各位高考考生注意了!距离2023年高考仅剩下不到一个月的时间了,在这最后的时间段里各位考生都在做着最后的冲刺,那么如何提高各位考生的学习效率呢?下面是留学群收集整理的 “2023年高考数学备考技巧” ,本文仅供各位考生参考,欢迎阅读。
2023年高考数学备考技巧
2023年高考的脚步越来越近,对于高三学生而言,高考既是对12年学习成果的检测,也是对其心理素质、身体素质和适应能力的综合考验。在最后的备考时段内,如何让每一天的复习都有所收获,最终在高考战役中一鸣惊人?下面就数学学科备考留学群提几点建议,供同学生参考。
注重基础和通法
注重基础,不仅是重视基础知识和基本技能,而且要注重数学的基本思想和基本活动经验,要认真研究教材定义,概念,要真理解,不仅大字,小字也要重视,高考试题不脱离教材。注重通性通法,就是不要沉迷套路,而要认真分析近几年高考试题,尤其是新高考全国Ⅰ卷的命题思路。
康中数学组采用“两结合”复习策略,即小题和大题相结合、大综合和小专题相结合。小题是基于教材定义,概念的内涵理解,大题则强调解决不同问题的统一思路。大综合是指每周两次综合训练,提高学生在规定时间内的审题能力、答题速度和规范书写,同时查缺补漏,夯实基础,熟悉解题的通性通法;小专题是指对大综合发现的问题,再通过小专题训练深度解决问题,比如将高中数学分为十个专题,在每个专题中有小题和大题,既关注该专题的小题考查,又关注该专题的大题考查。小题深度解决问题采用限时训练的方式,强化学生的知识熟练程度,提高学生的答题速度和答题技巧;大题深度解决问题采用过关训练的方式,重点训练各类题目的解题方法和规范答题能力,争取有效得分点和步骤的规范准确,提高做解答题的有效性和规范性。小专题的训练要有针对性,针对高频考点、针对重难点、针对易错点,通过训练达到巩固和强化效果。我们的整体目标是让学生在大综合和小专题训练的过程中,不断扩充知识版图,提升综合能力,最终达到我们“小题练速度,大题练规范”的复习要求。
聚焦能力和素养
“能力立意”是指试题设计上体现出的思维的灵活性、深刻性,方法的综合性、探究性和创造性等方面。“素养立意”则是指试题对学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算和数据分析等学科核心素养提出了较高的要求。
把复习内容与“具体真实的世界”联系起来,以体美劳为载体,加强试题情境化,提高学生灵活运用所学知识方法分析和解决实际问题的能力,通过丰富题目呈现方式、创新题目设问角度等途径,鼓励学生多角度主动思考、深入探究,发现新问题、找到新规律,引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题,引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。
复习内容有一定深度和广度的问题,要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题。这就要求我们不只是关注内容,更要关注目标;不只是重视知识,更要重视方法;不只是明确结果,更要明确过程。
突出主干和重点
数学的主干知识是函数与导数、三角函数及解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计,要想在有限的时间内获得最大的效益,必须针对重点知识、重点题型及主要数学思想方法进行重点复习,切忌面面俱到。在选择题和填空题中,集合、复数、三角函数的图象和性质、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、函数与导数综合问题、函数的性质、排列组合二项式定理、概率统计以及数学文化等仍然是高频考点。同时,不同的学校、不同的考生要根据自己的实际情况,进行合理的侧重复习,抓住容易得分点和增分点(如三角函数、数列、立体几何),进行强化训练,保障在自己能力范围内的题目全做对,从而提高复习备考的实效性。
尝试小做和巧做
高考数学选择、填空(小题16道80分)占据高考数学试题的半壁江山,能迅速准确地做好小题是高考数学夺取高分的基石,也是做好整份试卷的信心来源。做数学选择题可以采用直接法,也可以采用特值法、估算法、数形结合法、几何法、验证法或排除法、极值法、重要结论等;填空题可以采用直接法、特值法、数形结合法、几何法或利用一些二级结论公式等方法。今年的备考一定要重视多选题的针对性训练,要大胆尝试,小题小做,小题巧做,只有在平时尝试了、修正了、优化了,在高考时才可能又快又准地完成小题。
规范步骤和成文
6个必做大题,仍是今年高考数学的大题考查模式,高考的选拔功能最终将以此体现,它也是高考数学试题的精华部分,知识容量大,解题方法多,综合能力要求高,成文效果要有很强的逻辑感,突出中学数学的主要思想方法,考查学生的创新意识和创新能力。所以在复习备考中,既要训练答题的规范性,又要训练答题的技巧和方法。考试是限时完成的,如何在有效的时间内取得更好的成绩,不仅取决于平时的知识学习和积累,而且取决于思维和算法的优化程度,需要在后期有意识地总结一定的技巧。对于解答题,高考评卷是按步骤给分的,所以需要学生认真规范地书写解题步骤和证明过程,这通过后期的强化训练是可以取得成效的。
体现育人和选才
落实立德树人,实现高考由考试评价工具到全面育人载体的转变,要深入挖掘时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就、优秀的传统文化等育人素材;在家国情怀、奋斗精神、责任担当、理想信念、道德品质等方面探索育人规律。形成高考的育人合力。
综上所述,2023年的数学复习备考要在《高考评价体系》的指导下,注重基础和通法,突出主干和重点,聚焦能力和素养,尝试小做和巧做,规范步骤和成文,提高考试的技巧。最终,从课本出发,由基础到能力,构建完整的数学知识结构体系,形成整体性的数学“认知框架”,提高数学能力和学科核心素养,在融会贯通知识的基础上达到灵活运用、创新求活。
最后,祝各位高三学子,蟾宫折桂,雁塔题名!
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