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综合教研工作总结 篇1
本学期，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据区教研室的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后认真研读了《教育就是培养好习惯》、《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规
（一）制定计划求“实”。
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及区教研室的工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。科组教师再依据综合科组和小组教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。
（二）备课求“细”。
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
（三）加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课题研究
深入开展课题研究，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科根据市教研室和学校的教研计划，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。
（一）开展集体备课活动。
“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
（二）上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课教师既结合课题，又要敢于创新。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用教师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。
（三）、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必须写案例分析，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。
四、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，白尺竿头，更进一层。
综合教研工作总结 篇2
本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，充分发挥各学科特点，以科研为先导，全面实施素质教育，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学实效。通过全组老师的辛勤努力，顺利完成了本学期的教育教学工作，当中有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：
一、常规教学方面：
1、配合教导处搞好教学常规检查，认真落实常规教学各项任务根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，通过教研组集中检查，无不合格教案，本组教师教案书写认真，能做到周前备课。作业批改基本完成学校的要求。全组老师无不备课进课堂的不良现象。课前各学科老师都能钻研教材，认真备课，在教案中都有重点、难点，备课的质量在不断的提高。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划；按照课程要求，认真拟订考查试卷。全组教师听课任务均达到学校要求。总共听课139节。
二、教研活动。
1、本学期检查教案、作业、进度2次。检查教学计划1次。
2、期末考试认真进行质量分析，有效指导教学。
3、结对活动有记录，有总结。
4、学习生本教育精神。
5、“快乐生本课堂”教学公开观摩研讨课
快乐生本课堂我们组共上公开课4节。其中比较突出的有李芳老师的Unit 3 《At the zoo》，韩淑萍老师的《Where are you from》王瑜老师的unit 3《Is this your shirt?》，刘丽老师的《选定与移动图形》。这些研讨课都经过了精心准备，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。这四堂课风格迥异，但都上出了自己的特色。特别是李芳老师的课上的很精彩，选用很好的素材制作课件，富有时代特色，大大增强了课堂的趣味性和吸引力，显示了教师良好的素质和扎实的基本功。而王瑜，韩淑萍，刘丽。三位老师，虽是初出茅庐的新教师，也表现不俗，令人眼前一亮。此次活动，大家在听课评课的过程中对升本教育进行了深一层次的思考，生本教育就是要求教师放弃讲解，是在给予学生充分的前置性学习的经验的基础上，抛出有价值的问题放手让学生讨论。能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。
6、每位教师听课10节，组长听课15节。
7、组织观看课堂实录与点评，有效促进教学。
8、重视后进生转化，认真分析后进生原因，制定方法，加强辅导，作好记录。
9、组织2-6年级学生进行“英语之星”竞赛活动。
其中二年级学生根据其年龄特点和孩子的兴趣特长进行了唱英语儿歌的比赛。三到六年级进行了单词记忆大比拼的竞赛。此次竞赛每班选6名同学参加，最后选出了获奖者。三年级30名，四年级30名，五年级24名，六年级24名。
10、思品学科组织三年级同学进行优秀课堂作业比赛，进行了两项比赛，主题粘贴画和我的自画像。
三、注重年轻教师的培养工作。
教研组中多为青年教师，所以我们特别重视青年教师的培养工作，经验丰富的老教师对青年教师实施传帮带，指导钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务，促进青年教师的迅速成长
1、搞好“教学结对”工作，帮助年青教师快速成长。为了加强对年轻教师的培养，发挥老教师在培养新教师工作中的传帮带作用，使我校年轻教师成长得更快。教研组组织部分年轻教师与老教师结成对子。双方每学年互相听课不少于四节。每位新聘教师的指导老师要负责深入课堂，从教案书写、课堂设计、教学过程、课后反思等方面对被指导的新聘教师进行细心的指导和把关，帮助新教师快速提高，使“教学结对”工作有力的促进教学。
2、配合教导处追踪年轻教师快速提高。
我综合组主要是对李春娟进行追踪培养。主要是指导她如何写好教案。并多次对她们进行听课、评课活动，使她的教学水平、业务能力逐渐提高。
四、课改工作及新课程培训。
1、给年轻教师配结对教师，传帮带。本学期每人讲了一节课。
2、组织信息技术课培训两次。
3、为年轻教师集体备课一次，个体试讲、反思改进、做好记录。
4、组织承担课题试验任务的教师建立规范的课题档案，写出课题试验报告，完成试验任务和课题成果汇报汇展。
5、每人写电教论文一篇。人人完成上电教课计划，共上电教课1400节。
我们聚集在额旗小学的旗帜下，工作在额旗小学的沃土上，在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
综合教研工作总结 篇3
依据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际环境，现将本学期的如下：
一、 温馨的互助气氛
综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，均匀每个先生每周16课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能应用休息光阴来完成。只要是必要我们的地方，我们都邑尽力去做，都要努力做到最好。综合教研组的先生们不停学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是必要，他们就会呈现在哪里，认真做好每一件事情，优越的互助气氛树立在先生们优越的师德修养根基上。在教研组中我们互相支持、密切互助，人人心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。增强教研组凝聚力，培养组内先生的连合互助精神。
二、 教研组工作总体环境
工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。
开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。
教研策略：理论学习，教授教化看摩，专题研究，实践体验，自成一家。
教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。
三、规范老例教授教化
1、认真落实老例教授教化各项任务
课前，列位先生都认真钻研课本，深入研究学生，设计出切实可行的教授教化运动。在讲堂教授教化中注重抓学生优越习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们优越的学习习惯和行为习惯。看重讲堂演习，以多种方法在讲堂中穿插需要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动介入，了解和引导学生的学习措施，让学生能内化，生成知识，增强教授教化运动。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都颠末了精心筹备，集中全组教师的集体智慧，从而取得优越的教授教化后果。在先生的讲堂运动中，学生的个性也获得充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，在有限的光阴内，每一位学生都获得了较为充分的熬炼和表现的机会。课堂中再没有昏暗酷寒的“死角”，讲堂上充溢着流动的阳光，平等、协调与交流共存，发明、挑战与寻思同在。思维的活泼，频动党肆光点，让学生成为讲堂真正的主人。
3、各科并进，为校添彩。
在学校各项运动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机械中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教导弗成缺氨赡大平台
(2)我们学校开展了合唱运动，由音乐先生吕先生和邹先生配合担当这个运动。在本次运动中先生和同学们都异常认真。并且在永嘉县艺术节中得到了县二等 奖的好造诣。可喜可贺!
(3)为了进步学生的科技素质、科学立异精神;让学生在运动中充分体验学习、创造、着手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于立异”的精神，我们开展了童心撞地球的科学实验运动，开展了校英语书签比赛，这都不合水平地富厚了同学们的校园文化生活。
(4)为活泼学生课余生活，我们学校还成立了足球队，并且代表学校参加了县的足球比赛，有大大地提高。
(5)6底体育组几名教师率领学校先生参加了永嘉县工会组织的瓯北学区汽排球比赛。
总之，人人乐业、敬业，可以或许较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间共同默契，现在我们组就像一个人人庭一样，充溢了欢愉、充溢了关爱、充溢了理解与支持。无论是教授教化上的研讨，学科运动的举行，照样各类临时性的工作，我们人人都能配合介入，尽力完成。回想工作，也发明在我们的工作中还存在着一些不够，综合教研组学科多，各学科的教授教化研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化，把课题研究与教授教化的结合等方面还很不敷，将在往后多思考，多尽力。
综合教研工作总结 篇4
本学期，我校综合组依据学校教务处工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、教研组建设方面
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力的培养。我们将“更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量”作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
信息技术与各学科的整合，采用现代化教学手段，启发学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组教师边学边干。
2、注重青年教师培养。教研组中李凤娥是即将退休的老教师，每周12课时，身体力行，对唐婷婷、王玲、王静等老师实施传帮带，悉心指导她们钻研业务和常规教学，督促她们完成课改教研任务。鼓励她们承担教研课、实践课任务，并给予全方位的'帮助，促进青年教师的迅速成长。吾兰太老师是一名担任科学教学的教师，虚心好学，教研室老师、袁海玲老师多次听课、评课，使之教学水平不断提高，每上完一节课，都指导他将科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。担任校本课程的各年级教师，在阿布都老师关于“校本课程实施纲要”的培训后，对各学段的校本课程有了新的认识，对校本课程的备课及教学都有了新的把握。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面
1、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，程琳、唐婷婷、李媛媛等老师的教案规范，备课充分。李凤娥是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，
继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。张丽副校长担任综合实践课教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划；全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的优质课
一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
3、坚持集体教研活动
有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论、启发探讨好的教学方法，有时以学科为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难困惑或经验、建议，全组教师一起积极探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。
2、忙碌而有序的一年已经过去了，综合教研组教师个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，但对照青年教师在学校中应承担的义务与责任来看，我们还得再做一番思考。
3、需要进一步加强综合组各项制度建设，进一步加强综合教研组所有学科的常规管理工作，以学校教务处为龙头认真抓好各项工作，并注重学校各教研组的横向联系。
4、教研活动要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识，认真抓好每一次教研活动的开展，尽可能地调动全组教师的工作积极性。
5、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
综合教研工作总结 篇5
在学校领导的关心和指导下，综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下：
一、落实常规，规范教研工作模式。
有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺利开展。教研组每期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周四开展综合教研活动，每两周进行一次集体备课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
音乐：参加衡阳市教育局组织的“中小学生第二届艺术展演”活动，刘昊明同学笛子独奏获市一等奖，并被选送参加衡阳市政府组织的“青春风华”校园文化月演出，获一等奖。参加衡阳市三独比赛，学生获得独唱、独舞二等奖，独奏三等奖。吕娟老师论文《在音乐教学中发挥多媒体的作用》获市三等奖。
英语：学生参加全国小学生英语竞赛，24人获全国级奖项，其中一等奖4人，二等奖7人，三等奖13人，49人获衡阳市级奖项。李燕凌老师论文《让艺术教育之美渗透小学英语教学》获市一等奖，参加“小学英语教师比赛”获市一等奖。曾梦倩老师参加衡阳市“英语说课竞赛”获二等奖。
美术：学生参加“真彩杯”少儿书画大赛获得一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优胜奖7人。
体育：王连容老师论文《“障碍跑”游戏》和《让信息技术进入体育课》获市二等奖，《如何帮助学生克服心理》获市三等奖。谢志军老师论文《浅谈学校体育的育人功能》获市三等奖。
品德与社会：在“衡阳市品德与社会教师教学风采大赛”中，谢彬彬老师获一等奖，王莲蓉、陈秋香老师获二等奖。
科学和信息技术：廖德攀老师论文《驾“舟车”通内外、探科学》获市一等奖。胡仁花老师论文《在信息技术教学中运用任务驱动初探》获省一等奖，《“伙伴教学”在信息课中的应用》和《科学课中学生思维的培养》获省二等奖。刘红胜老师论文《多媒体在科学教学中的优势》获省一等奖，多媒体软件“探索宇宙”获省二等奖。指导学生参加衡阳市“小学生计算机技能竞赛”，获一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。
回顾过去一年的工作，我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益浓厚，青年教师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为综合组教研员，我深感肩上责任重大，虽然取得了一定的成绩，但离目标还相差很多，很多工作还做得不够。我将加倍努力，积极学习，提高教研教改工作能力，同时积极组织本组老师团结协作，为共同提高我校教育教学水平而努力。
综合教研工作总结 篇6
一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的`人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习、教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
综合教研工作总结 篇7
综合学科教研组在教务处的正确领导、全体小学科教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划，取得了令人满意的成绩。为了在今后的教研中将工作做得更好，现将本学期的教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
所有综合学科的老师都能按照学校教务处、教研组的要求，做好本职工作。我们综合教研组遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并按计划开展了以下活动：
1、督促教师搞好教学常规和常规教学活动。
2、组织了科学学科的研讨课活动。
3、做好听、评课活动。
4、广泛开展课题研究工作。
二、取得的成绩与经验：
1、综合学科教研组注重了教学常规的周查月结活动的实效，并不定时地进行各科备课、作业、上课的抽查。每周按开学初的计划和教导处的要求对综合学科教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题及时整改，使综合学科教学落到实处，真正起到学科教学督导作用。
2、通过听评课活动的开展，提高教师业务素质。我们教研组要求教师每周至少听一节课，采用了走出去听小学科教学优质课，学习了各科优秀先进的教学经验。教师们认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业能力，必须加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的教师，更应虚心学习。
反思我们组的教学和教研工作，发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。今后我们将继续努力，以“新课标”为导向，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展和创造力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探索和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。
综合教研工作总结 篇8
光阴飞逝，充足而愉快的教导教授教化工作在重要而繁忙中度过了一个学期。本学期在学校领导的正确引导下，我们综合组先生深入开展教研教改工作，从培养学生的立异精神和实践才能入手，进步了学生的身体素质、文化素质与审美才能，革新并优化了讲堂教授教化历程，进步了 讲堂教授教化效率，较好地完成了本学期的教导教授教化工作。
1、 认真落实新老例
全组教师认真学习新老例，教案规范，备课充分，内容完整。在教授教化历程中贯穿新精神，运用新措施，课有新提高。
2、 推出高质量的公开课
本学期我们每一位教师开一节公开课，每一节课都是重复试教，精心筹备，全组教师积极介入看课议课，取得了优越的开课后果，充分展示了综合组整体的实力程度。
3、 圆满完成学校的各项任务
我们的教授教化条件虽苦，而我们的奉献精神倒是百分百。本学期我们组除了完成教授教化工作以外，还帮忙学校做好了各项运动。如：班刊的评比、校园活动会、跑操比赛、学生体质康健测试等。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨，尽力完成。
当然，在整个工作中也有不够之处：
1、 教研运动开展不敷扎实，个别教师因为各类原因不能包管充沛的教研交流光阴。
2、 教师短缺教研经验和专业理论的指导，眼界不敷坦荡，思路狭窄，要让先生们走出去，多参看多学习。
在往后的工作中，在连合协调的情况下，我们综合组的工作会更上一层楼。
综合教研工作总结 篇9
本学期我们综合教研组在学校的统一安排部署下，在教务、教研组长的领导下，认真贯彻落实学校工作计划的精神，在全校教师的团结协作、共同努力下，顺利地开展了各项工作，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期工作总结如下：
一、加强组织领导，健全各项工作制度，落实各项工作
1、加强领导，落实责任
我组成员经常深入到教研组，听课、评课，了解教学情况，并及时反馈。
2）加强组织，落实各项工作
3）本学期开学后，我们组加强对教研工作的领导，加强教学常规管理工作。本学年，我们组的领导小组，能按时召开教研组长会议，明确各位老师的具体分工、责任，做到分工明确，责任到人。每周五，组内进行一次教学常规工作检查，并对教学工作作了考核评价。在检查中对教师的教案及课后反思进行了检查和指导。
4）本学期我组教师认真完成本学期的教导处布置的各项工作任务，做到认真备课、上课、听课、评课，及时辅导学生，认真批改作业、讲评作业。
5）积极开展课题研究活动
我们组在开学初就制定了本组的“教学案例与案例”，在此基础上，我们组还开展了课题研究展示活动。在此过程中，我们组成员积极参与，认真记录，积极反思，及时总结，积极发表观点，撰写论文。
二、以课程教学为核心，促进教师成长
本学期综合教研组教师能够认真学习教育教学理论，深入钻研新课程的教学理论，积极开展新课程理论的研讨和实践。在实践中，大家认真开展教学研究，在教学中积累了许多宝贵的经验。
6）积极听课，认真学习教学理论和教学方法，在实践中不断地提高了自己的教学水平。
本学期，我们综合教研组组织了一次集体备课活动。在备课过程中，我们坚持“两个统一”，两个强调，两个创新，一个努力，使教学成为互相促进的合作。本学期共同听取学校和学院的教研室有关老师的教学建议。
7）本学期综合教研组的语文组教研工作，在本学期的各个教研组中都能够积极开展，认真开展了以“读好书，做好题，说好话”为主题的读书活动，并取得了很好的效果。本学期，我们的综合教研活动的教研活动有以下几个主题。
8）本学期的语文教研活动，在本学期的语文教研活动中，我们坚持以“为学生的学习打好基础”为目标，以“培养学生的写作兴趣，发展学生的综合素养”为重点。我们坚持以读书为主线的教研活动，我们以“培养学生的综合素养”为主要目的，以培养学生语文实践能力为教学重点。为了让学生在读书中提高综合素养，我们开展了一系列的读书活动。
9）学生的作文水平有了很大的提高，我们坚持以班级为单位，开展了读书笔记展览，并进行了评选。
三、加强常规管理，提高效率，促进教学质量的提高
综合教研组工作始终坚持教育教学质量的中心，一直注重抓好两个环节：一是备课，二是听课，三是评课。
我们在学校的统一安排和教务处的指导下，每周二下午第四节课组集中听课，每次听课都有专人记录，并做好记录。本学期我组每位教师听课节数都在8节以上，每位教师听课都能够按要求上课，并在评课过程中做好记录，在评课过程中做好记录。
10、教研工作：
本学期我们语文组全体教师能够做到认真钻研新课程标准，认真上好每一节课，做好反思笔记。
11、教研组活动：
我们组的教研活动能够有序、有效地开展。本学期，我们组织各年级语文组长，语文组教研活动主题明确、任务具体、教学方式新颖独特、形式多样。本学期，我们语文组的语文组教研活动主题为“培养学生综合素养”。
12、教学方面：
在本学期的教学工作中，我们语文组的老师能够认真备课、上课。本学期，我们组每位教师上了10节公开课，其中语文组的语文老师上的公开课达15节以上，并且都能够按学校要求，在公开课后，老师们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步
综合教研工作总结 篇10
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、认真落实常规教学各项任务。全组教师在开学初认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真”，把简单的事做透，把平淡的事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案；有效落实课程计划，达成设立目标，目标意识强烈鲜明。
2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，给予学生有充分的时间与空间去自主探索与学习，将学习的主动权交还给学生。结合学科自身特点，减少教师讲课时间，在教学过程中设置能够让学生自主探索学习的问题，增强学生的自主学习能力。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。
3、巩固学生课后知识点复习，因材施教。作业及时批改且做到全批全改，督促学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业内容，把握作业量，尽量当堂完成，不增加学生作业负担，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。对不同能力水平的学生进行作业分层，关注成绩较差的学生抓牢基础学习。
综合教研工作总结 篇11
时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我们综合实践活动教研组的活动是与其他学校联合的另外积极参加区内组织的教研活动。现总结如下：
一、加强理念及课程内容的学习，为教师奠定必要的理论基础
针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。
开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《小学综合实践活动----课程实施指南》这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心，老师们还结合自己的教学实际实际情况，将综合实践与科学相联系，五年级胡聪聪老师的《蔬菜种植》与他们的科学课紧密联系
二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航
综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课
上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期胡老师的《蔬菜种植》、陈老师的《走进温州非物质文化遗产》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。
四、下学期教研活动的目标和努力方向
这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。
回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续努力，将小学综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。
综合教研工作总结 篇12
20**年1月12日下午5时，在教导处的精心组织下，苏集中学在教导处召开了20**-20**学年度第一学期教研组工作总结会，教导处主任李刚主持会议，苏集中学教研组工作总结会。
李主任请各教研组先对本期工作的情况作以总结，然后根据实际对下期工作作以可行的计划。
会上，三位教研组长作了精彩的发言。分析了本学期教研情况，总结了经验和教训，并提出了对下期工作的设想。
文科组组长韩克强首先发言。韩组长从勤学、善钻、合作等方面表扬了文科组老师，韩组长用一话自评文科组工作：“总的来说，还算合格。”并提出了下期有针对性的开展教研活动的设想：让教坛新星带领广大教师在课程改革方面快速进步起来；下期将要开展一些创新型的活动，以促进师生的`成长，工作总结《苏集中学教研组工作总结会》。
英语组组长袁西军强调：要加大英语教研力度，筹备一些先进的英语方面的资料和经验，让年轻教师尽快成长起来；并设想下期将开展英语书法比赛活动。
理科组组长李峰强调：要注重青蓝工程，本组有许多人才精英等待进一步深造，渴望能有机会施展才华，我们应抓住时机好好培养他们。
接着，邵先亮主任提出了创新的建议：一、多注重实践，少一些空虚的理论；二、进行同课异讲的教研活动，这样更利于共同进步。
李刚主任根据三位组长的发言，作了必要的引导。
李主任强调两点：一、教研应切实一点。下期的听课除了听一些新星的示范课，还应听部分有待成长的教师的课，我们的目的是大家都能进步起来，提高整体的教学水平。二、在文科组省级课题研究的带领下，经过英语组和理科组的努力，看下学期能不能再搞一个市、区级课题研究项目。
最后，李超校长作了总结。
李校长首先感谢在教导处的带领下，三位组长的辛勤努力，并且表扬了三个教研组所取得的成绩。李校长说：“三个教研组由三位组长具体操办，组长是最辛苦的。要想搞好教育教学，团结很重要。为了苏集中学的发展，为了教育的发展，更为了我们自身的发展，每一位教师都应付出真实的努力！作为组长，你们的担子就更重了，你们除了自身的发展外，还要带领全校的老师开拓创新，迈向成功之路。希望我们的教研工作再切实一些，针对我们自身的实际有创新一些，能够实实在在的促进教育教学。衷心祝愿下期工作搞得更加出色！”
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