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评教授述职报告 篇1
尊敬的校领导、院领导及老师：
大家好!
一、个人基本情况
我20xx年x月毕业于xxxx专业，获工学学士学位，20xx年—20xx年在xx大学攻读在职研究生，20xx获计算机应用专业工程硕士学位，20xx年获中级职称职称至今，近几年主讲《单片机技术应用》，《程序设计基础》、《网络基础》等课程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。
二、教科研业绩成果
近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研等方面取得了一些成绩。简单罗列如下：
1.每学期教学工作量超过300学时，开设公共选修课，工作量饱满。
2.积极投身企业实践，20xx年到xx企业xx岗位，20xx年到xx企业xx 岗位进行实习锻炼。
3.指导学生毕业设计每年5人次以上，指导大学生科学研究与创业项目3 项，其中已结题2项，1项在研。指导学生参加“挑战杯”科研项目1项。
4.作为第一完成人，完成校级科研项目4项，参加重点科研项目2项;
5.作为第一完成人，申报并获得实用新型专利2项;
6.获学校青年教师讲课比赛奖2项;
7.作为第一作者，发表论文10余篇。其中中文核心期刊论文3篇、ei收录检索论文1篇、一般期刊论文6篇。
8.作为第一指导教师，连续多年指导学生参加市级、国家级技能大赛，获得市级比赛一等奖4次，获得国家级一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次。作为一名职校教师，我始终把如何培养雪深的创新意识和动手能力作为教学目标，认真备课上课，努力处理好理论教学与实验教学的关系，同时尽可能把教学和科研任务更好的结合起来，使自己更方面的业务能力能全面发展。
三、代表作简介首先说明我的科研工作主线为：
嵌入式单片机系统开发相关技术的研究，论文、课题、专利等成果都围绕该主线开展。
1.第一篇代表作《xxxx》20xx年1xx月发表在核心期刊《xxxx》上，论文通过对xxxx的探索与研究，分析阐述了xxxx涉及的关键技术，对于xxxx有着重要的参考价值，也为xxxx系统开发提供了研究依据。论文的技术要点主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理论：xxx
本论文对于xxxx技术的研究，提高了xxx在生产实际用的应用能力，具有较为重要的现实意义。
2.第二篇代表作《xxxx》，已经被ei检索，论文针对实时多任务操作系统(rtos)在单片机技能大赛任务实施时的应用方法进行研究，将实时多任务操作系统(rtx-51)应用于8位的51单片机当中，它允许循环任务切换，支持信号传递，还能并行的利用中断功能，ram需求量非常小，使整个单片机任务开发更加轻松和方便，同时提高了单片机技能大赛任务的实时性和可靠性。在前期研究结果的基础上，基于单片机技能竞赛设备开发了rtx51方法，并在此基础上，与有关企业合作进行产品设计，研发了单片机实验实训装置，已获xx项实用新型专利。四、其它相关工作尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了其它相关工作，这里作以简要介绍：承担xxx班班主任工作，20XX年被评为校级优秀班主任;担任工会小组长和分工会委员，20xx年被评为校级优秀工会干部;担任党支部委员，20xx年被评为院级优秀党员。此外，获得校级“最受学生欢迎的十佳教师”称号1次，校级优秀教师1次。
四、未来工作展望努力提高自己的理论素养和思想境界
积极参与专业建设，认真完成好教学任务，努力提高科学研究水平，做到教学和科研的相互促进，具体目标如下：在教学上，严格教学管理，从培养造就高素质专门人才和创新人才的目标出发，探索符合职业教育实际的教学方法，尝试在理实一体化专业课中进行教学改革和创新，以此带动专业课程建设并推动学科专业的发展;与行业企业共同探索联合培养人才的新机制，并积极开拓新的教学思路，采集专业案例，编著出版特色教材。在科研上，与专业团队中的其他老师共同凝练学科特色和科研方向，在有利于促进学科可持续发展的研究课题上下功夫，创造高质量科研成果并应用于学科发展和教学中。个人积极申报高级别的科研项目，力争在完成科研任务指标的同时发表高质量的论文。在社会服务方面，加强与企业合作，开展嵌入式技术产品的研发与应用，解决企业和用户的实际需求，力争横向课题。以上工作的完成与成绩的取得，离不开领导和同事的关心和鼓励，是这些鼓励增强了我的信心，带给了我力量。我的陈述就到这里，请批评执政，
谢谢大家!
述职人：
20xx年xx月xx日
评教授述职报告 篇2
本学年，本人担负初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事教授教化工作。
作为科任，能认真订定计划，注重研究中学教授教化理论，认真备课和教授教化，积极参加科组运动和备课组运动，上好公开课和均衡课，并能常常听各先生的课，从中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的业务程度。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和睦、轻松、认真的形象去面对学生。依照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生控制好科学知识。还注意以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优越的品德和高尚的人格。
教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心康健，依据学生的个性特点去点拔引导，对付个别差生，应用课间多次倾谈，勉励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，奋不顾身，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的看念，建立高贵远大的抱负。
作为教初二政治课的先生，明白本身对课本的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行材料。为进步每节课的进行后果，教授教化质量，本人除注重研究课本，把握好根基、重点难点外，还采纳多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步讲堂的教授教化质量，按时完成教授教化任务。
通过一学年尽力，能订定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但由于本学年讲课光阴较短，温习内容较多，温习对照仓匆匆，同时发觉很大一部分学生接收才能较差，学习自觉性不高。加上本人对课本生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教授教化造诣未达所想。
在以后的教授教化工作中，要赓续总经验，力争进步本身的教授教化程度，还要多下功夫增强对个别差生的指点，相信一切问题都邑迎刃而解，我也相信有垦植总会有劳绩!
以校为本，是教导革新与成长的全新的教导理念。校本教研是实施新课程革新的紧张内容，是学校成长的动力，是匆匆进教导教授教化进步的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施历程中教师所面对的各类具体问题为工具充分施展学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教授教化工作与教授教化研究融为一体，在看重教师个人学习和反思的同时，分外强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、和谐与互助，互相学习，彼此支持，配合分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，提倡科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在学校领导的鼎力督匆匆和全体教师的配合尽力之下，我校的校本教研工作开展得风起云涌，取得显著的后果。
开展校本教研运动，其目的是为了进步全校教师的理论程度和综合素质，匆匆进教师的专业发展及教导看念的改变，激发教师的学习热情和介入研究的兴趣，加强教师驾驭课本的才能和运用今世教导理论的意识，使教师能充分运用今世化教导手段进行教导教授教化运动，实现教师角色的改变和讲堂教授教化的优化。为了达到这个目的，我校订定了一系列的校本教研计划，并由专人负责，增强对学校教师的教研指导和治理监督。
1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教授教化反思，教授教化论坛，教授教化看摩，案例阐发，技能训练等多种形式进行。
2.增强理论学习。
校本教研是教师自身成长内存的必定要求和最佳道路之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就滥觞于校本教研，教师要学习前沿教导理论，控制多媒体技巧帮助教授教化，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，能力进步自身的教研程度。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，订定规划，肯定专题，改进教授教化措施，采取多样的学习形式，使教师赓续完善自身的知识布局和理论素养，赓续进步研究和办理教授教化实际问题的才能。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质讲堂实录与本校的讲堂教授教化利用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务才能稽核结合。每位教师都有本身的理论学习笔记和，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研办理教授教化疑难利诱，使学习、利用、反思、交流进步融为一体。
3.看重教授教化反思。
随着新课程的逐步推进，人们越来越看重教师的自我反思与行动研究的紧张性。教授教化反思是教师对自身教授教化工作的反省与评定，是教师整理教授教化后果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教授教化中的成败与不够的紧张历程，常写教授教化反思，对教师进步自身程度、优化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校异常看重这一环节，要求每位教师认真做好教授教化反思的记录。
(1)记本身一节课的成败之处，在以后的教授教化中赓续加以实践和完善，逐步进步自身的教授教化程度。
(2)记教授教化中的疏漏与失误，从主看上找原因，使之成为以后教授教化工作中的前车之鉴
(3)记录学生在学习历程中的利诱，这往往是一节课的难点，将办理措施记录下来，赓续富厚本身的教授教化经验。
(4)记教授教化中学生的独到意见，学生是学习的主体，是课本内容的实践来观，通过他们本身切身的感到，经常会产生一些意想不到的好意见，将这些独具一格的解法记录下来，富厚本身的教授教化内容。(5)记教授教化再设计，每节课后，对教授教化环境进行全面回首总结，依据本节课的教授教化体会和从学生中反馈的信息，实时修订教案，进步本身的教授教化才能。学校适时进行经验交流，真正使教授教化反思成为进步本身业务理论程度的有效道路，将反思贯穿于教授教化的整个历程中，并将反思列入教师考评。
4.强化教师培训，进步教师业务理论程度
本学期，我校充分应用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校指点员来我校对教师进行课本教法培训，业务理论培训。充分应用校本教研进行讲堂教授教化培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。
5强化校本教研治理。
我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评法子，树立开展校本教研的鼓励机制，把教师参加校本教研的环境作为对教师教授教化老例考评的一个紧张方面，充分调动教师介入校本教研的积极性。
评教授述职报告 篇3
转眼间20XX年又要过去，回顾这一个学期，算算自己从事教师工作已经x年多了。相比已经从事了教学十几年或二十几年的同事们来说七年并不是一个怎么长的时间，但相对于一个年轻教师的成长来说，这已经是一个相当长的时间了。这七年中，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着丰富教学经验的大学教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准和教学水平，不断追求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：
一、思想政治方面
能够认真学习学习实践科学发展观，努力提高政治理论素养和思想水平。在思想上始终保持良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以”三个代表”重要思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，努力提高教师应该具备的政治素质和道德品质。
二、组织工程中心的工作开展方面
本年度担任了装饰艺术设计工程中心主任，在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务时，能够与本工程中心教师一起，团结一致，开拓进取，勇于创新。充分调动本中心师生的积极性，发挥他们的聪明才智，取得了出色的成绩。本中心本年度主要完成了一下工作内容：
1、圆满的组织了xx室内装饰协会的助理室内设计师的认证考试工作，有xx名同学通过培训考试拿到了助理室内设计师证书
2、深入企业落实xx级毕业生的顶岗实习及与就业工作
3、聘请企业的专业学者到我校讲学，这些讲座提高了学生的素质开阔了学生的眼界。(xx投资股份有限公司董事长，总设计师xx博士来我校讲学)
4、组织参加各类设计大赛(xx省第八届室内装饰设计大赛、第八届中国国际室内设计双年展)
5、积极参加系部考察组，赴xx市(xx动漫谷、xx电影制片厂、xx世博会)等地、并学习其它企业单位的经验和做法，开阔了视野，提高了认识，为做好今后的教学工作打下了一定的基础。
6、组织艺术设计专业的社会培训工作目前申报的培训项目达到8个(现正在网上招生宣传)
7、参与设计实践项目(1、首届xx杯大学生创新大赛展厅的策划设计2、xx学院托福考试中心装修设计3、商贸系中加人才培训培训中心装饰设计4、xx学院校园沙盘模型制作项目启动)
三、工作实绩方面
1.党建评估
按照系工作要求，系部分配给我一个非常艰巨而光荣的任务参与系部的党建评估工作。
(1)根据学校评估工作的安排，积极参加系部党建评估工作领导小组的工作安排，统一思想，提高认识，在评估整理材料的过程中让我认识到我校党建评估工作的重要性和紧迫性，深入理解评估的“以评促建，以评促改”的方针，认证完成工作任务确保评估工作的顺利进行。
(2)认真学习评估指标体系，准确理解指标内涵。按照学校的进度规划和任务分解表，进行了自查自评，找出了存在的问题，提出了整改方案，完成了系部的评估材料的整理，在每一阶段，都按时、
按质、按量地完成了系党总支交给的任务。
2.实验室建设
(1)图文工作室、画室、影视动画工作室、计算机辅助实训室、展台搭建实训室等
在原有实训室的基础上又新增加了设备(电脑、桌椅、空调、投影仪等、展示构建)。使实训室功能得到了完善。
(2)新建实验室。
一年来，随着学校经费的投入，学院积极进行实验室建设，保证了影视动画专业课实践教学的需要。20xx年x月建立了和xx影视动画校企合作培训基地、xx工作室、北京欧尚装饰设计工作室。
3.教学工作
一年来，讲授了室内专题设计A、B、C、D 、电脑效果表现、教学实训、生产实习 、毕业实习平面设计软件等六门课程，共计490多学时。指导毕业实习和指导毕业设计10人。
积极参与装饰艺术设计专业的建设工作，针对企业的社会需求进行了深入的调研，了解企业的的人才需求情况，并结合我系的实际情况，通过教研室活动和教师们进行充分的酝酿讨论，制定了装饰专业20xx级的人才培养方案、编制了实施性教学计划，并编写了课程标准。另还做了以下工作：
(1)深入院级课题装饰艺术设计专业生产性课程体系的建立的研究工作(预计明年结题)。
(2)积极参与学院教改课程的申报工作。
(3)参与学院教务处统一组织的项目化课程改革的培训课程学习。
(4)20XX年9月拿到xx大学管理干部暨骨干教师高级研修班的结业证书。
5.其他工作
(1)参与健雄学院校史馆的策划工作
(2)完成健雄学院校史馆的内部参展动线
（3)校史馆及xxx纪念馆的功能平面布局、校史馆纪念品设计)。
(4)全国四、六级大学英语监考。
(5)xx市工业展览馆建筑装璜、布展设计项目评标工作。
四、科研方面
1、参与《xx平面设计》项目化教改校本教材的编写工作(现已使用)。
2、获得第x届xx室内设计双年展优秀奖
五、存在的问题
1.政治理论学习不够，创新意识有待增强。
2.工作不太主动，学校、学院安排才去做。
3.教研、科研成果甚少。
最后，感谢这一年来，领导的关爱，同事的帮助。在新的一年里，我会继续努力，为学校作出贡献。
谢谢大家!
述职人：xx
20XX年xx月xx日
评教授述职报告 篇4
又是一个学期停止了，观着学生的造诣，回首本学期的工作，我觉得本身在本学期的工作中存在以下的问题：
1、在教授教化历程中急于求成，过度拔高学生。
三年级学生的理解才能还没有完全达到预期，尤其是对阅读文段的控制，本学期这方面的演习不敷，我总觉得讲过的知识学生应该控制和理解，但学生的学习是一个重复的、螺旋上升的历程，必须一步一个脚印，注重平时的积累和渗透，不能奢望一口吃个大胖子，也不能盲目的注入式教授教化，必然要让学生在日积月累中进步理解才能。
2、本学期光阴较长，温习阶段呈现怠倦状态。
讲义内容在考试前一个月就已经完成，温习光阴过长，不只学生产生厌烦心理，我也有些倦怠了。讲义知识一遍又一遍的反复温习，这样反而后果欠好。在放学期，必然要合理支配教授教化光阴和教授教化任务，在学生呈现厌学情绪时要适当使学生放松，不能抓太紧，要做到张弛有度，劳逸结合，实时打消负面情绪。
3、作文教授教化后果不抱负。
三年级的作文是重点也是难点，上学期的作文教授教化和考试还对照简单，放学期就呈现了必然的难度。在教授教化历程中就发明许多学生的写作程度较差，存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、抓不住中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文，仅仅让学生写八篇作文是不敷的，在往后的教授教化中要包管一个星期一篇作文，还要常常让学生学习借鉴优秀的范文，在积累中进步自身的写作程度。
4、学生水平差距较大，在教授教化中容易顾此失彼。
班上落后生就有10来个，本学期最后的精力都放在这些落后生身上，忽视了优等生的培优工作，导致考试造诣呈现没有高分学生，但落后生都有必然水平的进步。这种教授教化方法只能统筹一类学生，是不恰当的，在往后的教授教化中应该注意培优和转差同时进行，争取照顾到所有学生，确保全班学生“齐步走”。
以上便是我对本学期的，存在不少问题，在放学期的工作中尽量改正缺点，补充不够，把工作做得更扎实、更合理。
评教授述职报告 篇5
五年级上学期教授教化工作总结范文
想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，严格要求学生，尊重学生，努力发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教授教化任务。回顾本学期的工作，感到有长处，更有缺点，现将其总结如下：
一、运用新的教导教授教化理念，革新讲堂教授教化
从参加新课本培训到实施课程革新以来，我重复学习有关的教导教授教化理论，深刻领会新课标精神，切实改变看念，降服以往在语文教授教化中疏忽学生的主体位置、疏忽人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的差错倾向，真正确立语文教导的新理念，认真反思自身教授教化实际，研究学生，探究教法，逐步建立起以学生的终身成长为目的的教授教化思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教授教化理念，在教授教化实践中积极探索抖擞语文讲堂活力，有助于学生才能进步与成长的语文讲堂教授教化的新思路、新模式。并且实施以训练措施为主的自读课文阅读措施、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以互助——探究——创造——立异为核心的语文运动课，在必然水平上激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教授教化后果。通过教授教化任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文实践才能，积极提倡、匆匆进学生主动成长的学习措施，拓宽学习和运用的范畴，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力争使学生获合适代社会所必要的终身受用的语文才能。
二、注重课表里结合。
“讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延伸和拓展，使讲堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教授教化的整体效益。”在课程革新实践中，我们已把语文教授教化的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。
三、运用先进的教授教化手段，梳理教授教化思路，进步学习效率
教授教化中，转变曩昔讲堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结 构上过于强调学科本位，实施中过于强调接收学习，死记硬背，机器训练等状况，仔细研究课本内容，精心设计教授教化环节，将学生从原有的讲堂圈子中“解放”出来，调动学生充分应用网络资源，使他们可以或许在自主探究与交流的历程中，赓续挑战自我，扩展创造性思维。
问题反思：
一、没有充分调动学生学习的积极性。在平时的教授教化中太过于严肃、古板，没有注重培养师生情感，激发学生学习的兴趣，只有亲其师能力信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此，在新的学期要好好培养师生关系，要让学生感到到我是他们最亲近的'朋友、知己。树立平等、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜欢我，更喜欢上我的课，这样我能力在对照协调的气氛中“教”与“学”。 讲堂教授教化运动中，抉择学生学习的短长主要因素便是“兴趣”。没有兴趣就即是没有学习的动力，这就直接影响着学生对学习的积极性。所以我要通过各类渠道、各类措施让学生感想感染到学语文的乐趣，让他们在乐趣中寻找兴趣、寻找自信、劳绩果实，匆匆使学生对语文知识的追求、盼望和满足。
二、学生的阅读才能亟待进步。学生的阅读才能差，阅读只停留在外面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握欠好。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读演习，增强对学生的引导，从而逐步进步学生的阅读才能。
三、作文教授教化蜻蜓点水。 学生对作文有一种畏难情绪，有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教授教化存在一些问题，导致学生在作文方面有欠缺。先生的作文教授教化没有一个系统的指导，总是写一篇就讲一篇，根本没有写作的指导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，学生的写作才能很难获得进步。 针对此种环境，放学期要增强作文的片段训练和写作才能的某一方面专项指导。还要积累好词佳句，以进步词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终进步口头、翰墨表达才能。
“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，固然这个学期我的工作做得欠好，呈现了许多的失误，然则，我仍然不会放弃我的追求。我会尽力的总结经验，汲取教训，争取在新学年里完成学校订定的目标，不辜负学校领导和家长的期望。
评教授述职报告 篇6
20xx年，我校以提高教导 教授教化 质量为核心 ，与时俱进，开辟 朝上进步 ，严格履行XX区教导 局教导 教授教化 质量目标治理 制度，认真落实各项动态治理 方法，以最年夜 努力和热情投入日常教授教化 并保持 不懈、善始善终，为了开立异 局面 ，我校在“十八年夜 ”、“十九年夜 ”精力 指导下，在区教导 局的正确领导下，经由 全校教职工的配合 努力，认真贯彻执行党的根本 路线和教导 方针，保持 “教授教化 为中心，育人为根本 ”的工作思想，重要 、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，根本 实现了既定目标。现将主要如下：
一、深化“体验教导 ”模式，为全面实施素质教导 提供思想保障
学校深化办学理念，立异 教导 模式，在传承和提升中实现内涵成长 。在学校的教导 教授教化 运动 中始终贯穿 “体验教导 ”理念，在高效教室 扶植 中打造具有XX外校特色的教导 模式，通过“空中花圃 ”体验种植园、“洪外杯”足球比赛 、阳光义卖、拔河、跳绳等阳光体育运动 、长征主题演讲比赛 、“我有一个好习惯”、“平安XX”演讲比赛 、“童心向党”合唱比赛 等运动 践行“体验教导 ”。
二、铸师魂、练师能，打造学习型教师群体
1、深入开展师德师风教导 运动 。进一步教导 和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》严厉查处社会反应 强烈的体罚和变相体罚学生及各类 不正当行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立品 立教、为人师表的榜样 ，用自己的楷模作用教导 和影响学生，赢得了社会的尊重。
2、强化作风整顿，增强 业务学习。教师都积极学习十九年夜 精力 ，稳固 树立育人思想，勇于实践立异 ，赓续 更新教导 不雅 念，严以律己，以身作则，施展 聪慧 才智;学校定于每周五集体学习。要求每位教师用心学习，做到了学习有时间、有步调 、有目标、有记录 、有心得，学校按期 检查 ，并纳入了学校教师思想政治考察 。容身 校本培训，强化主干 教师培养是我校提高教授教化 质量的又一方法。在培训内容上，我校从教师的教授教化 根本 功、思想理念，实践技能 和课件制作等方面着手，以师德师风扶植 为核心 ，树立办事 意识，增强 治理 ，着力提升教师的职业素养。提高教师实施素质教导 的能力和水平，形成了爱岗敬业，教书育人的浓郁气氛 ，全体教师业务素质及思想认识都有很年夜 提高。
三、增强 教授教化 治理 ，提升教导 教授教化 质量。
教导 教授教化 质量是学校工作的生命线，我校从开学初就以“办让人民满意的教导 ”为目标，始终保持 以教授教化 为学校工作的中心，增强 治理 、提高质量。
1.树立“教授教化 为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的不雅 念，寻找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，保持 向教室 要质量，向历程 要质量，使自己的教授教化 工作上升，完成质量目标。为了进一步提高教导 教授教化 质量，严格规范教授教化 治理 ，我们制定了《XX外校教导 教授教化 老例 》、《XX外校教导 教授教化 质量目标考察 法子》等，为实施制度化治理 、规范化治理 、精细 化治理 奠定 了基本 ，也为教师开展工作提供了依据。
2.开展全员介入 、人人过关的各类教授教化 交手 运动 ，年夜 力推进高效教室 扶植 。本年 举办 的第八届“洪外杯”教授教化 交手 运动 组织了教师教导 教授教化 案例、微课比赛 、教室 教授教化 交手 ，在教室 教授教化 方面着重 于对新进教师的培训引领和对小组合作学习及信息技巧 融合的深化扶植 。在交手 运动 中，各教研组围绕“智慧教室 ”的理念和模式积极求实求变，积极推进“一师一优课”升级版高效教室 扶植 ，为提升教师的信息化技巧 搭建成长 平台。从为教师提供各级校内校外的“智慧教室 ”多轮培训到全校不雅 摩展示课再到人人上传晒课，一系列的举措 进一步推动了我校教导 教授教化 信息化与学科技巧 的整合，立异 了教授教化 模式。李雯雯先生 一师一优课获“部优”，邓世杰、余慧、刘欢先生 的.课获“省优”。
3.结合 校情，以课题研究作为推动高效教室 扶植 的理论支撑。十三五期间我校承担的的省级科研课题《如何减轻初中生课业包袱 》顺利开题。学校力争通过科研这条线，让更多教师的研究能力获得 提升。
4.开放办学，助力国培筹划 ，深度交换 。学校通过“走出去、请进来”的方法 增进 学校内涵成长 ，增进 教师专业成长 ，提高办学品质。学校作为华中师范年夜 学“国培筹划 ”研修项目不雅 摩实践基地。这一年我校共款待了广州、杭州等全国各地近10次约500人次的教导 参访团研讨不雅 摩运动 ，学校以此为契机，展现学校文化实力。教导 参访团在校园小导游的率领 下参不雅 校园，了解XX外校“体验教导 ”的校园文化特色。学员们通过聆听校长专题申报 、不雅 摩学校特色教室 教授教化 展示以及“同课异构”的教授教化 研讨互动，在深度交换 中激活了双边的教授教化 思想。学员在XX外校的学习体验中，全程不雅 察、体验了学校对学生的学习和生活治理 历程 ，对学校教导 教授教化 及治理 赐与 了很好的评价。
5.做好教科研工作，提高教导 教授教化 质量。
通过校本研修运动 ，抓教授教化 流程治理 ，注重顶层设计，切实提高教研实效和教室 教授教化 效果。增强 学习和培训工作。学校组织全体教师分条理 培训，在市、区级教研运动 的基本 上，做好校本教研工作，尤其是要抓好教材剖析 和集体备课，落实到每一节课，努力使课程革新 落实到实处，使每位任课教师树立全新的人才不雅 、质量不雅 、课程不雅 。增强 教师听课学习的力度，充分 应用 各类 时机勉励 教师进行各类 层面的听课学习，如外出听课、校内研讨课听课等。
以教研组为依托，增强 师资军队扶植 ，提高教科研整体水平。本学期，我们以教研组运动 为主，要求每一位教师始终以先进的教授教化 理念指导自己的教授教化 行为，以教授教化 研究的目光来审视自己的教授教化 ，反思自己的教授教化 ，要求每个教师要增强 对教授教化 历程 、教授教化 运动 的反思，提升自己的教授教化 ，努力向“研究型”转化。
四、突出以“体验”教导 为特色，开展有效德育运动 。
1.抓德育军队扶植 ，提高育人意识。狠抓师德师风扶植 。规范教师的教导 教授教化 行为，做到依法治教;开展师德师风教导 运动 ，学习先进，学习范例，全面提高教师的思想政治素质。增强 共青团、少先队工作扶植 。充分 施展 共青团、少先队组织的作用，调动共青团员和少先队员的积极性、主动性和创造 性，通过组织富厚 多彩的主题运动 ，完善团组织和少先队阵地扶植 。通过团校学习、学生会改选、少先队执勤等多项运动 培养学生自主治理 能力。增强 班主任军队扶植 ，通过班主任例会、德育论坛等运动 打造班主任军队。
评教授述职报告 篇7
尊敬的各位评委、老师：
上午好！我叫xx，来自xx。下面我将从个人基本情况、现岗位教科研业绩成果、代表作情况及其它相关工作等方面进行汇报。
一、个人基本情况
我20xx年7月毕业于xxxx专业，获工学学士学位，20xx年—xxxx年xxxx攻读在职研究生，xxxx年获计算机应用专业工程硕士学位，20xx年获中级职称职称至今，近几年主讲《单片机技术应用》，《程序设计基础》、《网络基础》等课程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。
二、教科研业绩成果
近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研等方面取得了一些成绩。简单罗列如下：
1、每学期教学工作量超过300学时，开设公共选修课，工作量饱满。
2、积极投身企业实践，xxxx年到xx企业xx岗位，xxxx年到xx企业xx岗位进行实习锻炼。
3、指导学生毕业设计每年5人次以上，指导大学生科学研究与创业项目3项，其中已结题2项，1项在研。指导学生参加“挑战杯”科研项目1项。
4、作为第一完成人，完成校级科研项目4项，参加重点科研项目2项；
5、作为第一完成人，申报并获得实用新型专利2项；
6、获学校青年教师讲课比赛奖2项；
7、作为第一作者，发表论文10余篇。其中中文核心期刊论文3篇、ei收录检索论文1篇、一般期刊论文6篇。
8、作为第一指导教师，连续多年指导学生参加市级、技能大赛，获得市级比赛一等奖4次，获得一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次。
作为一名职校教师，我始终把如何培养雪深的创新意识和动手能力作为教学目标，认真备课上课，努力处理好理论教学与实验教学的关系，同时尽可能把教学和科研任务更好的结合起来，使自己更方面的业务能力能全面发展。
三、代表作简介
首先说明我的科研工作主线为：嵌入式单片机系统开发相关技术的研究，论文、课题、专利等成果都围绕该主线开展。
1、第一篇代表作《xxxx》xxxx年11月发表在核心期刊《xxxx》上，论文通过对xxxx的探索与研究，分析阐述了xxxx涉及的关键技术，对于xxxx有着重要的参考价值，也为xxxx系统开发提供了研究依据。论文的技术要点主要有：
(1)xxxx。
(2)xxxx。
(3)xxxx。
(4)xxxx。
(5)理论：xxx
本论文对于xxxx技术的研究，提高了xxx在生产实际用的应用能力，具有较为重要的现实意义。
2、第二篇代表作《xxxx》，已经被ei检索，论文针对实时多任务操作系统(rtos)在单片机技能大赛任务实施时的应用方法进行研究，将实时多任务操作系统（rtx-51）应用于8位的51单片机当中，它允许循环任务切换，支持信号传递，还能并行的利用中断功能，ram需求量非常小，使整个单片机任务开发更加轻松和方便，同时提高了单片机技能大赛任务的实时性和可靠性。在前期研究结果的基础上，基于单片机技能竞赛设备开发了rtx51方法，并在此基础上，与有关企业合作进行产品设计，研发了单片机实验实训装置，已获xx项实用新型专利。
四、其它相关工作
尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了其它相关工作，这里作以简要介绍：
承担xxx班班主任工作，xxxx年被评为校级优秀班主任；担任工会小组长和分工会委员，xxxx年被评为校级优秀工会干部；担任党支部委员，xxxx年被评为院级优秀党员。此外，获得校级“学生欢迎的十佳教师”称号1次，校级优秀教师1次。
五、未来工作展望
努力提高自己的理论素养和思想境界；积极参与专业建设，认真完成好教学任务，努力提高科学研究水平，做到教学和科研的相互促进，具体目标如下：
在教学上，严格教学管理，从培养造就高素质专门人才和创新人才的目标出发，探索符合职业教育实际的教学方法，尝试在理实一体化专业课中进行教学改革和创新，以此带动专业课程建设并推动学科专业的发展；与行业企业共同探索联合培养人才的新机制，并积极开拓新的教学思路，采集专业案例，编著出版特色教材。在科研上，与专业团队中的其他老师共同凝练学科特色和科研方向，在有利于促进学科可持续发展的研究课题上下功夫，创造高质量科研成果并应用于学科发展和教学中。个人积极申报高级别的科研项目，力争在完成科研任务指标的同时发表高质量的论文。
在社会服务方面，加强与企业合作，开展嵌入式技术产品的研发与应用，解决企业和用户的实际需求，力争横向课题。
以上工作的完成与成绩的取得，离不开领导和同事的关心和鼓励，是这些鼓励增强了我的信心，带给了我力量。我的陈述就到这里，请批评执政，谢谢！
评教授述职报告 篇8
光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的八年级研究性学习教授教化工作总结，欢迎阅读与收藏。
通过开展“研究性学习”这样的研究运动，不只可以施展学生创造性，同时也可以或许加强学生学习的兴趣，进步他们学习的积极性，进而进步素质。
1、成立课题研究小组，明确研究思路及任务。
各班成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确了研究思路，有严密的实施计划，肯定研究。
2、肯定研究方法，指导学生选题。
依据研究内容的不合要求，研究性学习的实施主要有课题研究类和项目运动设计类。其组织形式也有小组互助、个人自力和个人与集体相结合之分。依据班级实际环境，选择课题研究，以小组互助为主要形式。
3、培养学生科研意识，勉励学生勇敢实践。
课题肯定后，我们组织学生进行科研措施的培训，给他们讲如何设计调盘问卷和运动规划，如何开展社会查询访问，勉励学生勇敢探索，勇于实践，在运动中学会互助与交流，在研究中注重亲身介入，体验历程，善于发明问题，办理问题，培养本身的立异精神和社会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，交流选题的经验。在实践历程中，我们还印发了“运动记录表”，学生记录每次运动的环境，便于课题阐发和总结评价。
一、经验和体会
（一） 颠末一学期的实践与研究，取得了初步的成效：
1、学生对研究性学习有了初步的了解，探索出了“以课题研究为主要类型。以小组互助为主要形式，研究主题下选择小课题的组织方法”的`研究性学习运动方法。
2、教师的教导不雅念有了很大改变，摒弃了陈腐后进的教导不雅念，转变了讲堂教授教化“满堂灌”、“填鸭式”的教授教化方法。以学生为主体，看重学生全面成长，培养学生立异精神和实践才能渐渐成为了教师主动的教授教化行为。
3、开展研究性学习，既进步了学生思想素质，熬炼了学生意志，又增添了他们学习兴趣，加强了他们学习的信心，培养了他们立异精神和实践才能。
（二）通过开展研究性学习，我们也深深地体会到：
1、 开展研究性学习，是我们实现培养人才目标的有效措施和道路。研究性学习，不仅只是开展一些学习运动、更主要的是要把它上升到课程的高度来认识，只有这样，开设研究性学习课程，能力落到实处。
2、 研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。教师在教授教化历程中，在处置惩罚好与学生平等、协调关系的同时，也要施展指导作用，引导学生正确实施。
3、开展研究性学习，我们教师要正确指导学生选题，因地制宜，联系生活经验，施展优势，选择自已熟悉和喜欢的，有研究意义的课题。
二、存在的问题
1、 我们在整体研究中仍存在成长不平衡的状态。有的主题开展得绘声绘色，富厚多彩。而有的主题却冷冷僻清，无动于衷；有的课题小组热情飞腾，而有的小组却一筹莫展，不知所措。
2、 在研究性学习的历程，我们的评价机制还没有跟上，分外是历程评价。学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价，致使部分成果没有实时获得总结，挫伤了部分学生的研究热情。
颠末研究性学习的实践和探索， 尽管存在不少问题，但总体上我们取得了相当不错的造诣。随着学生对研究性学习课程的看重，我们有信心加倍科学，加倍规范，加倍富有成效地把这门课程搞好。
评教授述职报告 篇9
尊敬的各位领导：
上午好!
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
一、思想政治方面
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学工作方面
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
本年度，上半年承担了xx级xx班、xx级xx班，以及xx级(xx)、(xx)、(xx)六个班的工科《概率论与数理统计》课程的教学任务，xx级xx班的线代、概率，以及xx级xx班的期权定价理论与应用教学。指导了4名本科毕业论文，其中1人被评为院系级优秀毕业论文。
本年度下半年，共承担了以下教学任务：xx级xx班、xx级xx班、xx级xx班 、xx级xx班、xx级xx班、xx级xx班共6个班的工科线性代数、xx级xx班班的高数、xx级xx班的金融工程学，
虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
三、教改与科研方面
本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
本年度，所指导的本科毕业论文被评为院系级优秀毕业论文，本人被评为xx本科毕业论文院系级优秀指导教师，所指导的学生获得XX东北三省数学建模联赛二等奖，作为指导教师，参与指导的学生XX先后获得xx全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖、xx省赛区一等奖。
以个人身份，协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三(xx月xx日)通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《xx微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《xx微分方程》课程考试改革试点的工作。
本人和我校金融系老师合作，作为主编之一的《xx投资学》教材今年下半年已经在我校金融学等专业开始推广使用，XX年将正式出版。
这一年，如果说，我的工作还取得了一些成绩，那都是在各位领导和老师的关心与帮助下才取得的。借此机会，感谢一直关心和支持我的领导和老师，敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关心和支持我。
谢谢大家!
述职人：xx
20xx年xx月xx日
评教授述职报告 篇10
尊敬各位校领导、院领导及老师：
大家好!
20XX年在学院党委的正确领导下，我院各项事业取得了跨越式发展。在过去的一年里，在学院党委和教务支部的正确领导下，在高教研究所全体同志们的帮助支持下，通过自己的不断努力，使得思想水平、业务能力等方面都取得了很大的进步，圆满地完成了学院部署的各项工作。为学院的建设和发展做出了自己应有的贡献。现向各位领导和同志们汇报一年来的工作、学习等方面的情况，不当之处请批评指正!
一、主要工作
(一)思想政治方面
积极参加党员先进性教育活动，在思想上、政治上与党委保持一致，参加的有关廉正、评估知识考试均取得较好成绩，积极参加有关捐献救灾活动。在平时的工作中，能够团结同志，任劳任怨地开展工作。通过学习，提高了思想觉悟、政治水平和管理能力，使得工作更加积极主动，更有思路和更有成效，一年来，在教研管理、教学研究、对外交流等方面做了大量的工作，使得教学研究的整体水平得到了较大的提高。
(二)教研管理与研究方面
1、在调查研究的基础上，结合我院的实际情况，对有关教育研究课题进行了立项、鉴定，使得我院的教研管理走向科学化、制度化，极大地推动了我院教育教学改革。获得江苏省优秀高教研究机构。
2、积极组织申报有关国家级、省部级教育科研课题，想法设法、多种渠道地组织力量进行申报，20xx年又有1项课题获得xx省教育科研xx规划课题立项，2项获xx省高等教育教学改革工程课题(其中1项为重点课题)，目前，我院承担的国家级和省部级课题数量在同类院校中处于前列。
3、加强教研课题的管理，对教研经费的使用实行严格控制，在每学期末都对已立项的课题进行中期检查，及时对到期课题进行结题验收，以保证研究进度和研究水平，提高研究质量，20xx年有x项省教育科学“xx”滚动课题、8项院教研课题按时结题验收。完成了20xx年院级教研课题的立项准备工作。
4、积极参与迎评工作，认真准备迎评资料，参与学院特色材料的起草工作。
5、作为技术负责人参与江苏建筑技术实训基地方案的制订，我院制订的方案得到了上级领导和专家的认可。
(三)其他工作
1、参加了全国土木工程专业教学指导委员会高职专业委员会的有关工作，代表土建施工类指导小组起草了《建筑工程专业教育标准》。
2、参与了有关文件的制定、讨论工作，参加了有关的学术交流活动，完成了院领导布置的其他工作。
3、 及时编辑出版了《xx科研参考资料》，为课题的开展提供了信息和参考，提高了研究质量。
4、参与组织了省建筑类专业教研中心组的有关活动工作。
二、主要体会
(一)政治理论水平的提高、思想观念的转变是开展工作的前提。今在任何工作中，都要加强学习，始终从学院的发展大局出发，不计较个人的得失利弊，自觉地与党组织保持一致。
(二)科学的工作方法、较强的业务能力是搞好工作效率的保证。高教所是一个既具有管理职能又要承担研究任务的部门，加强制度建设、提高研究能力仍是今后努力的方向。
(三)过去的一年里，尽管工作取得了一定的成绩，但也存在很多不足甚至缺点，无论是理论知识、业务能力、管理水平都有待今后的工作实践中提高。今后，我一定要更加努力地向书本学习，向身边的同志们学习，从实践中学习。更加严格要求自己，锻炼自己，以不辜负大家的信任和希望。
谢谢大家!
述职人：xx
20XX年xx月xx日
评教授述职报告 篇11
在日常平凡的教授教化中，我十分重视培养和激发学生的进修兴趣。现代长途教导资本，为进步学生的进修兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时光，我就会下载一些响应的语文教授教化课件，把学生带到长途教导室去上课。丰富的教授教化资本，多彩的教授教化课件，形象直不雅的画面，极大年夜的调动了学生介入教授教化的积极性，使学生置身于一种轻松调和的情况氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的进修语文，开启了学生进修之门。
针对三年级1班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出版写最卖力的几位学生，不仅给他们嘉奖，并且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗建立优胜的进修榜样，并对几位书写特别差的学生严格请求。如许，大年夜部分学生的书写都有改不雅，书写较上学期进步了不少。天天的早读和下昼的自习课，因为班干部年纪小，经验不足，不克不及协助师长教师上好自习。是以，我起首在班里留意培养得力小干部，赞助小干部建立威望，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时光。一段时光后，小干部就已经轻车熟路了，班级的自习课治理的有条不紊，师长教师不在，也能上的很好。如许，不仅部分学生的组织才能获得进步，并且在班干部的带领下，其他学生也能自发、主动的进行进修，养成了优胜的自立进修的优胜习惯。
一、培养学生进修习惯，激发学生进修兴趣，进步学生的语文素养。
有了优胜的进修习惯做包管，学生对语文进修有了兴趣，学生就会主动介入到进修晃荡中来，语文素养也就在不知不觉中获得进步。
二、看重培优补差工作，使全班学生能合营调和成长。
上学期，我班的语文教授教化成就一向很差，平均分也很低，前景不是很乐不雅。本班学生成就差别很大年夜。高的很高，低的只能勉强合格。特别是李祥、王浩等几位学生，成就更是令人担心。为了促使每一位学生能在原有的基本上都有所成长，我侧重“抓两端，带中心”。重视拔高优生，培养优生。让优生在控制好本册语文常识的同时，鼓励这部分学生多浏览课外书本，增长他们的课外常识积聚。对待落后生，留意鼓励他们建立信念，多进行课外指导，大年夜基本常识抓起，教室上多给他们创设贰言、表示的机会，以此激起他们的进修兴趣，进步他们的进修成就。还在班级老将心安排学生座位，鄙人学回家后成立进修小组，开展“一帮一”的晃荡。如许，形成了先辈帮落后，落后学先辈，先辈更先辈的好的'风气，全班的进修成就都有所进步。
三、让教室教授教化“活”起来，进步教室教授教化效不雅。
同时，我还十分看重丰富多彩的语文实践晃荡。如：鼓励学生汇集本身知道的寓言故事，整顿成册。汇集描述四时的古诗，制造诗配画。浏览课外书本，写出读书标记等。在这些晃荡中，不仅使学生控制了更多的课外常识，还培养了学生着手、汇集整顿信息等才能，次金了学生的周全成长。此外，留意各学科间的符合，绕揭捉生大年夜不合角度，采取不合的门路获得常识，培养才能。
教室是学生进修常识、获取常识的主阵地。在本学期，我应用收集这一广阔的寰宇，汲取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了绕揭捉生控制好语文常识，我提前翻阅材料，备好没一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际情况，应用轻松高兴的说话，活泼有趣的教授教化方法，加上新鲜形象的教授教化课件，激发学生的进修兴趣，让教室充斥活力，以次进步教室教授教化效不雅。同时，留意引导学生的主动商量，尽可能的放手绕揭捉生自立进修，自立的去获取常识，充分绕揭捉生表述本身对课文的懂得和感悟，使学生懂得和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的思虑问题和解决问题的才能，真正为学生的进修供给了广阔的舞台。正因为本身的不懈尽力，如今大年夜部分学生爱好上语文课，进修语文的兴趣也比较浓。
“兴趣是最好的师长教师”。光有好的进修习惯不可，还要绕揭捉生对进修充斥兴趣。是以，我在语文教室教授教化中，力争做到绕揭捉生变得鲜活，绕揭捉生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，大年夜而成长学生的语文素养。
优胜的进修习惯，是教授教化质量获得进步的包管。没有好的进修习惯，学生也弗成能安下心来进修。因为三年级是常识积聚和才能培养的关键阶段，也是学生育成优胜习惯的关键地点，是以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况亲睦胜心强的特点，有的放矢，采取多鼓励，常鼓励的教授教化手段，以此促进学生自发的进修，主动改俘本身各方面的不足，赞助学生逐渐养成优胜的进修习惯。
美国的一位教导家指出：“教室的海外与课外的海外相等。以教室进修为核心，能动地向学生的生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴天然延长和拓展，使教室练习与课外行动练习形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教授教化的符体效益。”是以，学生的周全成长，不克不及只靠控制有限的书本常识就行了，还要在控制基本常识的同时，对教材常识进行延长，把课内课外常识有机的结合。
总之，本学期我尽了本身的义务和才能去尽力完成了教授教化工作义务。经由过程这一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方法上，在进修才能上，在进修成就上，孩子们都有或多或少的进步。并且孩子也更懂事更可爱了……往后我将持续加倍地尽力工作，继续更新本身的教授教化理念，严格请求本身，时刻留意汲取他人的长处，弥补本身的不足，谨小慎微的做好本身的教授教化工作，尽量做到最好，为周全进步学生的语文成就而尽力斗争！
评教授述职报告 篇12
尊敬的校领导、院领导及老师：
大家好!
我叫xxx，19xx年x月x日出生于xxx，xx年x月毕业于xxx系xx经济管理专业，xx年9月至xx年7月攻读xx大学工商管理硕士，研究生学历。大学毕业后，先后在xxx、xx任教，有x年经管类课程教学、xxx和x年班主任任职经历。xx年xx月任现职以来，能听从领导，服从分配，有良好的师德，遵纪守法，关爱学生，无私奉献，锐意进取，教书育人，为人师表。现申报“教授”资格，下面我就个人在任职期间的思想政治素养、学识水平、工作能力、工作成绩等方面述职如下：
一、思想政治方面
我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、学识水平方面
担任副教授以来，我已经在教学岗位上工作了19年。在各位领导和老师的真诚帮助下，经过长期教学工作的历练，使我从一个毛手毛脚的愣头青年逐渐成长为一个业务过硬、学识水平较高的教学骨干。作为学院工商管理教研室主任和工商管理专业学科带头人，我善于钻研，勤于思考，长于写作，精于教学，大胆推动课题研究，精心组织专业建设，认真完成各种实践教学任务，创新教学方法。
三、工作能力方面
1.教育教学能力 在教学工作方面，具有较强的沟通能力、教学能力和课堂掌控能力，多年来，一直担任2门以上的专业核心课的教学工作。教学过程中，我总是与学生进行沟通，对学生的兴趣、需要、方法、习惯等进行了解，基于此不断优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对高职学生进行心理健康教育，发展学生健康的心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。课件制作能力也不断提升。
2.科研能力数年的熏陶和磨炼，使我具备了一些做科研的基础能力，比如文献检索、文献阅读、数据整理、数据分析等文献资料查阅与整理能力，也具备了一定的论文写作能力，如文字表述、逻辑思维、批判意识、创新意识等方面都有所提高。 另外，科研极大的磨练了我的心智。除却培养了我的独立性以外，大大提升了我的执行力。渐渐地明白，有些事情是逃不掉的，无论早晚，自己去做并且做好，没有人可以代劳，早执行早得出结果，而且无论再繁杂，都要一步一步按部就班地执行，急躁不得。这么多年的磨练让我的行动力和耐力得到很大的提升。
3.组织与管理能力 多年的工作磨炼与经验积累，使我具备了较强的组织与管理能力。在教学过程中，需要经常组织学生开展实习实训、参加讲座、入学教育、顶岗实习与技能大赛，这些活动，往往都是人数较多，场面较大，在我的组织与管理下，学生的各项活动都能顺利开展、有序进行，并且取得了良好的效果。 自从我担任了工商管理教研室主任一职以来，我组织开展工商管理教研室的各项活动，如说课、期中教学检查、教研活动以及专业建设研讨活动等。主持申报了工商管理专业院级教学团队，主持制定了20xx级工商管理专业高职人才培养方案，我的教研室活动的组织与管理能力也得到了磨炼与提升。
4.学习能力多年来，我一直坚持专业知识的学习，对自己的学习能力进行拓展与提高。加强自己对于经济管理方面的前沿、热点、潮流理念、知识与观点的学习与掌握，参加了学院与商贸系组织的各种培训，并利用业余实践学习了公司设立、工厂建立、生产运作、市场营销、广告宣传等一系列网络流程、操作。通过不断地培训与学习，使我意识到自身的一些不足，同时，也学到了许多有益的专业知识，如经济法、企业管理、市场营销等方面的专业知识，提高了教学水平。 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，是教学工作的有力保障。我们平时说的给学生一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这几年来，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来认真整理。更重要的是得到前辈们的批评与指导，他们的长处，他们多年的经验，给了我很大的帮助，让我慢慢的成长! 教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
四、工作成绩方面
1.教学工作 任现职以来，我担任了《管理学基础》、《经济学基础》、《人力资源管理》、《招聘与配置》、《经济法》、《企业管理》、《人力资源管理师考证辅导》等多门课程、多个班级的授课工作，历年来周课时不少于12课时。
2.指导学生实习实训 指导学生参加全区、全国高职院校市场营销技能大赛，获得二等奖;多次组织、指导学生进行校内外的实习、实训活动;指导学生毕业前的毕业设计，每年不少于10人。
3.科研工作任现职以来，主持区级教改项目1项，已结题。主持院级科研课题2项。发表论文6篇，其中核心期刊1篇。 四、出勤与纪律方面 我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
以上是我的发言谢谢大家!
述职人：xx
20xx年xx月xx日