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见习总结模板 (篇1)
见习总结
见习的日子说长不长，说短不短，从一开始的度日如年到最后的
依依不舍，转眼间，实习的日子就过去了。
经过一周在幼儿园的实习，我经历了许多，也学到了许多书本上没
有的东西。让我收获了许多感受，在与幼儿近距离的接触后，让我深
有体会，也让我对幼儿有了更多的了解与认识。 与儿童在一起相处了五天的时间，根据对我所实习的班级儿童的
观察，让我发现现实中幼儿园的儿童跟我想象的儿童完全不符，在去
幼儿园之前我认为幼儿是很好管理的，幼儿会很听老师的话，听从老
师的指挥和安排，在与儿童接触后才发现原来现实与我想的完全不
符，现在的儿童都很有个性，很有思想，学习的知识也都有一定的难
度，都需要有较强的反应能力。现在幼儿教学越来越丰富，不单单局
限于学习数学计算、拼音、识字等，而是更注重儿童的活动游戏，组
织儿童在活动中进行学习，开发儿童的智力，培养儿童的多方面才能，
在活动中能够培养儿童的想象能力、创造能力及动手操作能力等各种
能力，而且也丰富了儿童的审美感、节奏感、乐感等。现在对儿童是
注重动脑思考，而不是死学，动脑思考、开发智力为主导来使儿童全
面发展。 在实习之后，我发觉身为一名幼儿教师责任很艰巨，要具备各种
技能才能去充实幼儿，对幼师的要求很高，要求幼师的各发面技能都
很过关，不仅要掌握良好的专业知识技能，而且还要掌握多种艺术才
能，教师要懂得观察幼儿的心理特点，及时对幼儿的心理进行分析，
还要为幼儿组织各种开发智力、锻炼能力的活动，让幼儿接受到正确的引导。
我既然学习了学前教育这个专业，就意味着以后会成为一名幼儿教师，因此我从现在开始就更要培养自己的多方面的才能，努力学好理论知识，为以后更好的观察、分析幼儿的发展，也要学好各种艺术技能，让自己成为多才多艺的幼儿教师从而去传授给儿童更多方面的技能，让幼儿全方面发展，全面展现自己。同时幼儿教师最重要的就是要有良好的道德品质，幼师是儿童除家长以外的第一任教师，因此对儿童的影响极为重大，所以要让儿童有良好的道德素养就要求教师注重自己的一言一行，教会孩子更多做人的道理，可以说，对于幼儿，无论是培养道德素养还是学习知识技能都同样重要，因此作为现代幼儿教师就要拥有多种才能，跟上时代的步伐，才不会被社会所淘汰。
通过这一周的见习，至少使自己能够明白这样一个道理，自己欠缺的东西依旧很多，比如：还需要继续研发和深造自己的基本功技能，以及对自我潜质的激发和专业理论性的强化等等，这些都需要在未来的学习实践当中得到重视和提高。我们应当正视自我的长远发展，也应当懂得职业属性时代性变化和职业本质自然规律的更新。因此，这一次见习给与自己的启发也是巨大的，这一点无需质疑，应当给予充分的肯定，只有这样才会让自己成为社会需要的人，才会让自己拥有一份好的工作，拥有一个美好的明天！
10级高专七、管理五班聂欣锐 22号
见习总结模板 (篇2)
见习总结
姓名：彭凡
专业：小学教育（数学）
班级：20xx级2班
学号：20xx0517214
见习时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日
见习学校：华光小学
见习年级：5年级
指导老师：何群明
见习目的：感受校园气氛，学习优秀教师的教学实践经验，为我们未来的教育实习工作做好准备，观察和了解教师在小学教学的课堂管理，教材内容的处理，以及课间活动的管理和个人教学的不同风格，摸索自己的教育风格，为我们未来的工作打下坚实的基础。另外呢，就是靠近小学生的生活，了解小学生的心理，小学生学习的方法重点，喜欢什么样的教学方式，什么教学方式能让小学生更易接受。
见习内容：
（一） 观察华光小学五（一）班各科目老师不同的教导方式。
（二） 观察班主任老师如何管理孩子们进行课外活动，室外活动以及
吃饭等活动。
（三） 靠近小朋友们，了解小朋友们的学习方式以及喜欢的教学方
式。
（四） 学习班主任老师怎样带领小朋友们做板报以及做扫除等班级
活动。
光阴似箭，一眨眼一个星期的时间久这样过去了。不知不觉就与这些可爱的孩子在一起呆了一个星期，这些在小学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，更是发现自身的一些不足之处，现在才明白，做一名小学教师并没有我们想象的那么容易。回想这一个星期在校园里，不时有小同学经过，带来一声“老师好”，当时内心充满着一种自豪感。这一次见习，不仅让我学习到了很多教学方面的知识，更是坚定了我成为一名小学老师的决心，这是一群多么可爱的孩子啊。
此次见习分为听课和上课。听课是最主要的活动，我们主要是从跟班听课来学习各位老师的教学方法以及班主任老师的管理方式的，受益良多。
以下是我的见习来这段时间的感想：
在11月x日的早晨我早早的乘公交车来到了华光小学，看着一个个可爱的孩子带着笑脸走进学校里，心里也充满了喜悦，期待着与这些可爱的孩子共度的一个星期的时光。在华光小学的门口，我们见到了我们的带队老师何群明老师，老师带领着我们进入了小学。在会议室里，华光小学的校长诚挚的欢迎了我们，并鼓励我们：各位老师们，在座的各位都是老师了，希望大家能在华光小学有所收获，为将来成为一名优秀的教师打下基础。我们深受鼓舞，第一次感觉到自己的责任重大，随后我们就被分到了各自的班上。 我被分到了五（一）班，班主任是语文老师邓礼婧老师，
数学老师是江智英老师，这两位老师是与我们这些见习老师们接触最多的，也是教导我们最多的老师。很庆幸来到这个班级。
见习第一天，我听了一整天的课，语文，数学品德和音乐等课，第一次见习，我还很迷茫，不知道做些什么。认真听了老师的课，做好笔记。走在校园内，一声声老师好让我感觉自己似乎已经成为了一名教师，光荣而美好。
见习第二天，因为班主任是语文老师，我希望能跟着数学老师学习到更多，于是我来到了办公室跟数学老师江智英老师请教。江老师十分的亲切和蔼，回答了我的各种问题，还提到了很多我没有想到的方面，让我受益良多。也开始帮助老师批改作业。
见习第三天，我开始有了讲课的想法，在跟江老师说后，江老师十分鼓励我，让我回去好好准备，准备好了就上台讲课，还借给了我教案等书。
见习第四天，这一天听了同伴的一节课，缺点很多，但也有可圈可点之处，受益良多。这就是我们，虽然有着很多不足，但渴望着进步，大胆勇敢，努力学习着。而我，也在努力准备着明天的课，也在为离别而准备着。
见习的最后一天，一周的见习这么快的就结束了。在这一天，我第一次登上了讲台，进行了我人生中的第一次讲课。我讲了两堂课，五二班第一节和五一班的第二节课。在第一节课的时候，我比较紧张，也比较匆忙，准备好的ppt因为不兼容的缘故不能放出来，匆匆忙忙的上完了第一节课。在下课时，老师帮我分析了问题，让我
不要太紧张，大胆的去做。我准备了一下，开始了第二堂课。在第二堂课上，我没有那么紧张了，准备的东西都用上了，还根据现实情况改变了一些计划，第二堂课圆满结束。下来后我便去了老师办公室，请教老师的意见。老师十分肯定我的准备工作，还告诉了我有哪些地方不足：首先，作为老师应该提前到，以防有意外状况;第二，声音不够洪亮，显得过于温柔；第三，板书不够规范，需要多练习，多思考；第四，每讲完一小节都要小结，讲完整堂课要有总结，使整堂课有层次有条理；第五，提问时，观看同学们的反映，不要只看着站着的同学。
不知不觉五天的见习就过去了，我们的第一次见习，让我收获良多。这些天和这些可爱的孩子在一起，她们的快乐上进、天真活泼深深的感染了我，让我不禁坚定了自己成为一名小学老师的决心。这几天我们跟着老师也学习到了很多，衷心的感谢五一班的两位班妈妈邓礼婧老师和江智英老师，还有我们的带队老师何群明老师。我会努力学习，相信我将来会成为一名优秀的老师。
见习总结模板 (篇3)
时间如流水，一眨眼三个星期的时间就这样过去了。这些在小学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，更是发现自身的一些不足之处，同时也明白了要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。现在回想起来，短短三周的见习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习见习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。此次见习我个人认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。
此次见习分为听课和上课。听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：
1。准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2。观察和记录见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3。听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。
半个月的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好！
见习总结模板 (篇4)
时光飞逝，转眼到动力厂已经一年了，这一年是我人生旅途中的重要一程，期间在各位领导、指导老师以及同事的培养帮助、关心支持下我逐步完成了从校园到企业、从大学生到工程技术人员这种环境和角色的双重转变和适应。指导老师针对我所学专业制定的合理见习安排使我尽快的融入动力厂这个大集体，静心回顾这一年的工作生活，感受颇多，收获颇丰。现将我一年的工作学习情况总结如下：
一、在思想方面
从走进韶钢的第一天，我就深深的感受到韶钢所特有的文化气息。韶钢人勇于确立非凡的、他人看似不可能实现的目标，百折不挠、锲而不舍，唯因如此，韶钢才能在竞争日渐激烈的钢铁行业中抓住机遇，蓬勃发展。在过去的一年中，我积极学习企业的先进文化，领会“团结、奋斗、求实、创新”的企业精神，树立“诚信为本，规范高效，创新业绩，真诚奉献”的核心价值观。积极向班组师傅请教学习，并将工作中的经验体会及时的做以总结，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。自觉加强政治理论的学习，提高自己的政治素质和党性修养，争取早日加入党组织，成为一名光荣的共 产 党员。
二、专业知识学习和工作能力方面
在见习期间通过生产和工作实践对动力厂有了较为全面的了解，学习到了很多与专业相关的新知识，并将在学校学习到的理论知识与工作实践相联系，进一步加强了对专业知识的掌握。通过生产实践锻炼了动手能力，具备了一定的独立解决实际工作中出现的问题的能力。
（1） 动修工段期间
动修工段主要是为公司的生产提供压力0.6-0.65Mp压缩空气（包括浊空气和净空气），平均日供量在1800000m3左右，其中净空气240000 m3左右。生产基本流程：空气→空气过滤器→空压机→压缩空气管网（用户）。投入生产的空压机现有离心式，螺杆式，活塞式三种机型。活塞式压缩机通过活塞在气缸内的往复运动直接压缩气体，使气体容积缩小而达到提高气体压力的目的，工作时由于其排气量是脉动的需在压缩机后加一缓冲储气罐以保持管路内流量稳定。螺杆式压缩机与活塞式压缩机同属于容积式压缩机，工作时通过凸转子和凹转子的相互靠近移动使它们之间及腔体的体积逐渐减小达到升压目的。螺杆式压缩机零部件少，没有易损件，动力平衡好，强制输气容积流量不受排气压力影响，在宽阔的范围内能保持较高的效率，因此在保持压缩空气管网压力稳定方面起着重要的作用。离心式压缩机属于速度型压缩机，通过叶轮对气体做功，在叶轮和扩压器流道内利用离心升压作用和降速扩压作用，将机械能转换为气体压力能。与活塞式
压缩机相比，离心机具有体积小、重量轻、运转平稳、流量大而均匀、压缩气可不受油污染等一系列优点，目前动力厂所采用的ZH型离心机 先进的电脑控制系统，可靠性高，操作简单在动力厂压缩空气的供应中发挥着关键性的作用。见习期间随同点检班同事进行日常的设备点检维护工作，对设备的操作运行有了基本的掌握，对生产工艺流程有了深刻的认识，能够处理一些生产过程中出现的问题。在压缩机中修时，熟悉了进气阀、出气阀及冷却水箱更换工作的步骤及工作时应注意的安全问题。
（2）煤气防护站
煤气具有易燃、易爆和毒性等三大危害特性，容易发生火灾、爆炸和中毒事故，是工厂的重大危险源和污染源之一，因此煤气防护站在公司煤气的安全生产和使用方面担负着重要的责任。在煤气防护站期间，我认真学习《工业企业煤气安全规程》（B6222-20xx）中的相关规定，熟悉煤气安全标准化作业规范。通过煤气事故案例学习，深刻了解了煤气“着火、爆炸、中毒“三大事故的起因及其危害性，认真学习了煤气三大事故的预防措施及事故后的应急预案。在同事悉心帮助下掌握了氧气呼吸器、空气呼吸器的工作原理及使用过程中注意的事项，并能够解决一些使用中常见的问题。在盲板班期间多次参与盲板的抽、堵工作，熟悉了抽堵工作的流程及工作中应做好的安全措施（带气作业时更应做好安全监督工作）。通过盲板、盲板垫圈的制作过程知道了如何根据管道的直径确定盲板的直径、厚度和根据管道不同介质选用何种材料来制作垫圈。在防护班期间随同事对韶钢煤气管网、排水器进行巡查工作，熟悉了动力厂的煤气管网布置，了解了排水器的工作原理及其常见故障的解决办法。在停、送煤气作业时与同事进行煤气的试爆工作，掌握了具体的操作步骤和注意事项。
（3）气柜和新气柜工段
随着社会经济的快速发展，节约资源、保护环境已成为国际社会普遍关注的问题，钢铁作为资源密集型产业，节能减排工作显得更为重要。提高炼铁、炼钢、炼焦过程中的副产品煤气的回收率、利用率对于发展钢铁行业循环经济发挥着重要作用。气柜、新气柜工段主要负责平衡煤气管网的压力，合理调节不同类型煤气的配比使混合煤气压力、热值符合用户的需求。通过在运行班的学习掌握了动力厂焦炉煤气、高炉煤气、转炉煤气的回收系统回收、混合加压工艺流程及煤气输配设施的操作。
焦炉煤气主要成分为甲烷和氢气，热值16800-18900kJ/m3，由于其含有焦油、萘等成分很容易造成管道及烧嘴的堵塞，硫化氢、氨等物质会腐蚀管道及设备并且燃烧后对大气造成污染，因此必须经过净化处理后才能够作为气体燃料使用。民用焦炉煤气净化站系统脱萘采用直馏轻柴油吸附法，夏季采用零号柴油，冬季
采用负拾号柴油，脱硫分为初次脱硫和二次脱硫，初次脱硫用转炉污泥掺入木屑和谷壳作为脱硫剂，二次脱硫采用氧化铁成型脱硫剂，经净化处理后加压供给。民用煤气必须保证含硫量最高不能超过20mg/m3含萘量冬季最高不能超过
100mg/m3；夏季不能超过200mg/m3。工业焦炉煤气净化站脱焦油脱萘系统由2个脱焦油脱萘罐、1台电加热器和一系列阀门管线组成。每个脱焦油脱萘罐内分上、下两层装填有不同吸附选择性的吸附剂，在脱除萘的同时也脱除了焦油，并脱除一定量的硫化氢。脱硫系统由4个脱硫罐和一系列阀门及管线组成，每个脱硫罐分上下两层装填有同一种脱硫剂，焦炉煤气净化后加压共给生产单位。还有大部分焦炉煤气与高炉煤气按1：2.3比例混合加压再与转炉煤气混合形成热值7500±500 kJ/m3三混气共给生产单位。高炉煤气可燃成分CO含量不到30%，热值3200-4000 kJ/m3，经净化后含尘量一般在5mg/m3以下温度150以上，进气柜前须经冷却塔降温，部分高炉煤气直接共给生产单位，其余与焦炉煤气和转炉煤气组成三混气供给用户。转炉煤气CO含量70%，热值6800-10000 kJ/m3，其产出是间歇性的，气柜能有效地解决转炉煤气间断回收与用户连续使用的矛盾，而且能将不同时段回收的煤气充分混合，使输出的煤气质量变得更加均匀稳定。由于从气柜出来的转炉煤气的含尘量高且压力低，满足不了用户的工艺要求，须进一步进行精除尘并加压供用户使用。韶钢转炉煤气精除尘采用湿法板式高压静电除尘，精除尘后的含尘量小于10 ms／m3，经加压达到l0 -14 kPa再与二混气混合配成三混气供给用户。
（4）净化工段
净化工段主要负责高炉煤气的净化工作。韶钢高炉煤气采用的是全干法布袋除尘工艺，该工艺技术充分利用高炉煤气显热，不仅能提高热风炉风温，节省用电、用水降低生产费用，改善环境污染，同时也能提高TRT发电量，具有可观的实用价值。见习期间同点检班同事对除尘系统及相关的设备进行点检工作，对除尘工艺有了全面的了解。高炉煤气经重力除尘后其温度若在正常范围则直接进入除尘系统，若温度过高则经过降温装置后再进入除尘系统。荒煤气由除尘器下端进入，粗尘粒沉降到灰斗，细尘粒上升到滤袋区被滤袋阻挡在表面，净煤气由除尘器上部导出进入净煤气总管。除尘器工作一段时间后，滤袋表面的瓦斯灰层厚度增加，阻力增大，当压差达到设定值后由PLC发出程控信号，由脉冲阀瞬间喷出的氮气使滤袋膨胀和振动，将灰尘弹落到下灰斗进行收集，再到中间仓，最后由螺旋输送机运走。各箱体采取的是并联方式，可根据煤气流量的大小选择适量的箱体投入使用，避免了因一个箱体出现问题时而影响到整个除尘系统的工作。为解决输灰系统中螺旋输送机下料口的二次扬尘问题，动力厂技术
人员自行设计制作了岗位除尘器，大大改善了工人的劳动环境，并且取得了良好
的环保效果。
（5）生产办和设备科
在生产办见习期间对动力厂三大产品的供应和用户的使用情况有了具体的了解，知道了怎样协调好各用户之间的关系。将三大产品的供应和使用数据统计比较，进一步加强生产调度工作，使现有设备得到合理充分的利用，满足韶钢生产对动力产品的需求。通过参与一些施工工作的计划安排和现场施行，锻炼了管理、组织能力。在设备科期间，认真学习相关专业的设备尤其是气柜的设计及施工图纸，对动力厂现有气柜的结构、工作原理及运行状况都有了具体的了解。高炉煤气回收系统有10万m3新型POC柜两座。焦炉煤气回收系统有2万m3湿式民用煤气柜一座，2万m3、7万m3工业用焦炉煤气柜个一座。转炉煤气回收系统有8万卷帘型威金斯柜一座。新型POC柜为稀油橡胶密封圆筒形煤气柜，它在保留曼型柜稀有密封形式、密封油循环供油系统及活塞导轮运行及防回转装置的同时，吸收了可隆型柜圆筒形受力合理，穹顶活塞运行平稳等优点，具有结构合理、活塞运行稳定、密封性能好、寿命长、安全可靠特别适合大量煤气吞吐等优点。威金斯干式煤气柜是由橡胶密封膜与侧板、上下T挡板和活塞构成一活动的密封腔体储存煤气，气柜的储气量靠活塞和T当班的上下实现。
一年时光匆匆而过，我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，对于一个刚出学校们的学生来说，缺乏工作经验是他最大的缺点，我也不例外，工作能力和创新意识不足,专业知识掌握不够全面。在今后的工作中我将努力钻研专业知识，拓宽自己知识面 ，为公司的发展壮大尽自己的一份薄力！
见习总结模板 (篇5)
见习工作总结
时光荏苒，转眼间一年的见习期已经结束，在这一年多的工作过程中，我不仅加深了对原有书本知识的理解，而且对以前书中没有接触过的知识有了进一步的理解。工作以来，在公司、部门领导的精心培养和教导下，通过自身的不断努力，无论在思想上、学习上还是在工作上都有一定的进步。
思想上，我坚持认真虚席马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习“科学发展观，坚持实事求是，不断提高自己的思想政治觉悟与水平，不断地探索和追求。树立正确的人生观、价值观，努力实现自我价值。
学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，规划自己长远的人生目标，在工作中虚心向技术和经验丰富的管理人员请教，不放过任何一个工程细节，积极参加单位组织的岗位培训，学习新的工程土建设计规范、方法施工规范和技术，吸收成为自己的东西，并熟练掌握，以便用到以后的工作中去。我将立足于一线，时刻牢记在工作中不断学习，将理论与实践紧密结合，在工作中不断总结、学习、成长。工作上，我在工程部实习期间，参与了瑞钢水站的建设与施工，后来别调到筹备组，参与钛白粉资源化利用项目的设计与施工，设计中不懂的难题，我便会查询规范与图集，以保证结构的安全性，每天都随师父到现场检查施工进度，钢筋锚固是否合理，看他们是否按图施工，检查他们的施工质量。
通过一年的工作学习我初步了解了项目的运作方式，设计基本知识，施工管理的方法，施工技术与规程。虽然见习已经过去，但我学到了很多以前学校中学不到的知识，它将会对我的以后工作生涯起到关键性的影响。
总结人：汪文强 20xx年x月x日
见习总结模板 (篇6)
经过了为期一周的见习，我收益匪浅。接下来我将从教学技法以及教学心理两个方面代表第二小组进行阐述。
随着英语形式的变化我们知道英语的教学正在从传统的语法教学向注重听说能力过渡。同时基于初中学生认知能力的限制，初中英语的教学应该注重图文并茂、清晰明了以及趣味性。同时对教师的口语能力要求更进一步。
教学技法上：
首先，就课堂安排上，一堂完整的课应该包括“课前复习”“导入”“正文”“练习”“巩固”“总结”“作业”七个部分。
就课前复习来说，只需用几分钟的时间把上节课的重点通过提问或对答的方式进行回顾即可。
导入环节：在提出与文本相关话题的基础上，要求话题切口小，发散性强能引起同学的思考及讨论顺利导入课堂。
正文环节：此环节要求讲解的清晰明了，尤其是重难点的讲解，同时力求生动形象易于理解和记忆。在见习期间我学到了以下几种方法：
一、直接引人，播放听力。简明扼要，同时在播放听力之前一定要提与听力内容相关的问题，让学生带着问题听，有目的的听和思考。
二、通过课堂活动，形象生动。在看视频时，看到了一位老师先用歌曲引人，然后又让同学表演，激发兴趣，最后用排队回答问题的方式检验学生学习情况。这种方式能很有效的激发学生听课的兴趣。
三、连重点词组成文，易于学习记忆。在见习的过程中我学到了另一种行之有效的方法。即先教授重点词组，在把一篇文章分解成由若干词组组成的文章，把一些不重要的词组挖掉，然后留下枝干让学生试着连词成文。在此环节中需要教师先带着全班组一篇，然后在让全班学生自己试着说一遍，最后让学生自己举手站起来说。这种方法不仅十分创新而且简单明了效益高。
练习环节：见习中我学到了三种方法。
一，role play法。这种方法可以让学生置身与语言环节当中同时角色扮演能激发同学的兴趣和参与度。
二、排队回答，奖励小红花法。这一方法的优点在于，对于没有回答出问题的学生还有一次机会，而且没有在班级说出来很好的保护了学生的自尊心。而且快问快答的方法有效的检验了学生的掌握情况和运用能力。
三、老师提问法。这种方法虽然有点普通但是它也是老师检验学生掌握情况的很好方法。老师的变式提问更加可以掌握学生的学习情况。
巩固环节：此环节可以通过一些练习来进行巩固，但选取的题目要层次分明且难易情况要合理，不能过于简单或过于难。
总结环节，次环节至关重要，总结环节要求师生互动在有限的时间里把本堂课最精要的东西通过对答，或提问的方式进行点播。
作业环节：此环节可以通过问同学这堂课的优缺点也可以通过布置作业后看学生做的情况进行反馈教学优缺点。
心理层面。
在听课中我发现，平时看似平常的教师用语，教师指令以及教师赞扬其实发挥着重要的作用。清晰的教师指令有助于学生的理解和课堂环节的运行。而自然恰当的教师赞扬更加有助于激发学生的学习兴趣，课堂赞扬不能单单停留在good 上而应该有层次的，多样的，恰当的夸奖。不应视之为形式应发自内心的夸奖。
在听课中我实感做一名合格教师的不易，我将努力学习 争取早日成为一名合格的教师。
见习总结模板 (篇7)
只短短的一个礼拜让我初尝到了身为一名教师的酸甜和苦辣，回顾和学生们一起走过的日子里，让我不禁回想起我的小学时代，也深切地感受到现在的学生比我们过去的时候多了一份可爱，一份顽皮，一份热情，一份大胆和一份灵活。我深深地喜欢上了这群孩子们，我想她们也喜欢上了我这位老师，在此，要特别感谢学校这次给我们师范生的见习机会，让我收获颇多。
说起这次见习活动，完全打破了师范生只是传统意义的听课的习惯，初次以教师的角色讲课，同时也是师范生整个在校期间都应该不断进行的最为完善的教学过程和教学实践，这样能使我们师范生在实践中出真知，在实践中发现问题，从而更好地提高我们在校期间地学习兴趣，去寻找解决问题的方法，让我们在学习过程中变得更加主动和积极。此次见习期间，让我得到了充分的实践和锻炼。首先，是预备阶段，要熟悉和了解学生的学习情况，并与学生们交流，了解他们对课程的理解，以学生的角度去考虑讲解教学的重点，为授课做准备；
其次，听课，听课是见习活动中最基本的活动，是最直接、最方便、最有效的提高教师教学水平和技能的方法和手段。听课有三个步骤，1。准备工作；2。及时地记录和细心地观察；3。整理听课的内容并及时写出对所课的评教。通过听课，我对教学的过程大概有了了解，对在教学过程中，教师的要求也有了新的认识，吸取授课老师的教学经验。最后是授课，说实话，第一次给学生讲课，被无数双期待的眼神注视着，心中满是紧张，顿时懵了，不知所措，而后，自己又定了定神，想起老师们的讲课情景，来了思路，慢慢地，就进入了最佳状态，在预备阶段对不同程度学生对教学内容的理解，在授课过程中，为了波及不同程度的学生，我会采用提问、互问互答，听录音带，听英语歌曲以及游戏的方法对教学内容做针对性的练习，既能使每个学生都能掌握，又加深学生对所学知识的掌握和应用。
俗话说：“要想给学生一碗水，自已要有一桶水”。是啊，仔细想想，在这个不断进步的社会，使学校对老师的要求更加严格，作为合格的教师，要学会善于发现学生的优点和缺点，帮助和引导学生发扬优点，克服缺点。
在见习中，我看到自己的不足之处，在今后的学习生涯中，我会更加充实自己的知识，规范自己的行为，不断地完善自己，为以后作一个合格的教师作准备，为教育事业献一份力量！
见习总结模板 (篇8)
见习总结
这个星期我和同班的九位同学一起来到杭州市健康实验学校见习。回首这个礼拜在实验学校，我学到了很多课堂上永远也学不到的知识，见到了课堂里分析的那一个个活生生的案例。见习很快结束了，自己的一些认识让我重新审视我自己，审视特殊教育这个专业！ 健康实验学校一共有九个年级，学校基本招收智力障碍的学龄儿童，也有些儿童为精神障碍儿童，自闭症，多动症，学习困难儿童等等。我们每两人一组随班听课学习。十个人共感受了学校一年级，二年级，四年级，六年级，八年级的课程教学。学校尊重差异，分层教学，争取把学生从一个“自我人”培养成为“家庭人”甚至是“社会人”。争取毕业的学生都能生活自理甚至是能够发挥特长找到一份工作。
初来到健康实验学校我有点震惊，那一张张唐氏综合症相像的脸强烈的刺激着我的视觉。虽然以前专业课老师和我们说过唐氏综合症孩子的脸几乎都很相像，但当你真实看到时还是让我觉得震惊。这和我以前见到的孩子太不一样。还记得第一次见习是到浙江省聋儿康复中心，看到那些智力完全正常的孩子因为耳聋而无法正常学习的痛苦第一次觉得力不从心的感觉是多么令人难受。在青苹果康复中心见习时我第一次接触到了智力障碍儿童和自闭症儿童。那里的孩子3-7岁左右，随班学习期间我了解到的是儿童多由家长陪伴做单训为主。孩子大多不能正常对话交流甚至一点声音都没有。儿童基本没有生活自理能力，所以每个班级都有一个配班阿姨照顾小朋友们的日常生活。
我跟的班级是一年级，班级十名学生，其中两名学生为脑瘫，两名儿童在上课的表现不错，对于老师提出的问题反映较快，回答的答案较准确，能积极主动举手发言，其中一名不太能发声。两名学生的腿部均有不同程度残疾，但仍能坚持部分体育活动。
两名为学习障碍儿童，一名学生较懒惰，并且注意力很容易分散，上课时需要老师时刻关注她注意力是否在课堂上。另一名学生性格内向，生性腼腆，不爱积极主动，虽然自己较上进学习但是不常主动举手发言，学习结果也不是很明显。
两名学生为唐氏综合症儿童，两人程度差异很大，一名学生自理能力、学习成绩都很不错，表达清晰，能正常交流，肢体协调能力也不错。另一名学生不说话，上课对老师的指令不太理会，每天都几乎趴在桌子上，肢体协调能力差，脚步不稳，不会下蹲，感统动作不配合学习，相对程度较差。
三名儿童为自闭症，其中一名也患有多动症，他的眼睛永远和你交流不了三秒钟，控制不住自己的情绪，常常乱扔东西、撕书、跺脚、坐不牢、吸吮手指、不定时的大叫或无意识的一个人自言自语。能理解老师的指令但是没有老师强制要求则不予理会老师要求，自理能力差，程度相对较差。一名儿童由奶奶陪读，情绪相对稳定，在自己做不好老师的指令时会自伤打自己的下巴或蹦跳。学习相对比较配合，和奶奶一起努力有很大的进步，对感统课比较感兴趣。另一名儿童则完全没有交流的能力，完全不能控制自己的情绪，时时大哭大笑，有自伤行为，对于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的声音极其感兴趣。
最后这名儿童为智力障碍儿童，因为智力障碍而导致的他的弱听，佩戴助听器，上课回答问题时声音响亮而使自己得到一个声音的反馈。对于老师说的话理解能力比较差，上课能够积极回答问题，认识的字很多，程度相对较好。
学校采用的教材是专门为培智学校设计的课程教材，内容简单，多以生活当中的自理课程为主。老师上课都能做到基本上兼顾都每个孩子回答问题或者做游戏。上课使用多媒体，课程讲解多以图片来解释或让小朋友们观察得出结论。课程安排合理丰富，不识字的低年级课程表以图文展示，中年级的课程表图文结合，高年级的课程表则直接文字展示。每两节课有二十分钟的课间活动可消除上课的疲劳提高孩子的积极性也能增强孩子们锻炼。
随班时我发现上课时每位老师都注意自己和小朋友们的互动，并且时刻面带笑容，显得
亲切自然。在和小朋友互动时，每个小朋友都能积极表现，想把自己最好的一面表现给老师看。提高了小朋友学习的积极性也加深小朋友对知识的记忆和掌握。上课时我听到出现频率很多的就是“你很棒”，每当幼儿完成一小点指令或者有好的地方老师都会及时表扬。看着小朋友们那一脸的骄傲和满足我知道他们下一次会做的更好。小朋友们的口语发音基本都不是很好，每位老师上课时都会注意强调他们的发音，并走进小朋友的身边面对面一次一次的反复练习。这就需要老师拥有足够的耐心来一遍又一遍教，十足考验老师的耐心和毅力。这些学生的进步和成绩往往不明显，甚至有些完全教不会，这也考验了教师的心理承受能力和遇挫能力。
每天早上家长送小朋友们来学校或放学家长来接小朋友时，家长和老师都会进行简短的交流，老师将小朋友近期的表现或者一天的表现告诉家长，家长把小朋友们在家的状态告诉老师。学校老师和家长共同努力才能使小朋友学会各种生活技能。
看到家长对老师的信任我明白那当中的是一份沉甸甸的责任，从学生到校至学生离校回家这段时间都得随时小心每位学生的安全。在康复中心学习时，单训的老师给小朋友做康复训练老师只管自己为小朋友做半个小时或一个小时的训练，无须担心安全之类的，这也让康复老师的工作轻松不少。
这次见习结束之后我一次又一次地问：自己你可以做到吗？答案是我不知道。这是我第一次这么深刻的认识到自己将踏上的这个岗位所需要的耐心和毅力不是我所想的那么一些。学习到得不是那鲜活的案例，而是对自己的一次深刻是审视。
通过这次见习，我更加的充实了自己也认识了那一个个可爱的孩子，看到了他们特别的一面。也是学校的老师让我看到了真正的耐心和毅力，看到了什么叫不抛弃，不放弃。希望自己也能有机会加入到这个行业中！
20xx年x月x日
见习总结模板 (篇9)
见习总结
教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。本着了解和学习中小学教育教学的内容与形式，感会教师教育教学的技艺和智慧的目的，我们数学教育专业的学生分小组到学院附属实验学校进行为期四天的见习实践学习。
对于还是学生的我们来说，听老师讲课并不是第一次了，可谓是司空见惯。但是怀着观摩、学习的心态去学习老师授课的教育教学方法还是头一回。虽然四天的见习很短暂，但是我的收获颇丰。不但学习到老师们如何组织教育与教学，如何组织营造良好的课堂纪律及氛围，而且感受到了中小学教学的丰富多彩以及学生们对学习的热情。现在，我就这四天的见习从课堂教学、思想教育、思维特点与教学方法等三个方面淡淡一些自己的心得体会吧！
首先，课堂教学方面。我在课堂教学方面有两点体会： 第一，学生需要一个充满爱的课堂。就拿我见习过程中两节具有代表性的课来举例说吧，比如三年级（3）班的一节数学课，授课的是一位叫黄冰心的中年女教师。我发觉一整节课她的脸上总是带着慈祥的微笑，对待学生问题的回答，无论对或错都先给予肯定和表扬，并纠正回答错误的学生错误的地方，提醒他们哪些地方需要注意。所以上她的课，
学生主动举手回答问题的积极性特别高，课堂气氛很活跃。而且这位老师还特别注重课堂的纪律，所以课堂气氛就算很活跃也不会出现嘈杂声。这使我认识到：小学生都“好面子”，比较喜欢在老师和同学们面前表现自己好的一面。作为老师，可以利用这点，在对待回答错误的学生时，多给予他们肯定和鼓励，保全他们的“面子”；而对待回答正确的学生也不要吝啬赞美。从而调动学生的学习积极性，使学生对学习充满热情和信心。又比如四年级（2）班的一节班会课，这节课让我感受颇多，这一节班会课主要是对学生这段时间的卫生、纪律、作业、学习成绩等方面做评价，对学生进行教育。可是，一整节班会课，都是老师在点名批评教育学生，而且老师的语气非常重，使得学生的情感非常压抑。虽然老师的出发点是好的，但是当众点名批评学生的做法，我认为不可取。作为班主任，要考虑到学生的感受，尊重、爱护每一位学生，才能与学生更好的沟通交流和教育，使学生的身心健康地发展。
第二，学生需要一个互动、交流的课堂。在为期四天的见习中，我发现现在的小学生的思维都很活跃，想象力很丰富，也爱提问问题，而且对于老师提问的问题，答案更是丰富多彩。在见习中，我很喜欢四年级（4）班的一堂英语课，这位老师的教学方式很新颖。老师和学生上课之前自己动手准备好各式各样的衣服剪纸，通过生活中买卖衣服的方式，
与学生一起用英语构造情景对话，学生很容易就学会了课本的新知识。师生互动、学生自主学习，激发了学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。我想，作为一名教师，教学不仅仅是老师一味地传授，更多的应该是学生的学，教师要多提供给学生自主学习的舞台。
其次，思想教育方面。在这次见习过程中，我还体会到作为一名教师，不单只是单纯地传授知识给学生，更重要的是要教会学生做人的道理，培养他们健全的人格，促使他们向好的方面不断发展。见习的第一天的第一节课，正好是二年级（1）班的思想品德课，更巧的是，正好五一假期结束迎来五月份的开始。我们有幸碰上了四月份“六星”的评选，即学习、文明、进步、劳动、安全、自律这六星。我个人认为评选六星这种鼓励学生的做法很好，它不单单只有学习一方面，还涉及到方方面面。不但有利于鼓励学生向好的方面学习，还有助于学生塑造勇敢、自信、团结、友爱、好学的人格，培养学生德智体美劳全面发展。
最后，思维特点与教学方法方面。这次见习的科目不仅仅是我们数学这一科，还包括了英语、语文、物理、音乐、思想品德等科目，班级有小学的也有初中的。我发觉不同的年级，老师的教学方法有很大的区别，学生的思维特点也不同。最明显的是小学生跟初中生的不同，小学生思维很活跃，对于老师提问的问题很积极举手回答，而初中生则较安静，
喜欢思考。教师根据学生的不同，采用了不同的教学方法。作为一名教师，要了解学生的这些年龄特征，设计教学方法，从而配合学生的思维特点，使学生更好地接受新知识。
以上是我的见习心得体会，这一次的见习，使我学会了很多课本上学不到的知识，也思考了很多：如何设计好一堂数学课？如何将知识更好地传授给学生？如何激发学生的学习热情？如何培养学生的人格等等。经过为期四天的见习学习，使我深深感受到要想当一名优秀的中小学教师并非一件容易的事，我们要不断在实践中发现别人的优点，并且通过思考，取其精华，去其糟粕，将精华部分为自己所用，才能使自己不断成长，更好地为教育事业做贡献。