毕业踏上工作岗位以后,我们需要写一份报告，报告可以帮助我们自我归纳工作内容、反思工作问题。写报告一般有什么要求呢？想要了解“课程设计开题报告”我们已经为你整理好了，我们希望本文能够启示您并给您带来一些灵感！
课程设计开题报告 篇1
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的课程设计开题报告。
研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：1、再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
在“课题研究的”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，
以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
课程设计开题报告 篇2
选题的目的和意义：
我选择设计这个系统主要有两个原因：
1）我是学生。熟悉学校的学生成绩管理，进行需求分析时比较方便。
2）在我校学习的几年里，我受到了很多老师的关怀，若开发的系统能投入使用并发挥作用，使有关人员从繁重的工作中解脱出来，也算是对学校教育的一点回报。
高校的学生成绩管理水平普遍不高，有的还停留在纸介质基础上，这种管理手段已不能适应时代的发展，因为它浪费了了许多的人力和物力。在当今信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理系统所代替。如果本系统能被学校所采用，将会改变以前管理学生成绩效率低的状况，可以树立良好的办学形象，提高工作效率。
文献综述（国内外研究现状、研究方向、进展情况、存在问题等，并列出所查阅的主要国内外参考文献，要求3000字以上）：
学生成绩管理系统的意义及国内外现状
学生成绩管理是各大学校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。
纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学生成绩信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:
检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学生成绩管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
当今计算机技术的飞速发展，使计算机得到了广泛的普及和运用，利用计算机实现教学管理在各大高校开展已久。对于各大学来说，利用计算机支持学校信息的管理，是适应现代教育的要求、推动学校教育管理走向科学化、规范化的必要条件。
学生成绩信息管理是基础性的管理工作。学校教学评估的关键所在，只有加强学校的教学管理，才能充分发挥学校的教学，才能进一步加强学校对教师的教学评定，对学生学习情况的进一步了解。为更好的作好学校的教育工作和学生更有利的学习打下坚实的基础。计算机用于高校信息管理为最早的运用之一，其发展也从早期的学生成绩统计到进一步细化和数据库相联系对教学起到评估和管理。现在，多渠道的信息源、网络化的数据分布、快捷易用的交互操作、智能化的分析等特点都运用到管理系统中。
高校学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生学生成绩分析系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件学生成绩，这种管理方式存在着许多缺点,如:
效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
学生成绩管理正向着网络化、终端化发展。借助网络，学生可以及时、准确地查询到自己各学期、各门课程的成绩信息。教师除可获得学生成绩的基本数据外，还可按要求获得相应的分析结果。与手机、PDA等用户终端的结合，人们可以更方便快捷地获得这些信息。
管理信息系统的发展
管理信息系统通过对企业当前运行的数据进行处理来获得有关信息，以控制企业的行为；利用过去和现在的数据及相应的模型，对未来的发展进行预测；能从全局目标出发，对企业的管理决策活动予以辅助。从工业发达国家来看，管理信息系统的发展经历了以下几个阶段:
第一阶段:
（1953年至1965年）单项数据处理阶段，也称电子数据处理（edp）阶段。这是电子计算机在管理领域应用的起步阶段。这一阶段，由 于当时计算机硬、软件的限制，数据处理的性质只是使用计算机代替人的手工劳动，进行简单的单项数据处理工作，如计算工资、数据统计、报表登记、编制计划 等。这个阶段的处理方式主要是集中式的批处理。
第二阶段:
（1965年至1970年）综合数据处理阶段，也称事务处理系统（tps）阶段。这个阶段计算机硬、软件有了很大的发展，出现了多用户的 分时系统，计算机开始应用于对某一个管理子系统的控制，并具有一定的反馈功能。如库存管理系统、生产调度系统、物资管理系统等。这个阶段的处理方式已发展 为面向终端的联机实时处理。
第三阶段:
（1970年至今）管理信息系统（mis）阶段。这个阶段是在企业中全面的使用计算机把各种管理子系统的功能集中起来，构成了计算机化的 全方位的信息系统，即现代管理信息系统。这个阶段的处理方式是在数据库和网络基础上组成分布式处理系统。它的特点是使用数据库和分时处理的计算机网络，并 充分利用运筹学等数学方法，实现了硬件、软件和数据资源的共享
高校学生成绩管理系统开发的意义
（一）计算机已经成为我们学习和工作的得力助手:
今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面:
首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
（二）开发高校学生成绩管理系统的意义
学生成绩管理系统主要是提供学生，老师或者来访者方便的查询等相关操作，对学生的成绩管理能统一规范化。功能块的相应操作分别由其对应的子模块实现。通过教 育网络或互联网把整个学校的学生信息汇聚起来，为学校教育主管部门提供全面及时的学生信息，方便管理，同时亦可通过校园网扩展各类信息化应用，共享学生信 息。学校可通过一个简化的学生信息管理系统，使学生信息管理工作系统化，规范化，自动化，从而达到提高学生信息管理效率的目的。
从这个背景出发,本人选择了高校学生成绩管理系统作为毕业设计课题。在经过长时间的调研和资料累积，并参考了相关的学生成绩管理系统，和查阅了大量的资料以后，对学生成绩管理系统进行了深入的业务需求调查和分析,对系统面向的用户,以及各个用户不同的功能需求,模块进行了总结,在结合辅导老师的建议和平时的一些编码经验,设计并实现了该系统,系统的功能大致可以划分为以下几个部分:
学生信息管理，教师信息管理，课程信息管理，学生成绩信息管理。从某种意义上来说,这些功能可以满足高校学生成绩管理系统应用的需求。
本课题是基于Java EE高校学生成绩管理系统设计与实现。开发工具为MyEclipse，后台数据采用MySQL.本系统要求熟悉高校的学生成绩管理的业务流程，实现学生成绩网上统一管理的基本要求。具有一定的开发性与实用性。且系统要做到一定的美观性，更要方便各种用户，做到实用的'目的。
学生成绩管理系统户分为三种：院管理员、系管理员、教师、学生；
在这个系统中，共有教务管理模块、学生期末成绩管理模块、学生选修课成绩管理模块、补考重修成绩管理模块、电子公告管理模块五个部分组成。
1）教务模块
①系与系管理员的编辑。包括系的添加删除，管理员的添加删除。
②教师的管理，教师的录入，删除，浏览。
③班级的编辑，包括班级的增加，删除。
④学生的编辑，包括学生基本信息的编辑和学生信息变更。
⑤课程与教师带课的编辑。
2）期末成绩管理模块
①教师带课的成绩编辑。
②成绩的查询。
3）补考重修成绩管理模块
①学生补考模块的实现。
②学生课程重修模块的实现。
4）学生选修课成绩管理模块
①选修课成绩的录入。
②选修课成绩的查询。
5）电子公告管理模块
①院电子公告的管理与实现。
②系电子公告的管理与实现。
创新之处（如无可不填）：
1 查询迅速方便接近智能化；
2 引入了身份验证模块保密工作做到了实处。
3有方便的用户权限管理，用户的权限分配是保证系统安全性的措施之一。管理员可以根据实际情况为登录用户分配权限，保证了数据避免遭到非法破坏。
研究路线、方法、措施及实践方案或实验设计：
研究路线、方法：基于软件工程思想，详细调查实际的工作流程，满足学校成绩管理网上自动化，仔细阅读和分析有关的材料，根据学生成绩管理的需要，为教学成绩管理提供平台，不仅是可行的而且也是必要的。
研究措施及实践方案：
系统的开发采用JAVA语言和数据库MYSQL。在MyEclipse开发环境中就可以很方便的实现程序的开发，由于本系统涉及到前台的WEB界面制作，因此我还使用了专门用于制作网页的Dreamware,photoshop等网页制作软件工具，使得界面更加美观，并且容易使用。在编写后台代码时，要考虑的最多的就是对数据库的合法操作，包括对数据的合法添加，修改，删除等等，不能允许将错误的数据添加到数据库中，否则将产生很严重的数据冗余，而且不容易将多余的数据删除，所以在制作界面使用户添加数据时要特别的注意。
该系统开发需求的比较低，加上具有成熟的软硬件环境，所以在软硬件的支出上十分有限。而且，目标系统不是很复杂，开发的周期较短，人员经济支出有限。当系统实际投入运行后，将在很大程度上提高成绩管理的效率，在为使用者带来便利的同时，也为系统的进一步推广创造了条件。这带来的经济回报将远超过支出。所以从经济角度来讲，此系统可行。
本系统设计目标是面向普通高校的学生成绩的管理，从操作界面到程序的实际运行，都是符合基于web系统的标准的，本系统设置了几个不同权限的用户，各个用户进入不同的管理界面，能很方便的进行数据库的操作，统计出所需的信息。
参 考 文 献
[1] 夏昕，曹晓钢，唐勇. 深入浅出Hibernate.北京：电子工业出版社，2005 .
[2] (美)Craig Walls;Ryan Breidenbach. Spring in Action.北京：人民邮电出版社，2008.
[3] (加)Budi Kurniawan.深入浅出Struts2.北京：人民邮电出版社，2008.
[4] (美)Bruce Eckel.Java编程思想.北京： 机械工业出版社，2007.
[5] Robert C. Martin .敏捷软件开发：原则、模式与实践.北京： 清华大学出版社 ，2003 .
[6] Martin Fowler. 重构：改善既有代码的设计.北京：中国电力出版社，2003 .
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[13] 赵泽欣，鄢学鹍.JAVASCRIPT语言精粹.电子工业出版社，2009.
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[15] (美)Joshua Bloch.Effective Java.机械工业出版社，2009.
[16] (美)JOSHUA BLOCH.EFFECTIVE JAVA (2ND EDITION).机械工业出版社.2009.
[17] (美)ROSS HARMES,DUSTIN DIAZPRO.JAVASCRIPT DESIGN PATTERNS.人民邮电出版社，2009.
课程设计开题报告 篇3
题目：基于web的通用精品课程网站系统的设计与实现
一、前言
1. 课题研究的意义，国内外研究现状和发展趋势
1.1精品课程网站研究的意义
高等教育需要网络(要#源码及数据库表)精品课程，因为它能使学生体验到先进的教学方式，获取大量的学科前沿信息，使他们在大学阶段的学习内容更加丰富，知识面更加宽广，能更快地提高自身的综合素质和能力，适应飞速发展的科学要求及学科之间日趋明显的交叉融合的趋势。可以说，网络精品课程的数量和质量直接地影响到能否打造出符合未来社会发展需求的人才。因此，探索和研究精品课程网站建设的设计原则以及设计、开发的方法，将对网络教育、终身教育以及充分发挥优秀教育资源的价值有很重要的指导意义。
1.2国内外研究现状
在世界范围内来看，有关精品课程网站研究一直都在进行并且不断取得进步，特别是西方发达国家，他们在精品课程的理论研究与实际运用方法积累了大量的经验，虽然我们中国国内在精品课程网站这一方面的研究起步较晚，但我们同样也取得了大量丰硕的成果。目前已有大约750门国家级精品课程上网，为实施和推广精品课程、全面提高教学质量提供了样板。各省、市院校也建立了自己的富有特色的精品课程网站。这些优质的课程资源，已经为其他高校的教学工作起到了先锋模范的样板作用[1]。
1.3发展趋势
以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术正在改变着人们的工作、学习与生活方式，也给教育的内容和发展带来了新的发展空间。课程是教育的核心和灵魂，大学课程则是大学培养目标与培养规格的具体化，是高等学校教学工作的重要依据，而精品课程更被上升为学校办学水平的重要标志。高校实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。因此，高校建立一个自己的精品课程网站是十分必要的事情，这不仅是能使更多的人享用宝贵的教育资料源，同时也对于提升学校自身的知名度，提高学生自学能力，有相当大的帮助。
二、设计方案的确定
1.原理、特点与选择依据
1.1方案的原理
本系统是主要以JSP ，SQL Server 20xx，JavaScript，CSS等技术来实现。设计方案思想及原则如下：
(1)使用CSS技术设计前台的页面，用JavaScript技术进行后台验证;
(2)在JSP中使用java代码连接SQL Server 20xx，实现数据的存储和提取，实现通用精品课程网站系统的用户管理、新闻管理、论坛管理,教学资料管理等模块的增删改查功能。
1.2方案特点与选择依据
JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。
JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。JSP与Java Servlet一样，是在服务器端执行的，通常返回该客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。服务器在页面被客户端请求以后对这些Java代码进行处理，然后将生成的.HTML页面返回给客户端的浏览器。Java Servlet 是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向因特网的所有特点。
JSP可以将内容的生成和显示进行分离。使用JSP技术,Web页面开发人员可以使用HTML或者XML标记来设计和格式化最终页面,使用JSP标记或者脚本片断来生成页面上的动态内容;其编写的程序的执行效率高。JSP 页面将被编译成Servlet并由Java虚拟机执行,编译过程只在JSP页面第一次执行时进行,不需要每次执行程序
时都编译;对不同浏览器的兼容很好;强调可重用的组件。绝大多数JSP页面依赖于可重用的、跨平台的组件(JavaBeans或者Enterprise JavaBeans 组件) 来执行应用程序所要求的更为复杂的处理;采用标记简化页面的开发;具有Java的所有优点。包括高效的存储管理、安全性、易扩充性、强大的数据库支持以及各种API的支持。
自JSP推出后，众多大公司都支持JSP技术的服务器，如IBM、Oracle、Bea公司等，所以JSP迅速成为商业应用的服务器端语言。
JSP的优势如下：
(1)一次编写，到处运行。在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。
(2)系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。
(3)强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。
(4)多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。
2.设计步骤
2.1需求分析
用户来到网站后，可以浏览新闻，也可以根据自己的需求下载课件，播放视频及相关资料，同时也可以进行试卷测试，在遇到困难时可以在留言板上留言讨论。教师的职责是提供相关教学资料，给同学解答疑问。而管理员管理的功能为新闻管理、用户管理、论坛管理、试卷管理、教学资料管理等。
2.2系统功能描述
根据业务需求，从功能上来看，主要需要如下几个模块：
(1)登陆模块，这时前台登陆，普通用户(学生)竟然系统的入口。
(2)新闻模块，分为新闻添加、新闻管理和类别管理三部分，由管理员新闻的添加删除和分类，同时在前台让用户看到一些重要的公告。
(3)用户注册，新用户(学生)可以由此注册，从而进入到网页内，拥有一些基本的操作权限。
(4)录像模块，学生在前台可以观看自己感兴趣的教学视频。
(5)下载模块，学生在前台下载自己感兴趣的教学课件。
(6)论坛模块，无需登陆即可查看留言，登陆后才可发表留言，回复留言。为为有疑问的学生提供一个交流和互动的平台。留言发表时必须有发表者姓名、及内容。只有管理员有权利删除留言。
(7)在线测试，用户登陆后可选择试卷，自行测试，只有普通管理员(老师)有权对试题进行增删改查，以及组卷。
(8)后台管理，超级管理员只有在登陆后才能够进行新闻管理、留言管理、用户管理等，维护网站的正常运行。普通管理员(老师)只能对教学资料进行管理。普通管理员由超级管理员创建。密码或账户错误则不能登录。
综上所述，通用精品课程网站系统需要有登陆模块、新闻模块、用户注册、教学模块、论坛模块、在线测试、后台管理维护这几个功能模块。