文课程标准》中的基本理念内化为自己的教学行为。转变教学观念，尊重学生，体现汉语言教学的本质与规律。
2、深入领会，共同提高。各年级要用好新教材，研讨新教材，互相学习，共同提高。在教学中着重处理好几个关系：即必须处理好继承与发展的关系、工具性与人文性的关系，文本与超文本的关系、尊重独特体验和价值导向之间的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等等。
（二）加强对新教材的学习，提高教师实施教材的能力
1、加强六年级下册新教材的学习。为了使广大教师全面地了解新课程的性质、基本理念、目标及实施建议，各学校要严格按照“先培训再上岗，不培训不上岗”的原则，加强对使用新教材的六年级教师进行二级培训。通过培训，让老师们能准确把握新教材的编写意图，基本结构及主要特点，为教师个性化发展打下基础。我区将于2月28日下午，在滘联阶梯教室举办六年级下册新教材培训班，参加此次活动的对象是全区公、民办小学的教导主任、语文科组长、六年级全体语文教师。
2、各校要重视一至五年级下册教材的学习。为了使其它年级的教师继续学习和使用好新课程实验教材，使广大教师都了解新教材、用好新教材，改善教学策略，在实际教学中做到得心应手。各学校要利用开学前三周的时间自行组织一至五年级的任课教师开展教材培训活动，帮助教师更好地把握教材。扎实开展各项活动：低年级加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高年级要加强作文教学和阅读教学，提高学生阅读的兴趣和写作的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，利用每星期开设的阅读课，用于课外读物的指导。
3、开展综合性学习研讨活动。为了让语文综合性学习走进更广阔的天地，加强对新教材后续培训的案例研究，我区将于4月下旬开展高年级综合性学习这一新课型的专题研讨活动。请各校选好骨干教师参加，在此基础上组织本校教师开展专题案例研究。
4、加强识字教学研究。为巩固上一学年我区低年级的识字教学专题研讨活动的成果，我区将于4月中旬开展低年级下册识字教学的专题研讨活动。请各校在开学后积极发动教师参与，认真组织校级的识字专题课例研究，物色优秀的上课老师并推荐优秀的课例或论文（电子文档）上送给教办，我们将选取一些优秀的向上级推荐。同时，我们将会把老师们关于识字教学的心得体会、优秀课例等教研成果，在“万江教育网”上发表。
5、推行和落实“四课制度”。各学校要结合实际，推行和落实“四课制度”，即学科带头人上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”，切实促进教师专业发展。
（三）落实教学常规，努力提高教学实效
认真落实常规教学，努力提高教学实效是本学期我区小语教研工作的主旋律。各校要重视各个教学环节的管理，认真落实各项教学常规，重点抓好四个环节。
一是重视备课。课前要求教师积极实践新理念下备课的基本要求，精心备好课时教案，学校教研组在平时要做好备课质量的检查。二是聚焦课堂。在教学中应立足工具，弘扬人文，认真落实教学目标，发挥教师的主导作用，强化学生的主体地位，积极构建开放的、充满轻松、和谐、民主的教学环境，做到教学内容要精，教学过程要简，教学方法要活。积极倡导情感真实、方法朴实，教学扎实的常态课，要把知识教学、能力培养、潜能开发落实到实处。三是作业布置。作业布置要做到精选内容，形式多样，讲求实效，尽可能在听、说、读、写，综合性学习等方面均有所反映，而且要求作业量适中。四是加强课外阅读指导。课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读有着明确的要求，要真正抓落实。建议各校要根据实际开展系列读书活动，加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并真正发挥作用，为学生终身发展奠定坚实的基础。
（四）加强教师队伍建设，促进教师专业成长
1、抓好队伍建设是我区教研工作的另一条主线，是提升质量的根本支撑，我区将通过常规培训、开展专题研讨，尤其是结合教学实践开展相关活动，对教师进行促进，提升教师专业化水平。
2、加强教师教学基本功训练，开展不同层次的岗位练兵和教学达标活动，通过组织好“汇报课”、“观摩课” 、“示范课”、“研究课”为教师提供锻炼的机会，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师发展建立平台。
3、加强名师队伍建设。发挥名师工作站的作用，积极开展以学科带头人为龙头的精品课堂的打造，追求骨干教师的个性化发展，形成骨干教师个性化的教学风格。本学期继续推荐区优秀教师参加市学科带头人的评选。
4、加强辅导员的自身建设。辅导员要加强思想修养和专业学习，不断提升自己的专业素养，提升服务于基层、服务于教师的教研工作能力；注重理论学习与实践研究，深入教学第一线，在实践中发现、研究和解决实际问题，不断提高自身的组织协调、交流合作和教育教学成果转化能力；加强对学校教学和教研工作的指导，促进多样化教学方式在教学实践中的应用；坚持以人为本，尊重教师的劳动，与教师建立平等对话的合作伙伴关系，善于同教师一起总结、提炼和推广成功的教学经验。
5、启动“青蓝工程”，充分利用好优秀教师这一促进教师队伍整体水平发展的宝贵资源，加强对青年教师的业务指导工作，使青年教师能尽快适应教育教学工作，缩短成长周期，为我区教育持续发展奠定良好的师资基础。
（五）推进以校为本、区域协作的教研模式，完善教研机制
1.加强教研组建设，推进校本教研。加强教研组建设，切实改进学校教研工作中存在的问题，强力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领”为特征的校本教研模式。首批区先进语文教研组要发挥带头作用，积极履行职责，做好教研组的规划与实施，区域教研经验交流，教师培训和课题的研究等工作。
此外，学校要重视对教研组长培养和使用，为教研组建设提供支持。积极开展专题研讨、开放日等活动，推进校本教研。
2.加强校际交流，推进区域协作。积极倡导以教研片为单位开展教研活动，促进校际交流，提高教研效率。希各教研片结合实际，开展活动。请各片的科组长与本片的教研组长充分协商，在3月上旬上报本学期的教研主题、形式和活动方案。宣教办将根据“片自主申报，区统筹协助”的原则，协助教研片开展活动。
（六）总结课改经验，完善评价体系建设
小学推行课程改革已进入第六年。为了检验与展示课改成果，为下一轮的课改实验工作积累经验，推动课改实验进程。市教研室将组织举办全市小学课改成果展示交流会。语文科将通过教学观摩、课例研究、经验推介等形式推介语文课堂教改成果。希各学校能认真写好总结，做好相关准备。
同时，为进一步扎实开展新课程与小学考试评价改革的研究，加强教学质量监控。本学期，教研室将加强命题研究，在扎实双基的基础上提高自查题的综合性、思考性、实践性，密切语文与生活的联系，处理好课内阅读和课外阅读的关系，围绕课标具体年段的目标和评价建议命题。市小学语文教研网上将为3－6年级提供单元综合练习题及自查试题供广大教师下载使用。
（七）以赛促研，推动我区教研工作
1.举办青年教师阅读教学大赛活动。为了进一步深化校本教研，探索语文阅读教学模式和教学方法，交流阅读教学经验和成果，促进全区语文教学质量的提高，选拔推荐教师参加市4月份举行的青年教师大赛，我区将于3月下旬举办青年教师阅读教学大赛。基本要求为：上课内容应在教育部审查通过的语文教科书中选择；课型为阅读课；在单册教材中任选；上课教师年龄不超过35周岁（1973年1月1日后出生）；做课教师必须是广东户口。请各学校在3月上旬举行初赛，推荐一名选手参加3月下旬的区比赛（建议在选拔赛时统一用低一个年级的学生，例如，五年级的教材就用四年级的学生）。请各校认真做好各项参赛准备工作（具体事宜另发通知）。
2、举办青年教师录像课评比。为了给活跃在课改一线的教师搭建一个展示自己课堂教学的平台，市教研室于4月份还进行优秀青年教师录像课评比活动。我区将于3月下旬推荐一个录像课参加市比赛。内容为识字与写字、习作、口语交际和综合性学习；上课内容应在教育部审查通过的语文教科书中选择；录像课时间可以1课时，也可以2课时，1课时控制在40分钟左右，2课时不超过80分钟；上课教师年龄不超过35周岁（1973年1月1日后出生）；做课教师必须是广东户口（具体事宜另发通知）。
3、认真做好教学论文评选工作。20xx年市小学语文优秀教学论文评选工作将于7月份举行，请各校动员广大教师积极参加，在校级评选的基础上，将优秀论文（中心、实验、一小每校选送5篇，其余学校各上送3篇）于6月15日前上交到区宣教办进行评比，并于6月25日前把评选的优秀论文上交到市教研室参评。
（八）完善网站建设，畅通教研信息
为积极配合市（区）教育网资源的共建、共享，根据《东莞市教研网学科网站优秀管理员、学科网站资源建设积极分子评选方案》精神，市小语教研网每学年要进行一次优秀管理员和资源建设积极分子的评选活动。各校要落实好信息管理员工作，及时将学校的教研动态上传到市（区）网站及报告区宣教办。同时，也及时将市的信息动态报告学校，借鉴其他镇区学校的教改先进经验，搞好本校的教研工作。每校要有一名语文教师，负责本校教研信息的上传发布。
（九）其他工作
1、加强教学质量监控。根据课程标准的要求，我办将加强教学过程的指导和质量监测，组织有关人员到学校听课，了解教师的课堂教学情况，并做好教学质量的检查。
2、组织开展《万江区小学语文教师教学能力评价》。
3．协助省教研室做好《广东教学报》《小学语文》的发行和投稿工作。
三、每月工作安排
二月份
1、制定教研计划。
2、组织教师学习新课程标准，参加新教材培训。
3、制定集体备课记录册，各校开展集体备课
4、征集《现代学生》稿件。
三月份：
1、进行教学工作调研。
2、完成优秀教师录像课评比活动。
3、举办青年教师阅读教学大赛。
4、征集《现代学生》稿件。
四月份：
1、 开展专题研讨活动：
低年级：识字与写字教学
中年级：阅读教学及作文教学
高年级：语文综合实践活动课
2、开展小学生书写展示活动。
3、征集《现代学生》稿件。
五月份：
1、继续开展教学工作调研。
2、开展六年级复习教学专题研讨会。
3、召开小学升初中的衔接座谈会。
4、各学校开展经典诵读大赛。
5、征集《现代学生》稿件。
六月份：
1、组织优秀教学论文评选工作。
2、小学毕业考查。
3、非毕业班期末复习。
3、征集《现代学生》稿件。
七月份：
1．期末考试。
2．学期工作总结。
3、组织教师参加培训学习。
万江区宣传教育办
科教科工作计划【篇9】
为进一步提升本科教学工作质量，提高本科生培养质量，20xx-20xx学年第一学期本科教学工作计划安排如下：
1. 本学期继续实行教学督导常态化管理，教学督导中心教师随机进入课堂听课，填写听课单，每月末召开例会汇总听课情况，并将汇总结果反馈院领导及各系主任。本学期会加强专业基础课及中、青年教师授课教学督导，对于学生反映较差的专业基础课，会要求各系更换授课教师。
2. 院长、书记每月随机听一节课，填写听课单。本科教学副院长每周随机听一节课，填写听课单。40岁以下青年教师本学期听2次其他教师的课，填写听课单。听课单交教务秘书。
3. 本学期承担专业基础课的系，在系主任的组织下召开一次教学研讨会，就如何提高专业基础课教学质量进行研讨。时间定在8-10周间，本科教学副院长及教学督导中心教师参加，包括：微观经济学，计量经济学，会计学，企业管理学，产业经济学，国际经济与贸易，财政学。
4. 本学期末召开院教学研讨会，主题待定，参加人员主要为中青年教师，拟邀请2位教师就某主题现场教学，请中青年教师观摩、研讨。
5. 本学期会加强上机、实验课程的督导，请相关老师准备好教学大纲，以便检查。各位老师在上机、实验课程中遇到的问题也可反馈给督导老师。
6. 本学期开学初会出台我院班主任及学业导师工作细则，请发挥好班主任及学业导师的作用，尽职尽责。
7. 做好毕业班论文选题及指导工作，论文选题在系里审核后，院里组织专家对选题进行盲审。
8. 每周三下午设为本科教学副院长工作接待日，欢迎老师、学生就本科教学工作进行交流。 （财经主楼110办公室，）
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