2012中考历史复习 第一次世界大战

　　教材解析：九年级上册第21课　第一次世界大战

　　山东省高密市古城中学　邓美玲

　　一、知识梳理

　　二、重点难点分析

　　1.重点：三国同盟和三国协约

　　19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。后起的帝国主义要求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈。各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。之后，两个集团开始疯狂地扩军备战，这就使帝国主义国家之间的矛盾更加激化，引起了一系列军事冲突和局部战争。

　　结合以上两大军事集团形成的有关知识，引导学生分析两大军事集团在第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。两大军事集团的形成是帝国主义矛盾的必然产物。

　　第一次世界大战在客观上推动了世界历史的进程

　　主要从以下几个方面题解：一是大大削弱了帝国主义的力量，摧垮了俄、德、奥匈等帝国，即使是战胜的英国、法国和意大利等也被削弱了。二是俄国无产阶级取得了十月革命的伟大胜利，建立了第一个社会主义国家。在第一次世界大战的影响和十月革命的推动下，资本主义各国无产阶级的革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动也出现了高涨的新局面。三是第一次世界大战对军事技术的发展产生了重大影响,同时也带动了民用科技以发展。

　　2.难点：第一次世界大战爆发的原因

　　要弄清第一次世界大战爆发的原因，对于初中学生来说比较困难，教师可引导学生从根本原因和直接原因两个方面分析：

　　(1)根本原因：资本主义经济政治发展不平衡。不平衡改变了列强力量的对比，造成了后起的强国实力与所占殖民地不平衡的状况，形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权和殖民地的激烈斗争。当世界已被瓜分完毕时，就必然会出现重新瓜分世界领土的战争。

　　(2)直接原因：萨拉热窝事件。1914年7月，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

　　三、学法指导

　　1.图表分析法。学会从历史图表中获取信息、处理信息的能力。如在学习第一次世界大战爆发的背景时可展示《主要帝国主义列强的国力比较表》

　　通过分析以上表格，从而认识到资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化，后起的德国、美国对殖民地占领的现状极为不满，强烈要求重新瓜分世界，从而也使列强之间的矛盾加剧。

　　再如，学习两大军事集团形成后的扩军备战，可展示下面三个表格，从而认识到：列强争霸斗争日益白热化，欧洲局势紧张，战争一触即发。

　　2.图示法。通过制作简单的图示，有机串联本课所学知识，既直观清晰又便于理解记忆。如学习两大军事集团形成过程时，可采用以下图示：

　　四、中考命题分析

　　中考常考查的知识点主要是第一次世界大战的根本原因、萨拉热窝事件、凡尔登战役、一战的性质等，通常以选择题和材料分析题的形式考查。

　　五、中考试题分析

　　1.(2007年，重庆市)第一次世界大战的导火线是( )

　　A.萨拉热窝事件 B.彼得格勒武装起义

　　C.慕尼黑阴谋 D.德军空袭波兰

　　解析：此题考查对一战爆发的识记能力。一战是帝国主义国家之间矛盾的产物，在1914年的萨拉热窝事件中，奥匈帝国的斐迪南大公夫妇被杀，之后奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。

　　答案：A

　　2.(2007年，内江市)战争是残酷的，第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是( )

　　A.斯大林格勒战役 B.索姆河战役

　　C.滑铁卢战役 D.凡尔登战役

　　解析：此题考查对一战主要战役的识记能力。A项和C项都不是发生在一战期间，所以排除。而凡尔登战役伤亡近100万人，由于伤亡惨重，凡尔登战场被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”。

　　答案：D

　　3.(2007年，中山市)1914年萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线，其实质是( )

　　A.奥匈帝国的皇储夫妇被打死 B.德奥借机发动战争

　　C.塞尔维亚民族解放斗争高涨 D.英法制止俄国扩张

　　解析：本题考查对第一次世界大战爆发的导火线的分析理解能力。结合课本知识可知，一战之前的巴尔干半岛成了欧洲的“火药桶”，而1914年的萨拉热窝事件发生后，德和奥匈帝国立即以此作为发动战争的借口，挑起了第一次世界大战。

　　答案：B

　　4.(2008年，南充市)第一次世界大战的性质是( )

　　A.民族解放运动 B.反封建的斗争

　　C.反法西斯战争 D.帝国主义战争

　　解析：此题考查对第一次世界大战性质的理解能力。可结合一战前的背景分析，帝国主义国家是为了争夺更多的殖民地和世界霸权而战，所以是帝国主义战争。虽然塞尔维亚是为维护民族独立，但并不能改变一战非正义的帝国主义战争的性质，所以排除A;当时的主要参战国家已经是资本主义国家，所以B项也是错误的;而C项是第二次世界大战的性质，也不符合题目要求。

　　答案：D

　　5.(2008年，南通市)仔细观察下图，正确连线第一次世界大战前三国协约组成国的是( )

　　A B C D

　　解析：本题考查对三国协约组成国家的识图能力。做本题的关键是将三国同盟和三国协约的组成国家区分开，一战前三国同盟的组成国家是德国、奥匈帝国、意大利，而三国协约的组成国家是英国、法国、俄国。

　　答案：D

　　6. (2008年，内江市)举出第一次世界大战前同盟国集团的主要国家(3分)

　　解析：第一次世界大战前形成了三国同盟和三国协约两大军事侵略集团，注意题干中的关键词“同盟国集团”及“战前”等关键词。

　　答案：德国、奥匈帝国、意大利

　　7. (2008年，重庆市)观察右图，请将下列国家的英文字母代号填入图中相应的圆圈内。

　　协约国集团的主要成员国：

　　A.英国 B.法国 C.俄国

　　解析：此题主要考查学生的读图识图能力，注意结合所学的地理知识来解答：英国是大西洋上的一个岛国、法国濒临大西洋、俄国是当时面积较大的欧洲国家，由此可以在图中的圆圈内填入正确的英文字母代号。

　　答案：

　　8.(2008年，南充市)第一次世界大战是一场 ( )

　　A.资产阶级革命 B.民族独立战争

　　C.帝国主义掠夺战争 D.反法西斯战争

　　解析：此题考查的是第一次世界大战的性质，从交战双方的目的——争夺世界霸权——来分析得出，第一次世界大战是一场帝国主义战争。虽然塞尔维亚人民是为民族独立而战，但它改变不了一战的整体性质。

　　答案：C

　　六、同步检测

　　1.世界主要资本主义国家进入帝国主义阶段大致时间在(　　)

　　A.19世纪初 B.19世纪中期 C.19世纪末20世纪初 　D.20世纪中期

　　2.第一次世界大战的起止时间是(　　)

　　A.1914—1917年 B.1914—1919年 　　C.1914—1918年 D.1912—1918年

　　3.一战爆发的根本原因是(　　)

　　A.萨拉热窝事件 B.德、意、英卷入战争

　　C.奥匈帝国对塞尔维亚宣战 D.帝国主义政治经济发展不平衡

　　4.一战中先属于同盟国，后为自身利益加入协约国的是(　　)

　　A.意大利 B.英国 C.美国 D.日本

　　5.以时间先后顺序排列下列事件，正确的一组是(　　)

　　①凡尔登战役　②萨拉热窝事件　③美国参战　④德国投降

　　A.①②③④ 　　B.②①③④ 　　C.①②④③ 　　D.③④①②

　　6.有人形容20世纪的巴尔干半岛就像一个存满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引爆整个欧洲。起到这种“火星”作用的历史事件是( )

　　A.列强争夺巴尔干半岛 B.两大军事集团的形成

　　C.萨拉热窝事件 D.奥匈帝国向塞尔维亚宣战

　　7.阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

　　本次大战，从1914年开始到1918年结束，持续了4年零3个月。参加的国家很多，达到30多个，约15亿人口。据统计，整个战争期间，有900万军人在战场上牺牲，受伤者达2000多万，此外，大约有1000万平民在战争中饿死。按当时的美元计算，参战国直接损失高达1805亿美元，间接经济损失也达1516亿美元，在战争主要发生地欧洲，有人估计，工业生产水平至少倒退了8年。

　　(1)上述材料记述的是哪场战争的悲惨结局?它是怎样被引发的?

　　(2)中国参加了这场战争吗?这场战争的结果如何?

　　(3)通过对历史的学习，对你有何启示?

　　参考答案：

　　C 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C

　　7.(1)第一次世界大战;萨拉热窝事件。

　　(2)中国参加了协约国一方作战。结果是德国投降，战争以同盟国的失败告终。(3)人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义;用和平的方式解决各国的争端;发挥联合国的作用等。

　　作者简介：邓美玲，山东省高密市古城中学历史老师，中学一级教师，高密市历史学科骨干教师、教学能手，高密市优秀教师、五四青年教师，潍坊市现代教育技术教学能手。有多篇论文发表或者获奖。多次参与编写《基础训练》《一课三练》《学习与发展》《优化设计》等教辅材料。