中考试题中的新题型
2009年的中考试题中出现了一些独特新颖的题型，这些题型对考查学生综合运用所学物知识与方法解决实际问题的能力有独特的作用。这类问题的解答要求考生对物理学科基本方法与物理研究的基本思想有透彻的理解。
一、陈述选择理由的选择题
宁夏中考理化试题中的28、29两题，都是选择题。但与传统的单项、多项、混合选择题不同的是，它不仅要求学生选出正确的选项，而且要在题后所留空白处写出选择理由，即作出选择时的推理过程。这类题型弥补了传统选择题无法反映学生的思维与推理过程，可能只凭猜想侥幸得分，难于反应学生的真实水平的不足。
例1（宁夏理化-28）某同学做“研究凸透镜成像规律”的实验，当他把蜡烛移到距离透镜36㎝的地方时，在光屏上观察到如图所示的像，则该凸透镜的焦距可能是（ ）
A．40㎝ B．30㎝ C．20㎝ D．10㎝
选择理由：
解析：由图可以看出，屏上成的是缩小倒立的像，由此可知物距必大于2倍的焦距，由此推算出焦距小于18cm，由此本题选D。
选择理由：物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的像。
例2（宁夏理化-29）我国“嫦娥工程”预计在2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场，物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6。在月球上，你认为下列情况可能的是（ ）
A．利用降落伞降落，以确保安全落月
B．用指南针确定方向
C．听到月球车行驶发出的声音
D．轻易地将60kg的物体举起
选择理由：
解析：由于月球无大气，不可能使降落伞减速，不可能传播声波；月球上无磁场，不可能利用磁针定向；物体在月球所受重力相当于地球上的1/6，在月球上举起60kg的物体，相当于在地球上举起10kg的物体。故本题选D。
选择理由：物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6，在月球上举起60kg的物体，相当于在地球上举起10kg的物体，只需约100N的力。
点评：在叙述选择理由时，要运用物理术语，言简意赅。
二、开放性问题
例3（山东物理-24)在一次物理兴趣小组的活动中，李老师为同学们提了以下实验器材和足够的水。
利用这器材同学们可探究很多物理现象和规律，请从其中任选你所需要的两组器材(器材可重复选用)。并根据你所选择的器材写出相对应的探究课题(物理问题、现象或规律)填入下表。
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器材
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研究的问题、现象或规律
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解析：图中有测力的仪器，有测体积的仪器，有水及容器，有薄塑料片。结合初中物理的学习内容可以知道，利用图中仪器器材可以完成一下探究；
1．测量铁块的密度：用弹簧秤测出铁块重力G；运用G=mg算出铁块质量m；运用水和量筒测出铁块体积V；有密度定义式算出铁块的密度。
2．大气压：玻璃杯盛满水，盖上薄塑料片，按住薄塑料片，翻转玻璃杯，薄塑料片不掉，水不流出。
3．浮力：测出铁块的重力F和浸没随着时弹簧秤的示数F/，二者之差等于铁块浸没水中时所受的浮力。
点评：由图示内容，联想起相应的物理知识与现象是关键。
三、短文阅读问题
例4（广东物理-23)阅读下面的短文
热 管
如下图左是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片，照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管(还有一部分埋在路基下面)这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法。
热管是一根两端封闭的金属管(如图右是管内物质物态变化的示意图)，管内克有客易汽化的液体上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方，当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而汽化，蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化后的液体通过重力作用(或其它途径)又回到受热的下方一端，如此循环往复。热管就相当于一个天然“制冷机”。
请回答下列问题：
(1)热管里面发生的物态变化是 和 。
(2)当热管“制冷”时，上方一端的温度 下方一端的温度此时，热管把从高温处吸收的 “搬到”低温处放出。当上方的温度和下方的温度相同时，热管 (横线内选填以下其中一个数字序号：①停止“制冷”；②开始“制冷”；③热量；④温度；⑤高于；⑥低于)
解析：（1）但地下冻土温度高于地表空气温度时，地下高温使液体汽化，汽化是从周围冻土吸热，使东土温度降低；汽化后的气体上升，向周围冷空气放热液化；这样反复循环，不断把热有地下冻土传向低温空气，保证了冻土层中的水分（冰）不会融化。填“汽化”、“液化”。
（2）由（1）中分析，但上方一段温度“低于”下方一段温度时，热管会把从高温处吸收的“热量”搬到低温处放出。当上放的温度和下方的温度相同时，管内液体与管外物质（冻土、空气）不发生热传递，液体无法出现上述的舞台变化，热管停止制冷。
点评：读懂题中信息，将题中关键信息与相应物理知识建立联系是关键。
四、综合问答题
例5（青岛物理：实验·应用·探究·推理-7）综合问答一：
暑假，小雨到海边码头，看到渔民将小鱼虾摊在地上晾晒，准备做成干货。对于准备马上卖的大鱼虾，因为天热怕其变质，不断用凉水使其降温。小雨发现，今天的海鲜腥味儿比春节前来时浓重多了。请你运用2个物理知识，分别解释上述场景中的相关现象。
（1）解释现象一： ；2）解释现象二： 。
解析：（1）将小鱼虾摊在地上晒，增大了其中水分的表面积，从而加快了水分的蒸发，以便做成干货。
（2)夏天比冬天气温高，海鲜散发出的分子运动加快，因此暑假闻到的海鲜的腥味比春节前来时浓重多了。
例6（青岛物理：实验·应用·探究·推理-8）综合问答二：
民间有一种古老的捕熊方法：在树上放一箱蜂蜜，树的中央用绳索吊一大截木头，在树下地上埋一些尖的橛。蜂蜜的香味会招来贪吃的黑熊，当它爬到树中间时，被木头挡住去路。熊将木头推开，木头落下时打在熊头上。熊又用更大的力将木头推开，木头更重地打在它头上。熊被激怒了，不断与木头进行重复战斗，最终力竭从树上掉下来，落在尖锐的橛上而被捕获。
请你运用所学的1个物理知识，解释上述黑体字部分所描述的整个过程。
解析：熊将木头推开，动能转化为势能；木头落下时打在熊头上，势能又转化为动能。（熊又用更大的力将木头推开，更多的动能转化为更多的势能，木头更重地打在它头上，势能又转化为动能。）因此熊被激怒了。
点评：读懂题中信息，与相应物理知识建立联系是关键。平时学习中，学会用物理眼光观察周围的世界，善于捕捉自然现象中的物理现象，多问为什么，并用物理概念、术语解释物理现象。
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