在初三的生活中，我会把握青春，让理想的帆高高扬起，珍惜每时每刻，不吝啬自己的汗水，让梦想在这里起航。~~还有哪些与此相似的句子呢？根据你的需要，编辑精心整理了中考语文句子精选，欢迎你阅读与收藏。
中考语文句子(篇1)
1、三、根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。
2、一、准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：
3、金丝熊小小的，身长不超过六厘米，是王老师带来的动物中最小的。它的头圆圆的，两个尖耳朵竖在头上，一动一动的。两只小小的眼睛像是用两颗黑宝石嵌上去的。 46、一眼望去，一层层的梯田上，种着一大片，一大片的葡萄，一大串，一大串的葡萄挂在葡萄藤下，有红的、有紫的、有淡绿的、有白色的、还有暗红的，五光十色，美丽极了。
4、(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索
5、我到此刻才知道，我在心里告诫自己尊重别人。然后把那张纸从他背后取走，并跟他说了对不起，她静静地望着我，我回避着她那眼神，不敢正面看他，最后大方地说：“没事的!”
6、⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)
7、当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫月光不是罕有的风景，每月，农历十五都是月圆之夜。
8、首选楷体，虽然考试对字体没有明确要求，但字迹清晰，容易辨认是必须的。在教学中也是要求教师用楷体。
9、意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等
10、春天来了，桃花像美丽的姐姐一样笑开了脸。
11、祝金榜题名，高中状元。学业有成。
12、“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的声音回答了我后迅速给了我橡皮。
13、我们努力了半天，不就是为了成为别人权衡取舍分析利弊后，觉得你还不错的人。
14、(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格
15、“你叫我?”她若无其事地转过头来。
16、语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。
17、观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替)
18、对诗歌题材(内容)进行分类，了解诗歌主旨：
中考语文句子(篇2)
19、建议练习行楷，从工整到流畅依次是楷书、行楷、行书、行草、草书，辨识度依次降低，书写速度依次升高。
20、(3)中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨
21、技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。
22、祝福孩子们能够旗开得胜，马到成功
23、第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
24、锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。——杜甫《南邻》
25、I may not be perfect,but I’m always me.
26、计划制定容易，执行起来难。我相信你们都是行动上的巨人，每天能够坚持下来，你们会有一个轻松、充实、难忘的假期。
27、⒉情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情)等
28、⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)
29、思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
30、⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)
31、携妓东土山，怅然悲谢安。我妓今朝如花月，他妓古坟荒草寒。白鸡梦后三百岁，洒酒浇君同所欢。酣来自作青海舞，秋风吹落紫绮冠。彼亦一时，此亦一时，浩浩洪流之咏何必奇？——李白《东山吟》
32、第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)
33、祝我们三年的时光没有白费考上理想的高中
34、安徽中考名著范围由原来的4本增加为12本，这12本分别是：鲁迅《朝花夕拾》吴承恩《西游记》老舍《骆驼祥子》儒勒·凡尔纳《海底两万里》《红星照耀中国》让-亨利·卡西米尔·法布尔《昆虫记》傅雷《傅雷家书》尼古拉·奥斯特洛夫《钢铁是怎样炼成的》艾青《艾青诗选》施耐庵《水浒传》吴敬梓《儒林外史》夏洛蒂·勃朗特《简爱》
35、我轻轻拍了拍还在低头写字的同桌，用手指了指前面那个人的后背。他用手捂着嘴一直偷笑着，在场的几位同学全都不约而同地笑了。但是唯独我最好的朋友没有笑。我悄悄地跟她说着。可她却不可思议地说：“你这样做是不对的，尊人者，人尊之!你不尊重别人，让别人怎么尊重你呢!”说完，暗示我去把那张纸撕掉。
36、“我只是不停地训练，不停地训练，直到我满意为止。”科比谈到他的习惯，“如果我感觉一些东西不对，我会呆在那不停地训练，直到我做到对为止。我只是不停地激励自己，不停地激励自己。这是我很了解自己的地方，也是父母教育我的东西。如果你要专注于某些事情，如果你想要做某些事情，你可不能半途而废，你得倾注你全部精力去完成那些事，尽力去完美地完成那些事。这就是事情解决的唯一途径。”
中考语文句子(篇3)
37、炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语(自，孤，独，冷等)。化动为静或化静为动。
38、意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。
39、生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
40、上班勤奋点，下班轻松点；对家珍爱点，凡事看开点；朋友多交点，做人厚道点；吃得科学点，玩得高雅点；名利淡泊点，每天多笑点。——人生新十点
41、夜未央，闻折柳，思杨柳，此情如旧，此诺不变，离人知否，斜阳十里，山外远山，君归何时还。
42、What I’m doing right now, I’m chasing perfection我现在所做的一切，都是为了追求更加完美。
43、中秋了，站在铜锣湾的闹市里，我不自觉地望向天空，寻找这颗令人迷恋的星体。但抬头，不见了它。能看见的是高楼大厦，是繁华，能看见的，只是天空的小部分。既然我从不迷信中秋的月光比平时漂亮，为何此刻会有失落的感觉?是不是我明白到，月光不见了，是因为眼前有太多的高楼。也许谁都察觉不到，月亮出现的日子少了，是因为繁华的高楼多了。随著传统月饼渐渐被冰皮月饼取替，中秋的月亮也渐渐被人忘记。今天，即使月光不再出现，我们也会如常庆祝中秋佳节，你说，是吗?月光不变，但人会变。她已不是中秋的主角，但愿我们都知道这是繁华背后的代价。
44、丢掉苍白的懦弱，拒绝胆怯的错过，扑灭无聊的烦恼，放弃卑微的懒惰，勇敢着勇敢地执着，积极着积极地把握。祝所有心愿都实现，支持你的人里始终有我！
45、夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。
46、行书及之后的字体，第一很难练要求高，而且普通人欣赏不来，有些字也认不出来，很不适合考试。
47、(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)
48、一瞬间，小心翼翼，迂回凝望，头晕目眩
49、我最爱的人告诉我，爱需要战胜一切。其实，爱哪里需要战胜一切呢？爱只需要战胜自我。
50、写作手法(技巧)大致包括4类：描写景物的方法;描写人物的方法;抒情方式;结构(构篇)方式
51、仅仅期望能有个人，在我说没事儿的时候，知道我不是确实没事儿;能有个人，在我强颜欢笑的时候，知道我不是确实开心。
52、第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)
53、在初三的生活中，我会把握青春，让理想的帆高高扬起，珍惜每时每刻，不吝啬自己的汗水，让梦想在这里起航。
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