留学群的编辑今天为大家精心挑选了一篇与“家长自我介绍简短”相关的文章。身处一个新环境时，自我介绍非常有必要。自我介绍是与陌生人建立关系的一种非常重要的手段。文章仅供您作为参考！
家长自我介绍简短 篇1
大家好。
我是一年级一班丰芮杨同学的家长，入学短短几个月的时间，孩子无论在学习上还是其他方面都取得了前所未有的进步，顺利适应了小学的生活，在此特别要感谢孩子的两位老师，你们对孩子所做的一切努力，我们当家长的都看在眼里。学校组织家长们参加“好家长”评选活动，说明学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任。所以，我非常理解老师的辛苦，也愿意努力支持和配合老师的工作，我写这份自荐书不是为了证明我是多么好的家长，在教育孩子的过程中，我也有许多的困惑，也会头疼，甚至有时候我也控制不住自己的情绪，这里更多想说的是做为一名家长，我正在努力学习使自已成为一名好家长。
“父母皆祸害”这句话不知道有多少家长听说过，我也是近期在妈妈群里看到的，当然这句话并不是说父母都是坏的，它是告诉我们父母对于小孩子的影响有多大，从孩子的表现中看家庭的教育方式：下面的几句话是在网上看到的，在这里我挑选了几句有有代表性的写出来一起分享：
1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评太多；
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是国为您总是挑剔他；
3、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂；
4、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励；
5、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重；
6、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到；
7、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么；
8、如果您的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了；
9、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子；
看看孩子，反思自己，改变自己，孩子受益
在教育孩子方面，相信没有百分百成功的家长，大家都是第一次做父母，也不能个个都是育儿专家，我们都在是不断学习与探索中才得以进步，在此先分享一个观点：爱孩子要理解孩子，我们应该怎么理解孩子，又该怎么了解自己。其实，这两个方面，不过是一枚硬币的两面，不了解自己的父母，肯定也不会理解孩子。所以，除了跟着孩子重新成长，父母别无选择。我们得了解自己，为什么容易焦虑，为什么总发怒，为什么喜欢说教……
其实大多数家长，包括我自己在内，有时候也是犯糊涂的，有时候特别容易给孩子定向贴上我们自认为的标签，比如：“我孩子太内向”“我孩子总是胆子很小……”等等
曾经我也犯过这样的错误，前两年给孩子选的幼儿园，孩子一直不愿意去，老师的反应也是说这孩子太孤僻了，不合群，可是明明，入园前，孩子很活泼的，根本不存在老师所说的情况，为什么就突然内向了呢？这个问题一直保留着大班最后一学期才得以揭晓，大班最后一学期，在同班家长那里得知了这个让他变内向的原因：“孩子患有鼻炎，经常会鼻涕不断，尤其是冬天更严重，午睡时候，生活老师当着所有小朋友的面讽刺他挖苦他，导致了小朋友们也学着老师见了他就嘲笑他，我很难想像，孩子幼小的心灵是怎么承受过来的，做为家长，我对孩子了解的太少了，自责之余，又考虑到各种主客观因素，我给孩子办了转园，新的幼儿园生活，让他得以施展开来，老师跟我说：“他哪里像你说那样内向啊，他跟同学们玩的很好啊，以后可不要再说他内向了，天天抱着他喜欢的小朋友打闹，”总之，在老师那里得到的消息总是让人欣慰的，当然也有不太让人欣慰的，比如他做动作不太配合不太标准，但是我都能理解并接纳他，每个孩子都是独一无二的，动作做的差不代表他其他方面差，只要尽力做到最好就行了，何必要求这么完美呢？从此，“内向“这个标签被我从心里彻底的揭了去，不过我并不说内向不好，人无非就是外向和内向，二者不冲突也不对立，内向的人聊到喜爱的话题也把话匣子打开，外向的人遇到不喜欢的话题也会不作声，我想说的是不给孩子随意贴标签。
还有一个问题就是家长的焦虑担心过多的提醒等等，我孩子是个男孩，入学时候刚好够年龄，为此我纠结很久，咨询过很多过来人，也查过不少资料，似乎一致地认为：“男孩晚一年入学更好“提到的是自信问题，自理问题，心智发育问题等，都很有道理，但是又考虑到够入学年龄而不入学故意的晚一年入学，这就一定是好的选择吗？思考再三还是毅然给孩子报了名，当然我和老公达成一致：不许当着孩子的面说这个话题，因为这会给他一个不好的提醒：“我是年纪最小的，他们能做到的，我做不到，我跟他们不一样等等”担心总会有的，问题也是会有的，不过我们不当着他的面，而是悄悄的想办法解决问题。平常给孩子的交谈也是积极正面的，比如今天又受表扬了啊，哪里又进步了啊等等，以此在鼓舞他的信心。尽管学习中问题多多，比如识字少，所以不能完全独自读题，但是我看到了，他已经在进步了，从原来的完全依赖家长，到现在的会的能自己读，不会的自己会查字典，或者问妈妈，这已经很了不起了。而且他自此爱上了“字典”这本书，这是多么好的一件事啊！
最后想借此宣传一项活动，是我们班家长灏妈提议并实施的一项亲子活动，这项活动内容就是约好家长带着孩子指定时间到指定地点（一般是户外）去玩，游戏，家长们也可以参与孩子们的活动，也可以家长们自行锻炼，很随意，但是意义不寻常，可以增加孩子们之间的友谊，多个玩伴，增强孩子们身心健康，特别是现在的城市生活，我们的孩子对于大自然接触的太少了，玩伴也太少了，不是他们喜欢宅在家里，实在是外面的空间不够大，朋友不够多，为此，有心的妈妈创造了这个活动，很受家长们欢迎，希望更多的家长能识到并参与到这个活动中来！
人最重要的是：接纳自己，认同自己，喜欢自己。从小就要让小孩喜欢自己。就人性来说，人最不愿意辜负的，是别人的欣赏和信任。此文中我很少提到学习方法，一个是孩子刚入学，许多东西是需要磨合的，慢慢学习的；二是，相信孩子有了爱他并理解他的父母，学习一定不成问题。谢谢老师的信任与鼓励，我也期待能共享其他家长们的好方法与理念。
家长自我介绍简短 篇2
一、引言
与家长初次见面自我介绍是一件非常重要的事情。尤其对于任何一个教师来说，这是一项必须要掌握的技能。本文将会从几个方面来介绍如何与家长初次见面自我介绍。
二、介绍教育理念和教学方法
首先，在进行自我介绍之前，教师应该先介绍一下自己的教育理念和教学方法。这是因为，家长希望知道孩子在学校学到了什么内容、如何学习和被教导。同时，家长们希望能够了解教师的教学方法是否能够符合孩子的需求。
因此，教师应该将自己的教育理念和教学方法以简单清晰的语言向家长们阐述。教育理念应该包含关于课堂管理、教学内容和学习方法的看法。教学方法应该指明教师所采用的教学方法，例如互动式教学、情境教学和合作式学习等。
三、知道如何跟家长交流
其次，教师应该学会与家长交流。当与家长们交流时，教师应该知道如何用正确的语调、用词和姿态跟家长们交流。为了避免可能的误解或紧张，教师应该协调时间、地点和谈话内容，并应提前做好准备。尝试提前阐明谈话主题，以及要设法营造出开放、尊重和互动的氛围。
四、简单、重点突出
第三个建议是，教师在自我介绍的过程中应该把握好篇幅和重点。家长通常时间紧迫，因此他们需要简单直接的信息。教师应该在自我介绍中突出自己的出色品质、工作经验和优点。除了解释自己的教育理念和教学方法外，教师还应该强调自己的学科专业，并简要介绍教学所使用的主要工具、活动和资源。
五、结语
在与家长的第一次会面中，自我介绍是至关重要的。如果教师能够遵循以上几点建议，与家长交流时，就能够有效地让家长们了解到更多的信息，提升学生的学业成绩。
家长自我介绍简短 篇3
农村家长自我介绍简短：
大家好，我是一位来自农村的家长，我叫李明。
我是一名家庭农民，在家里主要是种田和养殖，同时也会做些零工补贴家用。
我家有三个孩子，分别是小学二年级的儿子，初中二年级的女儿，还有一位正在上幼儿园的儿子。
由于学习条件有限，我的家庭并不富裕，但我一直注重教育孩子，尽量让他们接受更好的教育。
虽然生活条件相对较差，但我和我的家人都很努力，尽力给孩子提供更好的生活。我的儿子和女儿都很努力学习，考试成绩也相当不错，这让我非常骄傲。
作为一位农村家长，我十分了解农村教育的不足，并且非常注重孩子的课外培养。在家里，我会教孩子们一些手工、绘画和音乐等，帮助他们培养综合能力，同时也鼓励他们多读书，拓宽视野。
虽然我们家庭经济比较困难，但我相信只要我们一家人齐心协力，孩子们一定会有更好的未来。
谢谢大家！
家长自我介绍简短 篇4
每当朋友们夸赞李逸涵的时候，我都会觉得既自豪又羞愧，因为儿子在一些方面是比较出色，但是也有他刻意隐藏的缺点，宋老师要求我和大家一起讨论如何教育孩子这个问题时，我就把儿子的优点、缺点列了一个表格:
优点:开朗、热情，爱读书、理解能力强（阅读理解题目一般不出错，能很快的给一篇文章或者一段话总结出比较准确的含义），想象力丰富（每当读到一篇好文章时，很容易身临其境，把文字所表达的内容浮现在脑海里.这是李逸涵自己的话），喜欢交往（到陌生的环境会主动与别人交谈，询问行走路线，家里来了客人主动问好，招呼用水果等），能正确的评价自己（去年越野赛、3年级时的礼仪队，儿子很轻松的跟我谈到他没有入选，原因呢，因为自己体型较胖，会不美观.当我问及他会不会觉得很失望时，他说“哎呀，妈妈，你儿子学习挺好，爱读书、爱写作，爱唱歌，不就这一点不擅长吗，有什么关系呢？我觉得老师这样选是正确的，当我适时提出咱俩一起减个肥时，他竟然毫不在乎的说不就是胖一点吗，身体健康就行.）既然不会给孩子造成心理的阴影我就尊重儿子的选择.
缺点:自我整理能力差（书桌里总是乱七八糟，书包里有好多废纸，家里的书桌不提醒不整理）不喜欢、不擅长运动（在家很难叫出门去，喜欢在家里玩拼接玩具、看书，动画片，玩电脑）做事过分追求完美，可以隐藏自己的缺点（不跳绳，没有把握不去做事情）书写能力差、做事不够细心等
分析的不够全面，这是我作为家长对孩子的了解，其他方面还请老师作评价，那么针对我自己和大家对李逸涵平时表现的综合评价，他的优缺点的形成都是习惯养成的产物，我反思了自己的教育过程，尽管我自己不是一个很有计划性的人，但是自己在家庭中一些无意的却是正确的表现给孩子树立了正面的榜样，让孩子可以正确的成长，而孩子那些不良的习惯也跟我息息相关，令我汗颜.好习惯培养我们家长做到以下几点:
1.榜样的力量
喜欢读书是潜移默化的作用，从婴儿期开始我比较关注《为了孩子》之类的杂志，根据书上的指导给孩子买了许多相关的书籍，家里的家具上贴满汉字，我想大多是家长都是这样做的，固定时间个孩子讲故事，到大班后识字量很大，我就开始给他买文字多的书看，母子各看各的，由于认识的字多，上小学后从来不需要家长为他读题、分析题意，因为他总拿不认识的字问我，打扰我看书，学拼音后赶紧教会了他查字典，这样虽然没上学前班，因为经常查字典的缘故，拼音除了书写不太规范掌握的倒很扎实，而读书多的好处随着李逸涵年龄的增长和年级的增长越发显现出来，比如薄老师说他知识面广，大概是2年级的时候老师说最小的数字是零，他说是负数，他会在北京旅游的时候跟一个80多的老先生谈论什么墨西哥的名胜古迹，西班牙的美味佳肴，那是我也插不上嘴的话题，理解、现象、写作能力的逐渐提高，发在我博客上的作文得到大家的好评“西湖的水很清，清的能看到水底，一些小鱼游来游去、嬉戏玩耍.湖底的泥土看上去软软的，仿佛一脚踩下就要落下去似的.放眼望去，湖中心有许多小岛，小岛上长满了青青的芦苇，看起来生机勃勃，为西湖增添了不少绿色，微风吹来，芦苇跳起了舞，像是在欢迎在湖边游览的人们.湖岸边有一座小桥，桥边的石级错落有致，桥上总是有人在钓鱼，不一会工夫，有的钓上了一只狗杠鱼，有的钓上一只小虾，大家都忙的不亦悦乎.从石级上望向桥底，你会发现有一个一个的小黑点，这是什么东西呢？用网捞上来一看，是十几只透明的小虾，在阳光下闪着金色的光，像钻石似的.”榜样的作用不仅仅体现在看书上，李逸涵的爸爸是一个开朗外向的人，所以李逸涵待人接物也做的不错，喜欢跟不同的人交谈，积极地做每件事情.
2.鼓励的作用
我们大人也有经常犯错的时候，更何况是孩子，所以对孩子的所作所为我们应该先接纳、后纠正，多欣赏，少批评，我们会时不时的不自觉的以大人的标准来衡量孩子，这样是不公平的，李逸涵非常自信，认为自己做事情是很轻松.
幼儿教育中非常提倡这么一句话“蹲下身子来倾听”，这不仅仅是身高的距离，而是真正的站在孩子的立场上去看待孩子身边所发生的事情，不注重结果，而是赞美孩子为了一个目标而努力的过程，
3.开展自我批评
一直不赞成权威性家长，所以很少实行自己作为家长的权威，家长一定是对的，我们做父母的要经常反思自己的教育行为是否是对的，李逸涵的缺点也是我们教育缺失的反应，我个人比较喜欢静，用现在时髦的话说“宅”，一个人在家里收拾完家务后就喜欢打个电脑，看看书，所以孩子也是这样，我做事也是过于追求完美，单位有讲课活动，如果自己准备不充分干脆就放弃.而不是把讲课作为锻炼自己的一种机会，只想一举成功，认识到这个问题后我也在尝试改变自己，李逸涵的自理能力差是因为我忽视了他这方面的培养，李逸涵小时候不会系鞋带我就给他买没有携带的鞋子穿，我犯了一个重知识技能轻生活技能培养的错误，独立学习的习惯培养很好，整理的习惯没有重视，所以到刚入四年级时李逸涵的课外书都是我给整理，当我有意识的带他去楼上小姐姐家看人家的书橱时他有所感触，然后再晓之以利，如果把自己的书分类整理好还会买更多的书，他才开始整理自己的书橱，提醒他晚上把衣服放好早晨会更加省事，整理自己的书包，（这一点还需要加强），所以建议大家都时常反思自己的教育方法，而不是一味的责怪孩子做的不够好.
在注重孩子良好习惯养成的同时，我们也要关注孩子的心理健康，你是否和孩子经常交流、沟通，你的关注点在哪里？孩子放学回家你都会问他什么养的问题呢？就我所了解，从幼儿园接孩子回家的路上，大多数家长会边走边问孩子在幼儿园的情况:在幼儿园吃饱了吗？老师表扬你了吗？小朋友有没有欺负你？学了什么知识？我们去报个特长班吧等等.而我的孩子上幼儿园时我们的话题往往是今天在幼儿园开心吗？发生了那些有趣的事情呢？你有需要教给妈妈的本领吗？可以看出，多数家长关注的是孩子的身体和学习，我则更关注孩子的情感体验和他的交往.随着孩子年龄的增长，我们更要边学习边教育孩子，现在，我已经不把李逸涵当成一个孩子来对待了，而是一个“人”，当然不是说要以成人标准来要求他做事，而是更加尊重理解孩子，关注他的情绪.最近提倡让孩子快乐的主动生活，我看了几本相关的书，挺有所触动的，书中提到的快乐是什么呢？我不想用什么专业的理论来诠释快乐的意义，我的理解快乐就是一种积极的人生态度，让孩子可以自信、坦然的面对生活中的困难，努力寻找解决问题的办法，从而成功的做好每一件事情.书中还对几百个孩子快乐指标做了调查，45，54的孩子选择自由就是快乐，34，74的孩子选择经过努力终于作对一件事情，30.52选择考试取得好成绩.于是我专门从调查儿子的快乐入手，分析了他快乐不快乐的原因，庆幸他没选自由，是因为我们给了他相对来说非常自由的空间，没选成绩是因为他没有那么大的学习压力，他的快乐来自以自己努力获得成功后的那种实现自我价值的成就感，这可以激励他不断地去尝试挑战然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快乐:1.跟老爸吵架.2.老爸老妈吵架3.没有过多的书看.这是我们比较关注的，于是开家庭会议分析原因，采取措施:
1.儿子分析:爸爸总喜欢逗我玩，我是一个10岁的大人了，不喜欢爸爸把我当小孩子逗着玩.
爸爸检讨:儿子说的对，跟儿子吵架的原因百分之九十是自己爱逗孩子，百分之十是儿子会任性、有点无理要求得不到满足发生争吵.
措施:爸爸改正自己逗孩子的坏习惯，儿子尽量控制自己日益膨胀的各种愿望:买个价值不菲的玩具，去吃肯德基……
2.家庭过日子，总是会有些鸡毛蒜皮的事情，当我们为一些事情各执己见，互相辩论的时候，儿子其实是紧张的，他总以为我们在吵架，总是会劝我们别吵了，但是问题没有解决，还是会争论下去，所以考虑的孩子的情绪，我们在此事上达成共识:不在孩子面前前讨论有争议的话题.
3.没有过多的书看:当儿子说这是不快乐的原因之一时，我既高兴又觉得委屈，高兴的理由不用多少，委屈呢，是因为自从李逸涵上大班，识字量突飞猛进开始到现在，买书一直可以说是一件有求必应的事情，家里的有一整套的郑渊洁童话、杨红樱系列，沈石溪系列，探险系列，学校推荐的数目也都在购买行列，每次出差都会去书店给他选购，儿子这个不快乐原因可真有些令人头痛，于是我们就讨论了一番，爸妈的观点是把每一本书读细、读透彻再买新书，儿子承认自己有种看到新书就想据为己有的贪婪心理，以后再买书的时候相互中和一下，我们尽量满足他的要求，他也要把每本书中学到的知识展示给我们，确定确实消化吸收后再提买书的要求.
教育孩子是一件艰巨的任务，我们都不可能所到十全十美，但是我们每个家长都在尽自己最大的努力去和孩子共同成长，我的观点不尽然全部正确，但是可以把这些作为话题我们共同探讨，共同学习，让我们的孩子可以健康、快乐的成长，成为一个大写的人.
家长自我介绍简短 篇5
我是__的家长。今天我能代表家长发言感到非常荣幸，首先非常感谢一(1)班老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。
我在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是摸着石头过河，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。有人说：“孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。
家长自我介绍简短 篇6
农村家长的自我介绍
大家好，我是一位来自乡村的家长，我的名字叫做李丽。我很高兴能够在这里向大家介绍一下我自己。
我家住在一个安静的村庄里，我和我的丈夫共同经营着一家小小的农场。我们有两个可爱的儿子，一个叫做小明，一个叫做小华。他们都很机智聪明，是我们的骄傲。
我和我的丈夫都没有接受过太多的教育，但是我们还是希望给我们的孩子提供更好的教育机会。因此，我们从小就开始注重他们的学习，让他们不断进步。
虽然我们家住在乡村，但是我们并不落后。我们很努力地工作，想要给孩子们更好的生活条件。我们养了很多家禽和牲畜，每天早上我们都要起早贪黑地工作。我们采用了很多先进的种植技术，不仅保证了农作物的产量，还提高了品质。
此外，我们也注重孩子们的身体健康。我们每天早上都会带他们去郊外跑步，让他们呼吸新鲜的空气，感受大自然的美好。我们也会在晚上带他们到户外活动，让他们放松身心，享受生活。
最后，我想说的是，虽然我们住在乡村，但是我们并不落后，我们有着市区人所不具备的纯朴和勤奋。我希望通过我的个人介绍能够让大家更好地了解乡村生活，并能够互相学习，共同进步。
家长自我介绍简短 篇7
非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的孩子进入了小学二年级，开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的两个星期的时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。
今天有这样的机会走到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。
我先自我介绍一下，我是班主任，任语文学科，数学学科以及写字课程。今年是我第一次走上讲台，我非常感谢学校对我的信任，给了我一个展示自己的平台。我会不断向老教师和优秀教师请教经验，用我最大的热情投身到班级和教学工作中来，认真的处理好班级中出现的问题，同时，我也希望各位家长能多多提出宝贵意见，使我的工作能做的更具体更细致。
我来到良乡五小已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我非常多非常多的快乐！我深知，这36张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，我定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台！在以后的日子我会慢慢了解孩子们的个体差异，在细节方面争取做得更好，在工作中不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子，为了孩子的一切。
我想从以下几点入手：
（一）常规教育方面
1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯、
2）合理利用晨会、学校组织的主要活动对学生进行教育。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、健全班委会，明确分工，教会学生干部管理班级的方法，提高学生的管理能力。
3、搞好班级卫生工作，强调学生卫生的必要性，同时，要求学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
4、充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，对学生进行思想教育。
（二）、在班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，因而，我从以下几点入手：
（1）课堂纪律。首先以鼓励表扬为主，发挥学生的优势和模范带头作用，让他们在潜移默化中受到影响。之后可以让师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律
（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，结合体育课训练，开展"跳绳，做游戏"等活动，使学生既健体又受教育。
（三）、卫生方面 。
讲究卫生非常重要、俗话说，病从口入、收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、
（1）个人卫生：要求衣着整洁， ，桌箱勤清， 桌布常洗。
（2）班级卫生：每天分派值日生清扫，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励、
（四）、培养孩子良好的习惯。
第一，教育孩子要言传身教。
我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，？？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。
第二，教育孩子要从细节做起。
就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写？？在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。
“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
培养良好的生活习惯。教育孩子爱劳动，在家有时间教教孩子做点简单家务，树立劳动观念。现在孩子小，只是要求孩子保持地面清洁，值日只是帮忙排桌椅，让他们有一个参与劳动的意识。从开学到现在，大部分同学能够做到，有些甚至还能帮助别的同学，但有一些学生在这一方面做得非常不够，常常乱扔纸屑，不讲究卫生。家长要注意培养孩子的卫生习惯，不光做到个人衣着整洁，更应做到保证教室的卫生，这也体现了一个人的修养。其次，教会孩子收拾自己的书包。让孩子自己养成睡觉前收拾好书包的习惯，将要用到的书、作业本和文具放到书包里。铅笔盒里的铅笔最好不要超过三支，橡皮只要一块就足够了，还有尽量避免让孩子带那种非常大的卷笔刀到学校来，因为这种卷笔刀体积大，势必也有一定的重量，这无形中给孩子增加了负担，而且会分散孩子的注意力。养成早睡早起的习惯，最好不要让孩子将早点带到班上来吃，如果没吃完就上课了，他只能等到下课再吃，现在天气已经转凉，东西放在外面非常容易冷掉，小孩子吃冷的东西对身体不好，可如果不吃又可能要饿着肚子听课，不仅对身体不好还会影响到孩子学习听课的效率。至于零食，我建议家长最好不要让孩子带零食，还有玩具，因为孩子年纪都不大他们缺少那种自控能力，有时候不是他们自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下？？
第三、在学习上采取严格的爱。
（1）在学习上，家长要做到从扶到放。孩子小，目前识字量不多，理解力不强，家长在学习上要扶着孩子走。在家里帮助孩子巩固旧知。孩子的记忆力好，但是也容易遗忘，即所谓
学了后面忘了前面。家长要时不时帮孩子重复复习前面的内容。做题目时帮着读题，讲解题目的要求，但对他见过的题型不要包办，只要做好检查一下即可，以后慢慢过渡到让他自己复习、自己预习、自己检查作业，否则容易使孩子产生惰性。
（2）利用好课余空闲时间。虽说小学生要上课，但孩子们的负担还是比较轻松的，作业基本上在课堂内完成，他们会有大量空闲的课外时间，怎么利用就是一门学问。老师不反对对家长送他们去参加兴趣班、辅导班之类的活动。读书是老师们一致鼓励的一件事，老师们说培养孩子对书的兴趣及阅读的习惯将会让他们一辈子受益。
家长自我介绍简短 篇8
各位家长：
大家好！
非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，邹老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年,是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫曹老师,幼师毕业.在我园实习阶段,曹老师能平等的对待每一个孩子,给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，我们是这样做的：
第一、问题的提出：
对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：
（一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。
（二）幼儿适应性的性别差异：
1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。
2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢
①哭闹②装生病③说同伴欺侮他④绝食（举例说明）⑤来接的时候委屈的哭
（三）适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由小编为您推荐的句子大全，更多好内容请阅读幼儿园家长自我介绍，祝您开心愉快！
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