美国大学面试的种类：
强制性面试，每位申请人都必须参加的，像大部分的MBA专业。
邀请性面试，学校邀请才可以参加。这样的面试一般代表学校已经对申请人的初步材料已经得到录取委员会的初选，学校希望能够进一步的了解申请人。
Interviewer种类：
校友面试：和最终学校的录取没有直接的关联，校友面试会更灵活，时间会相对弹性，可长可短，聊天性质的，确定一下申请人背景的真实性，发现学生除了材料上展示的特质以外其他的优势。最后会写一份报告发到committee，最为学校选择学生的一个辅助材料。
录取委员会面试：一般时间比较短，因为行程短时间紧，一般一个学生平均20-30分钟的时间。会直接影响到录取结果。如果觉得学生和材料上面没什么差异，并且适合这个学校，录取基本就比较有把握了。
申请人面试时的注意事项：
着装：如果是申请本科，学生可以穿校服，或是平时上课时穿的衣服，如果是研究生或者一些MBA的applicants面试，最好穿正装。男士注意刮胡子，包括领带，袜子颜色等一些细节。
时间：一定要准时，外国人的时间观念很强，宁可早到也不要迟到。
客套话：一般面试开始时面试官会说一些比较闲聊的话来活跃一下气氛。
礼仪：外国人非常看重眼神交流，中国学生一般在思考或搜索答案的时候眼睛就看别处，注意保持和面试官适当的眼神交流，也是信息传递的一种辅助工具。
这些是面试中的基本须知，学生在参加面试前都会得到专家老师进行面试辅导，根据往年的经验以及学生的自身特点模拟面试中interviewer最想听的问题，以及学生该如何回答才能够吸引起面试官的注意。
MIT本科模拟面试
学生背景：Tom，北大附中高三，SAT 2180，SUB 2400，IBT 108，GPA 95
面试人：MIT alumni，网上无法搜索到其相关背景
模拟问题（从打招呼开始模拟起）：
说下你的高中生活。在你的生活中有什么印象比较深刻的事情或特殊的事情吗？
答：学生自己选择了一个和学校去日本交流的事情，住在日本home stay，想要突出自己对跨文化的兴趣以及愿意主动去了解这些文化的差异性，多样性。
但是，Tom的母亲提出建议：学生从小到大最有特点的是沟通能力，不但在班级里人缘好，即使是同学间相互对立的两个人也同时和Tom关系很好。Tom在参加学校模联活动的时候因两方分别代表美国和朝鲜，因为核武器问题而争执不下，气氛紧张。但是，经过Tom的协调和沟通，让双方冰雪消融，气氛回到轻松愉快状态。
你为什么要选择MIT？你知道有哪些有名的MIT教授或校友吗？
Tom所参加的数学竞赛，从中获得了什么？这占用你很多时间吗？你是如何平衡的？
你在有什么爱好在课余时间？
出来MIT你还选择了什么学校？为什么？
你为什么认为自己以后会全身心奉献给MIT？
你有什么问题问我吗？
解析：
因为面试学生对面试官的背景无法了解，但是面试官却在邀约面试前已从学校收到了详细的资料，学生在面试官面前已是个“透明体”。所以对自己的经历要熟记于心，包括每件事情的发生时间，大概的过程，有多少人参与，时间地点，这个活动是否有占用你的学习时间？如果是你是怎么平衡的？遇到什么困难了吗？从中获得了什么经验与感受。
一般的面试官都会问你有什么特殊的或者难忘的经历或者你自己最大的特点，可以在面试前就选择好最能够突出自己特质的案例。
要从学校的网站上获取信息，学校的特点，你所要学习的课程的特色，学院的发展经历，学院里的人员情况等。
最重要的是所有面试官问到的重点问题，最后都要把学生自身的特点和所面试的学校关联在一起。提升到你为什么选择这个学校，为什么你的特质最符合这个学校。学校为什么要选择你。美国的大学的录取是双向的，找出双方的共鸣。
Alumni面试因为学生需要临场发挥，所以很考验反应力的，但是因为时间比较弹性，所以会有比较多的时间调整和发挥。
建议引导：
在国外人看来这种communication ability也是leadership的一种。国外的leadership并不是你非要在一个team里面是领导。因为一个团队是需要一个能够凝聚大家力量，一个衔接人。
结合MIT的特点：MIT是科学家的摇篮，在那么多智商超高，超强的人的校园环境下，我如果以自己的能力潜心研究，我能够看到自己一路下来，出色的完成本科学业，完成Ph.D，最后成功的做一个Professor。但是我在想，我能为MIT做什么呢？我有很多科学家所没有的leadership，我希望用我的这个能力，把这些有着超强能力和背景的科学家结合在一起，让他们能聚起来，就像分子越来越多的质量的变化，最后会产生质的飞跃，发生“核聚变”，我想用我的这种能力来加速科技的发展，推动人类的进步。
