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创新活动总结 篇1
土木工程系2009-2010学年
建设工程技术0901班创新小组日总结
上海世博会是继北京奥运会后中国举办的又一个世界盛会,因此被人们称为“经济奥林匹克”,这也是第一次在发展中国家举办的注册类世界博览会。从某种意义上说,上海世博会会期之长(为期6个月)、参会国家和地区之多、参会人数之众(预计将有7000万人次参观上海世博会)、影响范围之广,在很多方面甚至还会超过奥运会。同时，博览会的主题是城市发展，强调未来低碳生活的前景。
作为新世纪的大学生群体，我们应该关注这次盛会，参与这次盛会，但是我们没有身处上海，无法亲身经历这次盛况。针对这一事实，我班于2010年5月16日在jx5401召开了以“绿色世博，低碳生活”为活动主题的团日活动。
本次团日活动流程如下：
1活动开始前，通知大家准备和收集世博会**的信息，并将整个活动安排告知大家。
1) 大家一起“看”世博
2) 世博知识互答
3) 互动游戏
4) 废物再利用（制作模型或生活用品）
5) 印制宣传单
2在指定地点举行会议、知识竞赛、模特制作、个人演讲、互动游戏、发放传单等；
三。主持人将完成整个活动过程。
活动结束。
此次团日活动，大家积极配合，搜集信息，使大家对本次世博会有更加深入的了解。我认为有以下几点收获：1.
通过听同学们讲述中国参与世博会的历程，我们坚信上海世博会将是难忘的世博会，因为上海世博会是历史上第一次由发展中国家主办的世博会,没有本国经验可循.中国一直努力通过向往届世博会的举办地学习,吸取它们优秀的举办经验,并以曾经出现的各类问题警示自己,才在举办的过程中少走弯路。2.
世博会是一个大舞台，是展示我们力量的地方！科技是推动社会发展的主要动力，而作为一名学生，掌握知识最重要，因为掌握了知识，我们才能创新，才能发展科技。3.
在一些非洲国家，他们的展馆并不缺少参观者，尽管他们没有西方国家那样先进的科学技术。他们依靠自己的土特产来吸引人、吃、穿、土特产和服务。这告诉我们，当我们在一方面弱于对方，属于不对称竞争时候，一定要果断放弃弱势，发扬自己的长处，把主战场放置在自己的强项上。
在这次集体日活动中，大家再次坐在一起，阐述对世博会的看法和看法，交流了知识和感情。更重要的是大家意识到了科学发展这个发人深省、催人奋进的伟大命题，推进了大家的的思想进步，得到了大家的一致好评。
时间：2010年5月16日
地点：jx5401
主题：绿色世博，低碳生活
班级：建工0901班
创新活动总结 篇2
进入六年级，作为班主任的我明显感到孩子们懂事多了，他们已经渐渐熟悉了校园的环境，逐步地习惯了学校的学习生活，与刚升入六年级时相比，学习的状态好了许多。孩子们在不断成长，我们对他们各方面的要求也在不断提高。
开学之初，重视正规教育是我们班级工作的重点。我注意给学生树立学习的典型，对于在各方面表现突出的孩子提出针对性的表扬，并在开学的两周内及时地向各科教师了解学生的上课情况，做到自己心中有数，并在班队会上把了解到的各种情况向全班同学通报，让学生明白老师非常关心他们在每一节课上的表现，这让学生们感觉到仿佛有一双无形的眼睛在时时刻刻关注着他们，提醒着他们，要严格要求自己的一言一行。
培养小班组长是班主任工作的另一个重点。这学期，我在班上如日中天，实行了每周监控制度。在班会上总结上周的学习和活动，并在一各方面表现突出（如
作业工整漂亮、上课发言积极、尊敬老师、遵守纪律、热情帮助同学、为班集体做好事……）的同学授予本周值周班长的荣誉称号，协助小班长做好班级事务的管理。这一举措不仅培养了一批得力的小班干部，而且增强了学生的竞争意识和个人荣誉感。这在班级里形成了一种良性循环，同学们争当值周小班干的风气在班级里迅速形成，促使孩子们在各方面进步起来。
为了树立孩子们的自信，鼓励他们提高自己，挑战自我，我们班实行了表扬信制度。这项措施的重点是肯定学生的进步。孩子们不经意间，因为他们的优秀表现，会很意外地得到老师的表扬信。
这里说到的“意外”，其间包含着老师对学生在校表现的细致观察，老师要从细处着眼，关注每一个孩子。有一次，当我走进班级，发现许多同学的桌椅因为下课时的走动，而变得很零乱时，只有第三组的刘晓彤同学和他同桌的桌椅很整齐的摆放着。这一幕我看在眼里，当时我没有说什么，发一通火显然是无济于事的。
我于是利用课间休息的时间写了两封表扬信，并在下一节开始的时候及时的把表扬信颁发给了刘晓彤和他的同桌，这在班级里引起了不小的轰动，当我放学再来到班级时，全班的桌椅都变得整整齐齐了。事后，刘晓彤对我说：老师对他摆桌椅这样的小事都能够看在眼里，记在心里，让她非常的意外，也特别的高兴。
经历了这件事，孩子们知道了：只要是在他们身边发生的任何小事，老师都会去关注，无形中拉近了师生间的距离，使老师与学生的心贴得更近了。孩子们非常渴望得到老师的表扬。他们关心这封信带来的荣誉感。
很多孩子把表扬信都珍藏在他们的成长袋中，孩子们互相之间在比着谁得到的表扬信最多，并以此为荣。表扬信是用精致的彩色信纸写成，并印上代表荣誉的小红花，孩子们很喜欢这一封封美丽的信笺，看见孩子们得到表扬信时激动而又高兴的神情，我也由衷的为他们感到高兴。
2006年转眼就要过去，崭新的2007年即将来临，我将与孩子们继续努力，一起携手共创一个文明向上的班集体。
创新活动总结 篇3
德育创新活动总结
阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。
此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。
而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。
德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：
一．建立组织，制定活动方案为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。
二．准备充分，组织有力：为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽全力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。
三．作品精致，竞争激烈：1.
创新活动总结 篇4
**合同项目部在**项目办、**项目办、总监办、驻地办等的领导下，按照“科学发展、突出实干、重视安全、改进工作、创建文明，打造精品的思路，坚持贯彻“精品工程”、“环保工程”的理念，充分发挥职工的积极性，在**合同项目部开展创新活动，实现了**合同工程建设的质量、进度良好效果。以下是我项目部创新工作的简要汇报
一、工程概况
**。桥梁工程主要工程量：商**。
路基工程量：**。
路面面层**。
本合同段合同工期**月，工程造价**亿，其中路面约**万元，路基约**万元，桥梁、涵洞约**亿元，安全设施及绿化等约**万元。
二、创新活动组织情况
1要提高认识，加强学习宣传，不断调动和调动职工的积极性和创造性。
2、组织落实，制度保证。**合同制定了以项目总工任组长，副经理为副组长的创新小组班子，领导小组具体负责**合同创新活动的组织和领导。领导小组积极组织活动，制定了详细的实施方案，配备了得力的工作人员，明确相应的职权，落实相应的责任，做到领导落实、组织落实、制度落实、措施落实、责任落实。
并且完善了安全技术交底制度，安全奖罚制度、安全教育制度，安全检查制度、安全例会制度，质量检查制度，质量教育制度，质量奖罚制度等。
三、创新活动开展
1在管理创新方面，通过这次创新活动，促进**合同施工管理实现有法可依。切实实现以制度管人，以制度服人。
1.1**合同做到安全制度上墙，责任分工明确，生活区、储藏区和施工现场随处可见清洗整洁的安全警示标志和记事牌，安排专职安检员每天作业时段全时、非作业时段定时现场巡视，发现隐患及时整改，将事故隐患消灭在萌芽状态。进一步加强对职工的安全教育，增强安全生产意识。
在管理上，做到了领导重视、精心组织、措施得力、有序推进，同时制定了详细的施工计划，以工程技术、质检部门为依托，以加快施工进度奖励机制为鼓励，争取工程进度上新台阶。
1.2突出管理主题，关注管理。把安全和质量作为重要指标。
使员工充分认识建设安全工程、优质工程的重大意义，切实把安全生产工作放在首要位置来抓，强化教育培训，加强宣传，增强安全意识，严格操作规程，完善安全措施，将安全管理工作贯穿于整个工程建设的始终。同时将创新主题深化到施工现场，加强了全过程质量管理，将活动落实到了实际行动中，保证了工程建设全过程处于受控状态。
1.3以创新活动为契机，狠抓计划管理和进度控制。实行年控制，月计划、旬安排，制定科学严密的施工计划，定期对计划落实和工程质量情况进行检查通报，本着奖惩并举的原则，制定检查、考核、奖惩制度，月月考核，在活动中期对部门、工区进行综合考评。
对活动中成绩突出的员工给予奖励。
2在技术创新方面，要加强技术创新，鼓励新工艺、新技术的应用。在钻孔灌注桩施工中，旋挖钻机具有施工进度快、污染小、增产效果好等优点。在后张法施工中采用真空压浆法，保证了施工质量，避免了压浆不饱满的质量通病，通过这些手段，保证工程的安全、质量、进度、环保目标的实现。
3、坚持“勇于创新、争创一流“的宗旨，不断完善创新工作的激励机制。通过创新活动，打造品牌、打造精品的意识深入人心。
4、活动措施和保障。通过科学制定激励措施，充分调动生产员工的积极性。设立创新奖。
即对符合条件的部门、工区、班组和员工给予基本奖励。对成绩突出的进行特殊奖励。同时，还设立了年末奖。
加强规范化检查考核，使各项活动有序开展。
三、下一步活动安排
总结经验，找出差距，积累新的活力。开展自查验收。采取看现场、查管理、评创新绩效的形式进行自查，总结经验，纠正不足。
四、活动的效果
活动的有效措施调动了员工的创新意识，**合同形成了良好的创新氛围。通过这次活动，增强了**合同制企业的活力，促进了企业的发展，提升了企业的技术水平，提高了员工素质。
创新活动总结 篇5
为落实校党委开展创新型校园活动，后勤集团党委高度重视，3月24日中心组进行了专题学习和讨论，首先在班子成员间进一步统一思想提高认识，并于4月3日召开副经理、支部副书记以上干部会进行动员与部署，将创新校园创新后勤着眼于：
一是作为“双创” 活动巩固提高的有效内容与载体，“双创” 在取得广泛认同基础上也取得了促进制度建设与管理，推动服务质量的相应效果，继续深入应赋以新的内容与动力。
二是创新本身就是后勤改革与发展的永恒命题，高校后勤社会化改革的过程就是创新过程，探索的过程，谁在探索中思路清，创新有成果，谁就会在改革路途中走的顺，发展快，同时创新也是干部锻炼的过程，队伍培养的过程。
提出创新工作的开展应紧紧扣住提高工作水平和服务质量这条主线，为使各单位明确活动目的，抓住中心亮点工作，进一步提出创新服务模式、服务内容、服务手段、工作和管理机制、服务环境、服务方式六方面创新活动内容。
各中心在主管副总的指导下以极高的热情和责任，围绕中心工作制定了创新活动方案，集团办公室将方案汇编成册下发各中心，使各中心便于交流，互相学习。
本次会议的主要内容是创新工作经验交流和学期工作总结。这里我们强调两点：一是阶段性工作交流总结是集团一贯的工作安排、落实、检查总结的作风。
之所以坚持工作阶段**流总结，因为这是一个单位整体工作指导和引导的必要途径，是干部学习、培训的最实际方式。5月17日，利用校党委检查支部工作的机会，支部书记进行了工作交流，取得了良好效果，得到了校领导的充分肯定；今天，我们以创新为主题进行交流，相互促进，共同进步。
以上典型发言和工作交流，展示了各中心在发挥学校后勤保障作用、提高师生满意度方面的探索精神和实际努力。
——电力中心采取经理接待日，利用bbs和直接面对服务对象宣传安全用电、节电新工作措施，反映在干部带动下的服务观念转变。根据自身工作的特点，制定了多项中心年度安全目标，同时结合“春检” 、“秋检” “安全性评价” 的具体措施，围绕安全意识教育，安全技能培训和安全制度执行这三个重要环节，营造争创“文明示范岗” 良好氛围，组织全中心人员参加消防教育培训；安全技能培训活动。不断提高优质服务水平，把迎峰度夏的保电工作当成一项政治工作来完成，以最快的速度、最好的服务，确保夏日广大师生安全可靠用电。
并以高度的政治责任心，采取“事前巡视用电设备、现场派人坚守” 的方案，相继完成了迎接我校110周年校庆、迎新、考试、晚会等活动的保电任务，特别在处理突发事件上能够表现出一支训练有素的队伍的本质。
——宿管中心从实际工作入手，抓服务内容、服务质量创新点，不断完善创新服务措施和高目标追求，体现了进取精神。完善并启动毕业生文明离校计划，确保毕业生文明、安全、顺利离校；多次组织部分党员干部，利用晚间休息时间对毕业生住宿楼进行走访，旨在加强毕业生的文明离校教育。加强“人性化” 管理，制定了《学生宿舍废品管理办法》，不仅解决了宿舍楼内长期存在的捡拾废品问题，保证了楼内的清洁卫生质量，还提高了保洁员的福利待遇，同时加强了员工之间的团结，促进宿舍管理服务工作的发展。
根据宿舍管理的需要，成立突发事件应急处理突击队，制定了详细的突击队管理办法和工作手册，极大地提高了宿管中心的应急处理能力，同时提高了学生宿舍的“安全系数” 。
——膳食中心从26日表彰大会发言和今天创新经验介绍较充分反映了党政工作思想认识领先的系统性、管理的规范性和工作不断求深入的态度与作风。实施标准化工作流程是技术创新的基础。自04年进行贯标认证起，膳食中心就不断细化产品标准，本次更是借创新实践活动的契机，邀请专业烹饪大师现场指导，整理、编撰了《大灶菜制作标准与技法》，实行统一质量标准和操作流程。
膳食中心落实资源节约责任制，加大监督检查力度，在加强过程控制方面，重点加强对各个环节节约状况的监控，把节能降耗的成效与部门及员工的工作业绩考核挂钩，激励员工为节能降耗作贡献。在创新思路方面不拘泥于以往的传统模式，拓展出了一系列新的服务模式，不断培育和优化自己的“创新生态系统” 。
——生活中心始终以“双创” 为动力，不断搭建示范带动平台，坚持服务质量求效益的经营理念，三个部门协调配合，相互促进，力求新的“双效” 增长点。中心副总经理张植烽在指导中心工作中体现了认真细致的工作作风。四十二斋加大质量检查力度，对服务质量起到测定、督促和提高的作用，建立相应的质量监控机构和制度，确保质量目标的计划的实施；加强人员的各种培训，从业务水平、心理素质、文化修养等方面逐步落实，提高了服务质量适应接待服务工作的新形势。
地热浴池为客人准备了雨具，配备了针线盒，预备了创可贴、糖果等，真正从细微之处体现了关爱，并合理安排照明灯的开启时间，杜绝用电的浪费现象，随时检查无人使用的淋浴喷头，寻找好开泵最佳时段，尽量调节好水温，杜绝水的浪费。车队根据自身的具体情况，重新制定经济管理办法，从服务的角度着想，利用近几年的积累，自己购置车辆，联系服务并投入运营，自主创新地解决岗位问题。
--幼儿园要抓住创新机遇，开展创新后服务，不断提高教育质量和服务水平；完善课程设置，加强中小学衔接，提高素质教育水平；试行了网上招生，逐步实现和完善了网络服务与管理，今年从校内职工二代子女入园试运行，取得了成功，明年将全面推开。
--绿化中心努力创新服务，精心设计，精心管理，积极谋划美化校园，体现新的服务理念；楼宇服务管理中心强化以质量为基础的竞争意识，抢占25楼物业，体现了规范化管理。
——校园整个物业方面任务相对集中，物业中心不仅圆满的完成任务，而且在学校“211” 评估中专家组特意对校园环境提出表扬，为学校争得了荣誉，这充分显示了我们的服务能力和保障能力。同时，这些集中的工作也渗透到副总经理常溥文的辛勤工作中，积极协调配合，精心组织，精心支付。
--维修中心积极创新服务模式，提高满意度，保持艰苦奋斗的一贯作风；水电费经理亲自上门解决问题。校方表扬了本学期三次对道路的维护和维修，以重建后勤服务的形象；这里不仅体现了各中心服务宗旨同时也反映了韩嘉麟副总经理对工作严谨态度和工作服务、服从集团和学校大局观念。
坚持工作交流进而把好的经验进行传播，将干部和职工的敬业精神得到弘扬，这既是对内起到激励和鼓舞，同时对外宣传也是一种与服务对象加强沟通的方式。另外，坚持对工作阶段性总结和经验交流还在于不断发现优势，突出优势，利用优势和扩大优势，近而不断找到工作的深入点。
当全国科技大会上提出自主创新观点和学校部署创新校园工作，这是后勤改革与发展最好结合点和工作推动力，是引导“双创” 活动深入的时机，我们要不断创新机制，不断提高服务质量，提升水平来增强自身能力。
创新活动总结 篇6
近年来，环保意识越来越受到人们的关注，作为当代大学生，我们有责任为环保做出自己的一点贡献。所以，此次院系合作举办“绿色家园”环保设计大赛的目的，也是为了在大学生中间宣传环保，提倡环保，增强广大同学的环保意识。
通过这次的活动，同学们充分展现了自己的才华，增强了同学的动手能力，丰富了同学们课余生活，同时也锻炼了工作人员的工作协调能力。在整个活动中，所有的工作人员都积极参与，不怕艰辛，顶着寒风，坚持做好一切工作，保证活动的圆满成功。这也充分展现了当代大学生的才气和活力，也体现了他们吃苦耐劳的品质和强烈的责任心。整个的活动在所有工作人员的精心安排、齐心协力下显得有条不紊，活动在愉快的气氛中圆满结束。
我们对此次活动非常的重视，不但进行了多次的讨论，而且总结、借鉴了其他活动的经验，更加加大了我们做好这次活动的信心。在宣传方面，进行了大力的宣传，力争使大部分人都对本次活动有一定的了解，并号召同学们积极参与。经过长时间的海报宣传和同学们的口头宣传，活动在宣传方面取得了很好的效果。
此次空间模型大赛作品展出的当天，前来观看的同学络绎不绝，正是优秀的作品吸引了大家的目光。院、系领导也前来观看，证明了此活动中展出的作品的魅力，也映衬出此活动的成功。据我们所知，临潼校区也有同学过来参观学习，可见此活动的意义和影响，它促进了同学的交流，也为同学专业知识的提高起到了良好的促进作用。
通过此次大型的活动，我们都能够从中学到很多课堂生活学不到的东西，体会到作为一名合格的大学生应该是各方面能力共同发展，不光是上好课，课外也有很多要我们不断学习的知识。合作对于我们的工作很重要，没有很好的合作，我们根本完成不了任何一项工作，要是一个不会与其他人很好的合作的大学生走进了社会，不可能取得成绩，更不能算是一名合格的人。整个活动过程中，团结协作始终牵引着我们，让我们在工作中相互体验、相互了解，互相帮助，加强了同学之间的联系，也增进了友谊。在心灵上得到了沟通，感情上得到了一次飞跃。
细致也是工作中不可缺少的一个重要部分。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。还有信心，虽然整个过程很辛苦，寒风肆虐，工作人员不怕苦，不怕累，始终坚持到做好。当整个活动圆满落幕的时候，同学们脸上都露出了微笑，完全忘记了所经受的艰辛。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信，在人生的旅途上，我们经验的锦囊又塞进了一些宝贵的东西。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。这次的活动让刚进入学生会的新成员之间有了更多的了解，加强了彼此间的合作，更是让他们得到了很好的锻炼，希望他们经过本活动能够继续成长。
最后，谢谢各位老师对活动的关心、理解和支持。正是你们的支持才使活动得以顺利进行。我们也希望在今后的活动中能得到老师提出的更多的宝贵意见和建议。
创新活动总结 篇7
“新农村建设”知行社——与枝江顾家店镇**共建
--理工科院校研究生党支部创新活动总述
根据学校党委及研究生处党总支《关于开展党支部创新活动的通知》精神，结合理学院与经管学院研究生党支部联合开展创新活动的设计方案，为加强党员教育，创新党支部的活动内容和工作方式，更好地发挥党员和党支部在学校、部门工作中的骨干作用和核心作用，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力。2010年5月4日，理经学院研究生党支部成员赴枝江市顾家镇开展支部创新活动。活动主题鲜明，意图深刻，组织严密，整个活动平稳紧凑，达到了理想的效果。
分公司的创新活动总结如下：
一、支部创新活动的主题
下乡问农，为新农村建设做出贡献
二、支部创新活动的主要内容
（一）邀请经管学院副教授林青老师，就农村产业经济知识为顾家店镇**人员作讲授，采用互动方式进行，留有交流讨论时间。
（二）上门走访与问卷调查
重点走访三类群体（每类走访3户）：
1、农村经纪人、致富能人；
2、退职村干部、老党员；
3、困难群体。
问卷调查：
1、当前农村最盼什么；
2、当前农民最需要解决什么。
（三）联谊文体活动。
3、支部创新活动的主题目标
通过这次创新实践活动，我们要实现以下目标：
1、深入贯彻落实科学发展观，支部党员受教育，地方**得思路、当地群众得实惠，为新农村建设做出应有贡献，向当地群众充分展现我校研究生党员良好的精神风貌，适时大力宣传学校以人为本的教育理念和教育事业发展状况。
2、支部凝聚力和战斗堡垒作用得到有效增强，支部组织活动质量得到有效提高，支部共建平台搭建得到着实巩固，党员思想觉悟得到充分提高。
3、形成支部党员爱学习、自主学习、相互学习的良好学习氛围，逐步形成逐步形成“个个爱学习，个个有思想，个个成榜样”的良性竟争机制，有力推进学习型党支部建设。
4、通过支部共建平台，加强双方交流与学习，开展“学生党员到基层，**机关进学校”的学习教育活动，激励学生党员走出去，到农村，到基层去学习与实践，**机关可以到学校来学习理论知识。
4、支部创新活动各阶段组织情况
支部创新活动分为前期准备阶段、组织实施阶段、活动总结阶段三个阶段，学院领导全面把关，支部书记组织协调人员实施方案，选调了两名群众进行各环节的监督，设有专人负责每个阶段工作，确保了各环节工作做到位，保证了活动能顺利开展并取得实效。
（一）活动前期准备阶段情况
1、由理学院研究生党支部书记王康牵头与枝江市顾家店镇**机关联系，征求双方意见，就开展活动内容、组织形式、活动时间、地点及拟参加活动人员进行讨论并达成一致意见。做好活动策划和归档工作，确保活动有组织、有纪律、有成效。
2、分别由各支部宣传委员做好了前期支部党员思想动员，安全教育等工作，并组织了支部党员及入党积极认真学习党关于新农村建设的方针及政策，学习与总结其它地区新农村建设的成功经验。
三。广大党员和积极分子带头走出去，收集有关情况，集中了解现阶段农村面临的新问题、新情况。
（2）活动组织实施阶段情况
1根据预定计划，我们已达成与顾家店镇**长期合作共建分行的意向。
2了解**新农村建设现状，在调查研究的基础上，对新农村建设提出意见和建议。
3、活动大致流程：
（1） 早上7:30集合在科学部，等待开往顾家店镇的大巴；
（2） 9:20到顾家店镇**；
（3）经管学院林青老师做“新农村建设的理论与实践”的专题讲座专题报告，并和机关干部交流互动，时间约90分钟；
（4） 走访、调查顾家店镇同济源村三类群众，与群众座谈；
（5） 16:30乘公共汽车回学校
（3）活动总结阶段
（1） 支部为次活动撰写了新农村建设调研报告；
（2）支部与**沟通，就双方支部共建提出好的建议，以期长期合作与交流，推动双方学习型党支部的建设与发展。
五、宣传方面
他撰写新闻稿，在校园网、校报、研究生办公室**、理学院**、经济与管理学院**上进行了报道。
稿件内容如下：
“新农村建设”知行社——与枝江顾家店镇共建
“当前农村最盼什么？”“当前农民最需要解决什么？”时值五四青年节之际，由理学院、经管学院研究生党支部党员组成的社会实践活动小分队带着这两个问题，前往枝江市顾家店镇，与顾家店镇机关党支部开展支部共建和创新活动。
研究生处学工办主任谢晓庆、理学院研究生管理办公室主任陈再国、理学院学工办主任戴后清等一行21人参加了此活动。
“下乡问农，为新农村建设做出贡献”活动座谈会在顾家店镇**会议室举行。研究生处学工办主任谢晓庆在座谈会上致辞，对顾家店镇**的大力支持表示感谢，并希望通过此次活动，建立长效合作机制，共同推进学习型党支部和社会主义新农村的建设。
经管学院林青博士为顾家店镇机关干部做了“新农村建设的理论与实践”的专题讲座，讲座围绕新农村建设的历史沿革展开，并结合自身的研究和工作实际，分析了现阶段我国新农村建设的问题，并提出了新农村建设的建议。
参与讲座的顾家店镇机关干部纷纷表示，林青博士的讲座旁征博引、深入浅出，开阔了视野，也拓宽了思路，为顾家店镇新农村建设提供了理论支撑和决策参考。
讲座结束后，社会实践小组在顾家店镇有关负责人的陪同下，参观了湖北省新农村建设示范村同济垸村。同济垸村村支部书记卞于珍向社会实践小分队介绍了同济垸村的基本情况，并与新农村建设中遇到的问题和广大师生进行了深入的交流。交流会结束后，研究生处学工办主任谢晓庆冒雨到农户家走访，了解当地农民的生产生活情况，并为同济垸村的困难户送去了慰问金。
此次活动得到了当地**的大力支持，参加活动的党员纷纷表示，社会实践活动不仅开阔了自己的视野，深入了解到了社会主义新农村建设的情况，并有利于推进学习型党支部的建设。
六、支部创新活动后的思考
组织这次支部创新活动，一实现了生动的党员活动与严肃的党员教育的结合，在加强对全体党员的世界观、人生观、价值观教育和党性教育上取得了比较满意的效果；二实现了党员理论学习与实践教育的结合，走出校外，让同学们感受下农村的生活，感受新农村建设的鲜活实践，为新农村建设贡献力量；三拓展了党员组织生活的空间，创新了党员组织生活的载体，进一步增强了党员教育的有效性，形成支部党员爱学习、自主学习、相互学习的良好学习氛围，逐步形成逐步形成“个个爱学习，个个有思想，个个成榜样”的良性竟争机制，有力推进学习型党支部建设；四增进了党员之间的沟通和联系，搭建了支部共建平台，进一步增强党员之间的团结，为更好地发挥党支部的战斗堡垒作用，更好地发挥党先锋模范带头作用。
7、不足之处
虽然此次活动取得了圆满成功，但美中不足，提前预约时间时没有充分考虑天气原因，当然这个也不能以人的意志所转移的，正当我们走访三类群体时下起了大雨，很遗憾的提前结束了走访。这是我们今后开展工作和组织活动时应注意的事项。
理学院研究生党支部
经济与管理学院研究生党支部
二0一0年五月二十日
“党支部创新活动设计方案”立项申报表
理经济与管理学院研究生党支部创新活动设计方案
根据学校党委及研究生处党总支《关于开展党支部创新活动的通知》精神，理学院研究生党支部与经济与管理学院研究生党支部支委一起认真学习领会通知精神，支委一致认为要以此次支部创新活动为契机，进一步加大支部党员思想教育力度，加强支部凝聚力建设和发挥战斗堡垒作用，提高党组织生活质量。为把此次支部创新活动开展得着实有效，两支部在全院研究生内广泛征集意见，并结合支部实际与自身特点，经充分讨论，支部确定了与枝江市顾家店镇**机关党支部结“对子”的形式，以“新农村建设”知行社为主题，以服务新农村建设为载体，共同搭建支部相互交流与学习平台的社会实践活动。
1、指导思想
以“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强支部党员思想教育，不断创新支部活动的内容与形式，增强党支部凝聚力与活力，提高组织生活质量。通过双方三个党支部共建和创新活动的开展，形成支部党员爱学习、自主学习、相互学习的良好氛围，逐步形成“个个爱学习，个个有思想，个个成榜样”的竟争机制，有力推进学习型党支部建设，达到支部党员自觉履行党章所赋予党员的权利和义务的基本目的。结合支部实际，紧密围绕学校培养素质高、能力强的实用型人才，着重于学生思想教育方面这一中心工作，着力宣传学校以人为本的教育理念，为群众做好事，办实事，充分发挥好支部战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为促进学校各项事业稳步发展作出应有的贡献。
2、设计思路
近年来，统筹城乡发展已上升到国家战略性高度，成为党和国家的重要工作任务，如何进行农村建设，促进农村经济又好又快发展成为各级**为民办实事，办好事的出发点，高校做为社会力量之一，也要不遗余力的为建设社会主义新农村这个目标做出应有贡献，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要培养学生愿意扎根基层，实践“三支一扶”，为农村建设贡献提供一定的智力保障；要组织专题班对新农村建设进行调查分析，提出科学发展对策。学生党组织具有一定条件参与服务新农村建设，在一定程度上，可以成为服务新农村建设的主力军和强有力的后备力量，通过这次活动，有助于增强支部成员的社会责任感，为社会的发展尽到应有的责任。同时，此主题活动与学校中心工作有着紧密联系，围绕培养高素质、强能力的实用型人才开展活动，着重加强学生思想素质教育。
创新活动总结 篇8
福和希望小学教学创新活动总结
在阳信县教育局、水落坡镇中心校科研室的指导下，不断更新教育观念，强化师资队伍建设，整体推进“交往互动式小组教学”，全面深入开展课程改革，创新常规教学研究，学校的教育教学研究得到了长足的发展，师生素质得到了有效地提高，办学品位得到进一步提升，学校的特色得到进一步彰显。
一、获得成绩
学校获得的成绩显著：辅导学生电脑制作获得1人获得省二等奖，辅导学生5人次在市区级科技创新活动中获奖，3名学生在“三项活动”中获奖，3名教师获“课堂教学创新优秀教师”，2名教师获得“教学创新优秀成果奖”。
二、制度管理创特色。
学校创立了“**十环”校本研究管理制度。提出“备、教、批、辅、考、学、记、研、学、听、思”常规教学十字制度，每个“字”都有具体的要求。这项制度从十个方面把校本研究与教师日常教学有效的结合起来，该项制度的建立和完善把常规教学、教学研究、队伍培训有机的整合，形成了教、研、训发展一体化的格局。
学校的每一项工作都有制度可循、在制度的指引下，一切都显得科学高效。
三、年轻教师快速成长。
为了缩短新任教师的专业适应期，学校开展 “新秀工程”，利用学校骨干教师这一优质资源开展“师带徒”活动，为每位新教师配备一位师德高尚、教学及管理经验丰富的导师，全方位指导新教师开展工作，让新教师在导师指导实践，在实践中快速成长。“新秀工程”师带徒活动贯穿本学期师训工作的始终。首先师、徒根据“师带徒”活动计划拟定师傅指导计划和徒弟学习提高计划，然后通过举行常态下的推门课，教研组研讨课，骨干教师示范课，新教师汇报课等多次活动不断锤炼新教师的课堂教学技能。
导师不仅对培养对象的课堂进行指导，还对培养对象备课、作业设计与批改、班级管理等全方位的指导，短短的一个学期，大多数新教师很快适应了学校的各项工作，不少新教师越来越优秀，逐步成长为教学骨干。
四、科技活动育新人。
为了提高学生创新意识和实践能力，宣传科学知识、弘扬科学精神，引导学生从小爱科学、学科学、用科学，通过“科技节”活动使同学们感受到科学的无穷魅力，激发了学生热爱科学、热爱大自然的情感。
五、教研活动别出心裁。
学校把课堂定位于“交往互动式小组教学”，为了把这个课题搞好，学校围绕“交往互动式小组教学”这个主题独具匠心的安排教研活动，鼓励教师再次基础上大胆创新，收到了良好的效果。
六、研究性学习水平高。
学校大力开展实践活动课，根据学生年龄特点，以学生喜闻乐见的学校生活、社会生活为基础，以科学、美术、语文、数学课程为主要载体，组织了丰富多彩的综合实践活动，从而提高学生综合学习能力。研究性学习已成为我校的一大亮点。
通过今年的教育教学管理的创新、课堂教学创新﹑制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新等工作的创新，我校教育管理有了新思路，教学质量有了新提高，养成教育有了新发展，教学方法有了新突破，。我们将坚持不懈地努力，在教学创新的道路上走得更远更好。
福和希望小学
2015.10
创新活动总结 篇9
随着教育改革的深入，全民科技活动的推进，是社会主义建设和发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动月为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
1、 进一步完善科技组织建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
2、 加强学校科技教师培训，为学校科技活动提供保障
2013年中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
3、 积极开展多种形式的科技创新活动
2013年，我校结合教育环境和学校实际，积极开展多种形式的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多件小**，以及11件小发明和小作品。并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，4月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。经专业教师的评选,选出了20多幅科幻画进行展出，并选出了10幅优秀作品参加区级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
它开阔了学生的视野，拓展了学生的知识面，树立了热爱科学、热爱自然、热爱生命的世界观。使学生掌握科学的工作方法，端正学习态度，对推进我校素质教育起到了积极的作用。
当然，从这次活动中，我们也看到我们学校在培养学生科学素养、创新能力方面，以及学生科学知识的缺乏。学生交上来的作品科技含量低。这将会引发我们的思考：
如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
2014年2月
创新活动总结 篇10
大学生科技创新工作能够充分调动广大学生的自主学习、自主创新意识，提高学生的实践动手能力，对学生的全面综合发展有着及其重要的显示意义，我院的大学生“科技创新节”在学院的有关领导的关心与指导下，近年来一直处于不断发展、不断提高的的态势。
随着2011年第一场大雪的消融，园艺学院第七届“科技创新节”在张书记“发挥科协优势，提高动手能力”的祝福下圆满落下帷幕。
1，本次活动形式和作品丰富，包括：
1、科技小发明
学生利用所学专业知识，根据社会的发展方向和需求，充分发挥自己的想象力，本着实用、经济和发展的原则把知识和实践有机的结合起来，亲自动手完成自己的小发明、小创造。
2、diy作品
学生根据自己的爱好，把生活中的一些有象征意义、积极向上的物品，用生活废品制作出来，展示个性时尚的大学生活 。
3、园艺模拟设施
依据实际的园艺设施构造和原理来建造起模型，可以充分的把上课学到的理论运用于实践，锻炼动手动脑能力，同时可以把设施知识向同学们介绍和推广，让更多的同学了解设施、了解园艺。
4、科普知识宣传
针对社会现在流行的前沿科学知识、一些迷人的自然现象、食品健康问题、迷信等话题进行科学的讲解和宣传，以达到普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。
二、活动成果
1、科普部
《藏宝地图》
保定县有不同的颜色，颜色取决于当地的产品。该作品不仅可以让学生们更好的认识保定地理，最重要的是可以让我学生们知道保定的各地特产，进而对园艺产生更加浓厚的兴趣！
**如下
《了解科协》
在一棵大树上画上九个大小不一的苹果，每个苹果上写着科协的的一个部门的名称，再做九个与所画苹果大小一样的红色纸板苹果，然后以向前互动游戏的形式，让参加游戏的同学把眼睛蒙上，在两米远的距离上拿着纸板苹果上前贴对，即可得到大大的真苹果一个。
2、实践部
《爱心花园 》
以“心”为线索，整个板子由树叶拼出两个心，意为心心相印，在板子空白处签写科协人员名字，意为，永远一家人。
在棚里面和四周摆上鲜花，挂上鸟笼，在四周缠上树藤，把纸折成的小鸟小兔散布其中，另外，在花园中还有一户人家，象征着人与自然和谐相处。
**如下
3、创新小组
《向蓝天飞》
作品寓意：我们部的作品是用园艺的竹竿反光膜等材料制作的飞机模型，机身为绿色彩纸，机翼为银白色反光膜，上面有我们园艺科协全体成员的签名，整体象征咱们科协越走越远，园艺向高科技发展，园艺院的未来更加精彩辉煌。
**如下
4、实验小组
《日光温室组合大棚》
随着经济的发展，日光温室已经走进千家万户。组合温室适应了这一趋势，分为三个部分。
光照梯度：根据不同的梯级高度中光照强度和入射角的不同而运用光照，由于植物离棚的顶端的高度不同，在垂直和水平方向上光照强度不同，垂直方向上，上部比下部光照强度大，水平方向上，四周比中间光照强度大。
节水区域：采用滴灌，渗灌来节水，在墙上安装水箱等储水装置，由于一定的高度可以形成一定的压力，省去浇水时的能量。
温度区：在同一高度，随着壁厚的增加，温度逐渐升高，内层温度高于外层。
该温室充分利用了空间资源，结构配置达到了良好的统一。
5、宣传部
《四季小屋》
对于现代的都市生活而言，灰色仍然是主色调，在钢筋水泥所构筑的世界里，虽然有行道树，公园加以点缀，可是从真正的需要来讲，无疑是杯水车薪，同时环境不仅仅影响效果，对我们的的生活质量，工作质量都会有很大的提升，现在流行的是原生态，在这个概念的指导下，我们的作品便应运而生。
我们使用的所有材料都是天然的，没有任何化学添加剂。 真正的窗户是一个宜人的办公室和生活环境。我们以春、夏、秋、冬为主题，将春日的生机，夏日的活泼，秋日的丰收懂，冬日的静谧完美结合，给人耳目一新之感。
6、办公室
《高跟鞋》
高跟鞋是时尚的标志，而我们的作品高跟鞋正好迎合了本次活动的主题“潮流”，当然它的生和园艺也有必然的联系。我们设计的鞋里加保温膜可以当一个小型的温室，存放园艺花卉植物，高跟鞋的曲线美是现在人审美的标志，它与我们园艺的结合证明了园艺作品正在成为新时代的潮流！
7、公关部
荷兰风情
从远到近，我们部门的风车首先映入你的眼帘。荷兰农场是我们部门的创意。风车房旁边是农业工厂大楼。 车间和风车房前是一个池塘。 房子和池塘被纸鹤用白线包围。风车房和农家作房有纸箱建筑、周边彩纸、彩绘门窗、砖块等。
池塘由泥土搭岸，做成池塘的形状，上面用塑料薄膜覆盖，薄膜上灌水当做池塘水。整体打造成荷兰农场的外貌
8、外联部
《农大八号》
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我外联部作品为“农大八号”火箭，其创意来自我国自行设计的“神舟八号”。
由下至上，“农大八号”推进器数目为三，分别由大小不同的矿泉水瓶拼接，其外围绕黄色彩纸。箭身由细竹条编制骨架，内用矿泉水瓶填充，外用硬纸包裹而成，其外围硬纸上绘有“**仔，疯狂的小鸟”等**图画，“农大八号”四个大字用不同的彩纸裁剪成不同的图案拼接而成。箭体的上部用一个大塑料瓶封住，四周是一个小塑料瓶，用筷子插入**大瓶底，将箭与箭体连接起来。
红色的丝绸被放在火箭下面象征它的火焰。后面为竹竿搭制的架子，上面悬挂40mm*40mm的六角星星四颗。火箭两边摆放两块画板，画板上方为蓝色，下方为绿色，颜色分别从两边向**逐渐变浅，做出在草原上向远方眺望的景色，画板**为花瓣拼成的“园艺”二字
9、竞赛部
《农家小院》
竞赛部是作品是“农家小院”。在外面，竹竿被用来做栅栏。里面有一所大房子和一个狗窝。房子和狗舍都是用纸箱糊制。
外面用纸包着，门窗都是在纸上画的，相应的颜色也画出来了。房子的屋顶贴着竞赛部执委和干事的相片，相片周围是签字板。狗窝里有玩具狗。他们很可爱。
三、凡事“预则立，不预则废”。本次活动之所以取得圆满成功，总体来说可以归结为以下几点：
1、准备充分
在一个月前，科协科普部就开始着手活动策划和前期准备，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，本次“科技创新节”才有了成功举办的前提。从策划到整个活动结束，科协一直按计划一步一步施行，活动时充分考虑到了意外情况及应对措施，保证活动正常进行。
2、分工合理
在活动还没有开始之前，科协内部就已经将工具、劳动任务合理分配，具体到各部乃至个人，同时也注意到工作时间的协调。
3、密切配合
各方面的积极协助和努力保证了活动得成功。此次活动校团委、院团委、保卫科等大力支持，我院领导时刻关注，提供及时有效地帮助;同时我科协工作人员配合默契，最让人感动的是大雪过后科协执委和干事们克服地上结冰、寒冷、大风等艰苦环境，始终坚持在自己的岗位上，保证本职工作保质保量地完成同时帮助他人完成任务，才使得活动达到预期的效果。
4、 活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
4、 活动虽然圆满结束，但仍有一些问题有待发现和解决
1、作品视觉效果不完美
有些作品很有创意，体现了技术创新的本质，但其作品的主观效果并不理想。首先其初步设计不到位，作品能不能很好地做出来没有深入的分析，其次选材有问题，做什么类型的东西就得选择什么类型的材料，再次就是动手能力有待加强和提高。
2、作品形式单调
活动中虽然涌现出许多优秀的作品，但是部与部之间的做品内容有交叉，同时有copy的嫌疑。这主要是因为前期作品意图协调不到位，同时时间仓促来不及更改。
3、作品创意跑偏
我们园艺院的科技创新节就当以园艺的学科特点来完成作品设计和制作。在活动中，有些作品于园艺无关。院领导提出建议，我们会接受和改进。
4、硬件设施不完善
“工预善其事，必先利其器”，没有好的硬件设施活动的顺利进行就会受到阻碍。活动中，音响设备不太理想，出现了一些问题。幸运的是，工作人员及时解决了这些问题。
总之本次“科技创新节”已圆满闭幕，得到老师和学生的好评。其意义深远:它推动了我院大学生科技创新活动更加广泛深入地开展，对提高学生的科技意识、培养学生的动手实践能力和创新精神，激发学生学习科技的兴趣、爱好、个性特长及身心的全面发展起到了巨大的推动作用。
我们一定借鉴本次活动的经验，吸取本次活动的教训，以张书记“发挥科协优势，提高动手能力”为行动指南把下一届的“科技创新节”举办的更加成功，更加出色，把科协的明天打造的更加辉煌美好。
科协科普部
2011年12月1日
创新活动总结 篇11
充分发挥法制教育促进学生道德教育
认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保**》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》，切实保障学生合法权益，促进学生健康成长，有效预防减少学生违法犯罪，是学校青少年保护工作的重中之重。
近年来，随着经济社会高度发展，一部分学生缺乏正确的世界观、人生观、价值观，集体主义观念淡薄，凡事以个人为中心，校内外突发事件时有发生，。为拓展学校教育资源，加强素质教育力度，探索学校保护、预防相结合的新途径，把青保工作落到实处，我校于2004年成立金坛市第一中学青少年法律学校，经过这两年的探索与实践，取得了一定成效，现将具体工作汇报如下。
（1）领导者高度重视，完善机构和健全的制度。
我校青少年法律学校的创建受到学校领导的高度重视，由分管德育的副校长亲自担任法律学校校长，同时聘请市司法局裴留海副局长担任我校青少年法律学校副校长，政教处、团委齐抓共管，形成了一个强有力的领导机构，为规范法律学校日常教育教学活动，学校制定了一系列规章制度，保证了青少年法律学校各项工作的顺利开展。
（2） 引入社会力量开展法学院青少年活动。
学校作为教育机构，是落实国民教育总体目标的专业机构，肩负着对学生进行德、智、体、美、劳全面教育的使命。然而，面对处于转型期的整个社会，社会价值取向趋于多元化，学校教育面临着前所未有的挑战。青少年学生置身于飞速发展的社会之中，在理想信念、社会公德诸多方面产生了困惑，加之家庭教育又相对薄弱，他们的认识行为单靠学校德育引导显得力量单薄。
因此引入社会司法力量的教育资源充实学校教育，加强对广大青少年学生的法制教育，尤其是对一些行为规范出现偏差学生的纠偏教育，不失为学校加强青少年法制教育和青少年法律保护的一条有效途径。
学生，尤其是行为规范偏差学生从自身感性认识出发，经常会有意、无意地把家庭教育、学校教育和社会教育割裂开来，从中获得自认为需要的、但不符合社会和家庭要求的愉悦感受。青少年法律学校融合学校和司法机关的各自专业特长，本着各司其职、相互配合的原则，从整体出发协调，建立法律教育的整体网络，强化学生的行为规范，让学生感受社会整体的教育，感受整个社会的关爱，有利于学生在社会协调一致的教育下健康成长。
我校以青年法学院为平台，探索学校教育与社会教育相结合的途径，充分发挥社会教育资源的作用。聘请几名校外法律顾问共同办学，为处理突发事件提供后援，促进依法治校。我们还计划进一步与街道社区合作，共办法律学校，设立志愿者服务队服务社区，开展健康有益的群众性文体活动，并借助社区的力量，整治校园周边环境，取缔周边地下网吧。
（三）家校结合，推动青少年法律学校活动开展。
青少年法律学校具有教育功能。针对中学生德育薄弱环节——家庭教育，青少年法律学校把指导、提高学生家长的法律意识和教育意识作为一项重要工作，实现学校、社会和家庭教育三者结合。
俗话说，父母是孩子的第一任老师。通过榜样教学，潜移默化地影响着学生品德的培养。家长对学生自觉有意识的关注和教育是预防未成年人犯罪的另一条有效的途径。毋庸讳言，还有很多家长不重视对孩子的思想道德教育，或者没有能力进行有效德教育，缺乏教育手段。
有些家长甚至不愿意配合学校教育。少年法学院的设立，有效地解决了这些问题。在少年法学院，学校和法律宣传人员联合组织，足够吸引学生家长的注意。
同时，青少年法律学校每学期举行一次家长会，运用多种途径对家长进行教育意识和方法等全方位的科学合理的指导，帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，克服教育手段缺乏的弱点，使学校教育的效果更加明显。
（4） 我们应该利用学校的地位开展法制教育。
青少年法律学校作为我校法制教育基地，成为我校普及法律宣传、落实青保工作的重要渠道，努力形成学校日常普法工作统一长效机制，以网络、板报、广播、表演、主题班会等形式，有步骤、分阶段实施法制宣传，通过贯彻、宣传未成年人保护的相关法律法规，普及国家法律知识，强化学生法律意识，有效预防未成年人违法犯罪，维护青少年合法权益，促进社会稳定。
自从青少年法律学校挂牌成立后，我校即成为普及宣传法律知识的一个重要基地，每学期至少对学生作一次法制报告。充分利用多种形式和教育阵地，开展理想、信念、法制教育和自我保护教育，引导青少年辨别是非，预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长。建立青少年道德评议台，开展青少年道德评议活动，组织青少年参加道德实践活动，在实践中掌握法律知识，在体验中增强法制观念。
组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动，帮助他们学习、理解、遵守和使用法律。
法制学院副院长裴留海同志结合我校实际，有效指导我们开展法制教育、预防犯罪和转化帮教工作。每学期都如期到校作法制教育报告，就未成年人犯罪事例，从犯罪成因、犯罪心理、家庭背景等诸多方面分析教育现状，贴近学生生活、年龄、思想，有效地控制预防在校学生犯罪。
青少年法律学校还举行教职工普法座谈会，指导教师、班主任在教育过程避免与学生正面冲突，树立依法治校、依法施教的理念，保障未成年人的合法权益。
（5） 全校动员，在活动中推进法制教育。
少年法学院的发展得到了全校师生的大力支持。政教处、团委组织学生进行法制手抄报、法制宣传板报的制作，语文组组织“我与法”征文比赛，信息技术组在校内成立了“绿色网吧”等等，让学生在活动中学法、懂法、用法。另外，充分发挥学校党总支、工会组织的作用，在青少年法律学校里开展党员教工与受处分学生“一帮一”结对帮教活动。
（六）小结
大力建设青少年法学院，形成学校、社会、家庭共同的教育网络，是学校做好青少年保护工作的有效途径。为行为规范偏差学生的纠偏教育创造了良好的教育环境，引入司法力量共同参与教育，强化纠偏教育的力度，务求实效,使学校的德育工作再上一个新的台阶。
金坛市第一中学
2008年10月6日
全市法治工作创新奖申报表
创新活动总结 篇12
科技教育作为培养学生的科技素质、创新精神和实践能力的重要手段，对于营造素质教育的良好环境有着重要意义。县教育局以科技教育为突破口，坚持开展科学“小发明、小创造、小实验、小制作、小论文”五小活动，培养学生科技素质和创新能力，促进学生综合素质提高。
一、创新机制，提供科技创新保障。
1、组织保障，建立管理机构。县教育局和学校都成立了科技教育领导小组，科技领导小组下设科技教研组，定期开展科技工作研讨，加强对科技活动相关工作的协调和指导。
2、内容保障，开展科技活动。各学校坚持开展科技小制作、科技作品展览、科学小实验、科普知识竞赛等活动，让学生在活动中获取科技知识。
3、队伍保障，抓好两支队伍。一是抓好科技辅导员队伍建设。教育局和学校坚持把骨干教师用到科技教育上，配备了科技总辅导员和科技专兼职教师，采取送出去与在岗自修相结合的办法进行培训，通过理论讲座、教研活动、外出听课、参观考察等途径提高他们的教学水平。二是校级科技兴趣小组队伍建设。利用兴趣课、活动中心和课余时间，开展科技兴趣活动。
4、经费保障，保证经费投入。，县教育局印发了《中小学生科技创新奖奖励办法》，设立了“青少年科技创新奖”，每年拿出3万元对积极参与科技实践与创新、取得突出成绩的师生进行奖励。
二、强化措施，扎实推进科技教育。
一是教育局坚持每学期开展学生科技综合素质检测、学生科技特长展示等活动，让学校的科技教育形成常态化。
二是各学校根据课程改革方案的规定，建立了能够确保实施“三个板块”（学科课程、活动课程、环境课程）课程结构的学校管理机构，认真落实了科学课、实验课、综合实践等课程，强化学科渗透，培养学生科技意识。
三是各学校通过成立学生课外兴趣小组，参加社会实践、开展小制作、小发明、小创造等活动，培养学生的创新思维和动手能力，为了检验效果，教育局和各学校还定期举办校园科技节，为有科技特长的学生提供展示平台，进一步激发他们的创造热情。
三、突出成效，全面提升教育质量。
近年来，我们在科技教育方面做到了思想转轨，把科技教育列为素质教育的重要内容；正确评估，建立科技活动建设的激励机制；形成合力，争取社会和家长的积极支持；营造氛围，构建科技教育的良好环境，在各级各类科技创新大赛中，取得了丰硕的`成果，共有3名学生获得国家发明专利，69名学生撰写的科技小论文获得国家级奖励，136名学生的科学幻想画等作品获得省级以上嘉奖，2名教师制作的教具获得国家级奖励，9名学生制作的学具获省级奖，363人次获得县级科技创新奖。在20国际办公软件创新大赛中，县理工中专潘盼同学获湖北省第一名，亚太地区决赛第五名。
更重要的是，我县中小学生在科技创新活动中，感受了科技的力量和魅力，科技意识不断增强，科技兴趣更加浓厚，探索科学的欲望更加强烈。
创新活动总结 篇13
2015年实验幼儿园一分园
春季学期创新活动总结
教师：杨玲玲
在幼儿园环境教育中，种植面积是一个重要的组成部分。因为它不仅美化了环境，而且蕴涵着巨大的教育价值。它为孩子们提供日常接触、长期观察、个人管理、动手操作的机会。
本着幼儿园对种植活动纳入特色课程，为孩子们开辟了种植园地，一个学期下来，我班种植活动让我具有以下几个感悟：
1．种植环节的课程价值
种植是课程价值产生的首要环节。种植过程包括种植活动的策划和实实两部分。种植活动的计划包括对种植的空间观察，植物的选择，对植物种子或植物苗的选择，讨论种植的方法，确定种植的工具，确定合作的方式等等。
在计划过程中，不仅要提取原始经验，而且要获得新的经验，新的知识和新的技能，还可以考虑一些新的尝试。接着按照计划开始种植，这个部分应尽可能调动幼儿自身的力量，对一些具体种植行动在确保安全的情况下，可以允许幼儿尝试。每一次种植后，老师和孩子们一起讨论和改进，形成一些稳定的循序渐进的策略体系。
如“挖坑”—“放种子”—“填土”—“浇水”等，使这些步骤性策略系统在相似的植物种植时可以自动的引导幼儿的种植行为。在这个过程中，孩子们获得了经验、知识和实践能力以及合作能力。
2．管理环节的课程价值
种植之后，就需要管理。管理是一项相对长期的任务。种植园的管理主要是浇水、捕虫和松土。
这些事情将会重复和单调。这就需要培养孩子的责任感和任务意识。当然，管理过程也是一个重要的观察过程。任何管理行为都是以植物的生长为基础的。
引导孩子仔细观察，帮助孩子了解植物生长的一些细节变化，能使孩子产生好奇心和好奇心。同时，老师鼓励孩子们用各种方式记录植物的变化，关注植物的新变化。对于植物的一些重要变化，应进行集体观察、比较观察和讨论，引导儿童尽量用语言描述观察到的事物和现象。
比如黄瓜苗和西瓜苗有什么区别，这就需要孩子们深入比较观察。因此，管理不能看作是一个完成任务的过程，更是一个给孩子惊喜的过程。
3．收获环节的课程价值
种植园有收获，因为种植的目的是为了收获。虽然学期末，我们班黄瓜种植失败，补种花椒还没到收获季节；但是，孩子们体会了中一班四季豆的收获并进行了品尝。及时感受其他类植物的收获，但要让孩子们感受到味道、形状、颜色，感受重量和数量。
当孩子和老师欣赏和品尝这些水果实，孩子们可以密切关注不同植物的特性，特别是内部结构和特性。因此，收获是快乐的，收获也蕴含着丰富的学习经验和发展机遇。幼儿可以通过看、摸、停、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受，幼儿可以用自己的语言描述收获果实的特征及自己的感受。
通过种植区的干预和指导，较好地培养了幼儿的观察力、坚持性、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，更体验到了和老师小朋友一起劳动并享受成果的快乐。对老师来说，幼儿园把种植活动纳入课程中来是一项需要长期坚持开展的工作，教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，引导幼儿学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。幼儿观察和记录能力的提高不在于技能的训练，而在于适宜地引导幼儿**和思考，获得认知、能力、情感的新经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的氛围中真正体验科学的乐趣。
创新活动总结 篇14
师徒同行教学相长
我校的师徒结对活动自2008年3月开始，至今已经经历了8年多的历程，在这8年多的时间里，有一批又一批的徒弟不断成长，成熟，形成了有自己独特风格的教育教学方法。更有一批又一批的师傅在雕琢徒弟的同时不断探索，**，与徒弟一同力学笃行，实现了教学相长。
我与焦老师结为师徒是从2015年9月开始的，一年的时间真的是如白驹过隙，稍纵即逝。作为一名青年教师的培养人我深感责任之重大，在这一过程中，我本着做好示范，精心指导，互帮互助，共同提高的原则，全力以赴做好本职工作。为了更好地引导，我准备好了才去小焦的第一节课。
下课后，让我多了解一下眼前的女孩。她阳光，热情，精通语言教学，对学生训练有素。但教材的广度和深度，以及学生的独立提问，语文知识运用能力的培养还有待进一步提高。但这些问题也正是我们许多教师在工作中的困惑未解决。
古人云：大道至简，知易行难。知行合一，得到功成。
那么怎样让这些找出来容易，实施起来不易的问题得以解决呢？如何让小焦快速成长，把握高水平语文教学的重点和难点？让我谈谈我们在学徒活动中的做法
1、 指导教材学习，做好日常教学工作。
我听小焦的课大多是推课，为了督促她认真备课，做好日常教学。听完课后，我们会及时沟通，再次认真研读课文，解读教学参考，并将自己对教材的认知和对学习情境的掌握融为一体。学生预习是否到位，教师是否鼓励学生提前收集资料，掌握各种形式的词汇；到主要内容概括指导是否得当；重点字词句式是否理解并能够运用；然后对文章的表达、写作特点的内化等一系列教学内容逐一进行评价。
我们将根据该班的实际教学情况，总结出一些相关的教学方法。第二天，在新课程中再次实现了这些方法。尝试确保及时发现问题并尽快解决。
在评课之外，焦霞云在日常的教学工作中也总是非常虚心地向我请教教学中的一些困惑，我们俩在**中互相学习，互相激励，收获了许多。
2、 鼓励大胆实践，挑战薄弱环节。
“学然后知不足，教然后知困惑”，在钻研日常教学工作的同时，我们也发现了一些难把握的课型例如古文课，习作课以及科普类说明文等。这些课型学生的参与率不高，积极性不强，老师说的多了有填鸭灌输之嫌，说的太少又如隔云忘月，不识其真面目。针对这种现象，我和小焦决定每月认真备课，大胆实践，挑战薄弱环节。
例如，3。记录教学反思，总结经验。
在以前的教学中我们常常把大量的时间用于备课，课堂教学，作业批改，却常常忽略了“教学反思”这一重要环节。经过我们师徒结对大半年后，我们发现，每次讲完课总结的经验与教学形式都非常宝贵，在后期的教学中如果沿袭使用就能形成自己独特的行之有效的教学风格。可是这些经验方法在每次的备课评课之后，只用了一两次就犹如狗熊掰玉米，边掰边丢。
我们想知道我们是否可以把这些都记录下来，随时阅读，以便更好地为每一堂课的教学服务？于是，我们开始认真地写教学反思，每天教学中的“得”记录下来，总结成方法，下次遇到类似的内容再用；每天的“失”记录下来，以此为戒，避免类似的情况再次发生。隔一段时间，整体翻阅一下，可以再勾勾画画其中的重点。
这样，在与焦霞云师徒结对的活动中，我也收获了不少。我真的收益与焦书育人。
今天，小焦就要毕业了。她的成长和进步也见证了我的成长。其中，小焦以前的老师郭校长和和郝主任无私付出。
学无止境，教亦无止境。在今后的工作中，我会继续努力充实自己，帮助更多的人。小焦，现在的你，正向着优秀，行走在路上，希望你也希望我们全体老师都能以创新型，研究型，实践型的教师为目标，向着自己的理想前行！
创新活动总结 篇15
在乡党委的统一部署下，我村全体党员积极投身到创先争优活动中，不断巩固和拓展学习科学发展观活动成果，统筹推进新成立的党组织建设，力争通过不段的努力，使支部工作做到“五个好”，党员做到“五带头”。活动开展得积极有效。现将个人参与创先争优活动情况总结如下。
一、认识比较高。
创先争优活动是继深入学习实践科学发展观之后的又一次大型学习活动。作为一个想长期执政的党，就是要通过对各级党组织和党员不断的学习引领提高，才能激发各级党组织和广大党员的生机活力，巩固党的执政基础，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，保持党同人民群众的血肉联系，促进经济社会和谐发展。作为党员，就要搞好“五个带头，一是要带头学习，带头解放思想，作学习型社会的楷模。
只有不断学习，才能提高党员干部素质，才能肩负起党和人民赋予的神圣使命。二要带头争创好成绩，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，在自己的岗位上取得一流的成绩。三是要带头服务群众，牢记宗旨，心系群众，积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益，做群众的贴心人。
四是带头遵纪守法，模范执行党组织各项决议，严格遵守国家法律法规，自觉遵守本院规章制度。五是带头弘扬正气，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，严于律己，情趣健康，公道正派。
二、承诺比较硬。
5月，根据活动要求和岗位特点，我作出了公开承诺。一是带头遵守党章，争做合格党员；二是带头遵守标准，争当廉洁干部；三是带头遵守制度，争当先进个人；四是带头研究学习，争当专业人员；五是带头塑造村干部新形象。这份公开承诺已经交给了党支部，我有信心、有决心按照公开承诺工作、学习、生活。
三、兑现比较好。
公开承诺发布后，既有压力，也有动力。作为一名村委会干部，如果随便说话，不讲诚信，他就会高兴大方。为不落人后，我以先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了以下的工作;是深入学习，学党章，学廉政准则，学本村方面的政策法规。
比如，通过党章审查，我们对党员的义务有了更深刻的认识，对指导上级领导的试点工作有了明确的思路。学习了本村方面的政策法规后，检查工作能做到心中有数，游刃有余，不开黄腔。
四、问题还不少。
主要缺点是：一是理论水平不够高。虽然我们更注重研究，但研究的内容不够全面、系统和深入；对于新理论和新知识关注度不高，掌握不多。
有时仅仅满足于自己日常工作中相关知识的学习和理解，在运用理论指导实践这一块是远远不够的。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对有些问题考虑不深不细。二是全局意识不够强。
对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就不太关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事。三是与人沟通不到位。个性决定了做事踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。
很少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干工作，群众看得到，领导也看得到。四是工作作风欠细致。对工作缺乏全面、深入、细致的了解和掌握，对人、事、知有一定差距。
在我们的工作中，很少与同志交流思想，很少有人坐下来交谈，思想工作做得不够，需要加强考虑和关心。
针对以上不足，我决心抓住这次活动的机会，加强学习，拓宽思路，采取措施落实。
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