六年级检讨书 篇1
检讨书1000字糖果出卖了我
在星期四上午第二节课下课，我吃了一颗糖。这颗糖是淡黄色的，有一股属于榴莲的淡淡的独特的味道。正是这一颗不起眼的小小糖果，出卖了我，让我司马迁般忍辱负重地写下这篇检讨。到底是怎么一回事呢，还得从头说起。
近日早上老师没来之前，我们班总有人吃着包子啊，馒头啊，三明治啊吃吧也就算了，可是偏偏在教室里头吃，整得教室好像成了美食节现场一般。我有意闭上眼睛不去看，可那些食物的香气却很是调皮，一个劲儿地在我鼻子旁边飘啊飘，真叫我口水流了一大碗。不过，连一点儿残羹剩饭也吃不着。看着同学在那儿大吃特吃的模样，我心里头真不是个滋味，比吃了没熟的梅子还酸。虽然学校明文规定不能带零食，但这些同学还是趁着老师不在的当儿，吃呀吃，也没什么事呀！这样一想我也禁不住诱惑带了颗最爱吃的榴莲糖来学校。
上午第二节上科学课时，同桌郭同学便毫无顾忌地拿出一颗水果糖塞进嘴里。也不知她是有意还是无意，老嘟着嘴往外吹气这么一来，糖果的香气便都飘了出来。我真想把自带的糖给吃了，但榴莲糖的味儿很是冲鼻子，肯定会被老师发现的。就这样，我在吃与不吃之间徘徊了很久。这感觉，就像有一亿巨款放在你面前，你却不能拿了它；这感觉，也比身上有一万只蚂蚁咬还要难受。我努力让自己静下来听老师讲课，但糖果的香味一次又一次的向我飘来，我越来越烦躁，无数次想拿出糖来吃了，好一了百了，可又觉得同学们仿佛都在看着我，真叫我如芒在背，度日如年。好像隔了一个世纪之久，下课铃终于响了起来。总算是熬到了下课，我不管三七二十一便剥了糖纸塞进了嘴里。啊！真是太美味了！糖进入我口腔的一瞬间，一股淡淡的榴莲香味像龙卷风一般席卷了我的味蕾，占领了我的舌尖；再用舌头轻轻包住糖果，刹那间，浓醇的榴莲气息便如昙花般层层绽放，令人仿佛置身于天堂。好臭啊!怎么回事！谁放屁了！？诸如此类的话语不断在空气中回荡，前一秒还充满欢声笑语的教室，都不知怎的变成了难民营。这时，我才从美好的沉醉中醒来。一看四周，同学们不约而同地捏着鼻子，用手使劲扇着风，还时不时地嘟囔几句。教室的窗子也都打开了。发生什么事了？难道是我吃糖的味儿太冲了？我满腹狐疑，不过，还是三十六计走为上计吧！可没料到，我才起身，班主任老师便踏进了教室。这下惨了！我六神无主，只得勉强装作镇定地坐在位子上。没想到，老师也闻到了这挺冲人的味儿，大声说道：谁在吃糖?!同学们都义愤填膺地喊着我的名字。
然后，就成了开头那场景。不过，话说回来，这榴莲糖可真是浓缩是精华呀！才一粒，就让一间教室乌烟瘴气，臭气弥漫。它厉害归它厉害，我可没那么厉害，只好老老实实地写下这篇检讨书了。我这会儿的心情，你们应该都懂的
六年级检讨书 篇2
我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。
——题记
一
我并不是一个很会写字的人。
很久以前的某一段时间，我甚至可笑地认为自己的写作达到了一定的水平，于是堂而皇之得把那些俗套的文字展示于人。这样的想法，难免有一种自豪的情绪。
现在想来，唯一庆幸的是当时他们没有对那些文字进行“水平性”地提建议，而这些遗漏，给我自己发现了。说这样的话，根本原因在于看了钱钟书先生的《围城》，那里面给我的第一感觉不是我读出了当时的社会什么什么，而是发现我的的确确只是一个写字的人。
在我而言，写字也是有水平等级的，从写字到作者，再由作者到写手，然后才会是作家。我自然而然在了最基本的层次。
我以为我写的是有水平的，至少，我自认为是很满意的。可我总喜欢比较，不论什么。于是我作了一个简单的比较，假使是我来写《围城》，那我写出的水平至多也就是《围墙》，这样一看，可想而知，水平差距有多远。
二
我并不是自卑或者什么的，只是真的觉得自己从前很可笑，就一文字小丑。
我想我天性是比较笨的人，对于写作，从来没有什么天分，所幸写的那些博客上的文字都不算最差的。
为我从来写不出真正华丽的文字和语句，也没有新颖的思想，只是按搬按套地就这样写。时间久了，自己也不知道自己要写些什么。
我想写字是需要积累和历练的。
韩寒说的，一个刚开始写字的人，必须要通过阅读来进行借鉴和模仿。我看了许多关于他们和他们的作品。难怪后来有人看了说我的有些文字像小四的风格，当然，这样说也许是抬高了自己，因为我并不及小四的水平。
只是看到这些的时候比较相信了韩寒的那句话。只是这样的借鉴和模仿，并不是抄袭和刻意模仿。
三
这又让我想起了另一句话，过分地贬低自己的能力是掩饰其才华的最佳方式。
那么反过来说，那些自以为是，自认为自己才华横溢的人其实才是最俗套的。
四
多说无益。
结尾处再次引用钱钟书先生的话。
我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。
六年级检讨书 篇3
尊敬的老师：
大家好！
我在今天上午的课间跟我的同桌xx打了起来，虽然很快就被周围热心的同学们拉开劝导，但依旧给我们班级的学习风气带来了影响，对我和同桌xx同学的影响就更不用说了。这让逐渐冷静下来思考的我越想越后悔，越想越觉得不值得，甚至都不太敢去面对老师您。
但是最终责任感和愧疚感还是驱使我去向您承认了错误，虽然您确实很严厉的批评了我一顿，但我却知道，您是为我着想，为我而担心的。这我能够从您的眼神和话语中潜藏着的关心中看出来，但这样敏锐的察觉并不会让我开心，反而会让我更加的愧疚，您越是对我好，对我关心，我就越是想起您对我们班的教导，要我们团结友爱，好好学习的要求。
您的要求并不困难，毕竟我们没有人不喜欢一个团结友爱的班集体，没有人喜欢天天跟别人闹矛盾，跟别人打架。但是就这样一个简单的要求，我却没有做好，这是很不可思议的，毕竟我一直以来都很听您的话。只是上午的时候被一时的怒火冲昏了头脑，在激动和愤怒的驱使下我才跟xx同学打了起来，要知道我们作为同桌本来关系可是很好地，毕竟朝夕相处，我却还是犯了这种错，如果我不能够收敛和控制住自己的脾气，以后我该怎么去做一个好学生、好孩子呢？连与我关系这么好的xx同学我都会跟他发生这么大的矛盾，以后会不会因为我这个暴脾气跟更多的人发生矛盾？
这些问题我都没有办法解答，因为这是未来的事情，但是我却知道，改变自己的脾气，控制自己的行为已经迫在眉睫，容不得半点推诿和放置了。所以我从今天起，就会好好的控制自己的脾气，我知道这种事情不是一天两天就能控制住的，但是长时间的坚持必然会让我的控制力增强，让我能够更轻松的冷静思考，确认我的行为，让我不会在犯下这样的错误，不会再感情用事，只想着自己爽快而不去思考随之而来的后果。
我会好好的跟xx同学道歉寻求解和的，这次给您的工作添麻烦真的很抱歉，以后绝对不会有这样的事情发生了，请您相信我。
而且我相信这件事会让我进一步的成长，让我从一名小孩子变成能够克制住自己的沉稳青少年。但是我的改变需要时间，也需要人监督，我想要老师您在以后更多的关注我，帮助我，让我能够逐渐的变得越来越好，让我在性格和成绩上都获得丰收。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
六年级检讨书 篇4
我是不是该反省，我是不是该反省，我不禁再次发出感叹。我不知道我还是不是那个小孩子但我一定要醒了，我不是一个小孩。我不会是一个小孩也不是一个懦夫。我又坐在草地上反省。我不只是以前的那个我了。我不是一个懦夫，我也不是那个一直想孩子气的小孩。我就是我。
我该不该为我的梦起航，是不是改为理想远航！我大声的告诉自己：我会的！
我因为反省而快乐！因为我还会反省，我还会为梦起航，为理想远航。我在我的反省中明白了人的一生没有对错只有执着只有固执。执着是开启成功大门的钥匙也是你奋斗路上不可少的朋友。固执这是你失败的主要原因。有一句话是这样说的：天荒地老，涛声依旧，执着的心不变！海枯石烂，青丝成霜，执着的情不悔！
海阔任鱼跃，天高任鸟飞！
无棣县第二实验学校六年级
六年级检讨书 篇5
尊敬的老师：
我是六年级的学生，我写这封信是为了表达我对之前个人态度的检讨。
我知道我在过去的一段时间里，对待学习的态度不够认真，没有尽到自己最大的努力。我没有认真对待老师布置的作业和任务，也没有努力学习，导致成绩下降。
我承认我的行为是不道德的，也是不负责任的。我不应该随意离开课堂，不完成老师布置的任务，也不应该考试前不认真复习。我应负起责任，认真听讲，完成作业，认真复习，努力提高自己的学习成绩。
因此，我在此向您道歉，并承诺今后一定会认真对待学习，尽自己最大的努力提高自己的成绩。我会努力改正之前的错误，做一个负责任的好学生。
再次向您表示我的歉意。
此致
敬礼
学生：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
六年级检讨书 篇6
尊敬的老师：
您好！
我的六年级您的学生xxx，今天早上的早课我迟到了，导致被学校记了名字，被通报批评了。我之后对自己进行了深刻的反思，严肃的认识到自己的错误，因此，向您写了一封检讨书，希望您能够原谅我这次的行为，给我一个重新改过的机会，我一定会珍惜这个机会，在将来更好的表现自己，爱护班级荣誉的！以下是我的检讨反思：
一、迟到的原因
今天迟到的原因很简单，就是昨晚看电视看久了，爸妈催我睡觉没听，导致今早起不来，才最后迟到了，没想到更加倒霉的是迟到之后被学校记了名字。我知道我不能够抱有这种侥幸心理，这样是不对的，不利于自己的身心健康的发展。这次迟到我也不给自己再找什么借口了，因为我这次是真的错了，作为一名学生，由于看电视而睡过头导致迟到，这是怎么也说不过去的，因此，我正确的认识到了自己的错误，想要改正自己，希望老师给个机会。
二、纪律的重要性
我今年上六年级，这些年的上学让我们把纪律观念深深的放在了心里。纪律不容犯错了，学校的纪律相对而言是小纪律，犯了错还有改正的机会，将来到了社会上，在触犯法律纪律，是没有改过自己的机会了的，因此，我会多加关注自己的纪律意识，在今后的学习中绝对不会在允许自己因为违反纪律而犯错！
三、班级荣誉感
我迟到之后，妄想抱着侥幸的心理逃脱学校的记名。首先我也是不想因为自己的原因而导致让整个班级受到牵连，我的心里其实是有班级荣誉感的。但是我没有正确认识到怎么维护班级荣誉感，正确的维护方法就是不去犯错，这样才是保持班级荣誉感的真正办法。我会更加努力的学习，用来弥补这次对班级造成的影响，希望大家可以原谅我！
四、学习态度
六年级了，马上就要升初中了，我不仅没有好好备考，还在家里毫无自知之明的看电视，枉费了老师对我的器重，也辜负了父母对我的期盼。我会尽快的调整过来，把学习放在主要的位置上，不再犯一些不该犯的错误，让老师担心，让爸妈失望。我会给自己树立良好的学习目标，拥有一个好的学习态度不断进步！
老师，这次很对不起您，希望您能够再相信我一次，给个机会，让我在为自己做一次改变，做一次冲刺吧！我一定会非常努力的，绝对不会辜负您的期望的！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
六年级检讨书 篇7
个人态度自我检讨书六年级
尊敬的老师：
您好！我是六年级的学生小明，在这个学期即将结束之际，我想通过这封检讨书向您反省自己的个人态度问题。
首先，我认识到我在课堂上经常表现出不端正的态度。我经常会分心，不专心听老师讲课，而是在课堂上偷偷玩手机或者和同桌交谈。这样不仅浪费了宝贵的学习时间，还让老师辛苦备课的付出感到失望。我深刻认识到这是我对老师和同学的不尊重表现，并且承认这种态度是阻碍我提高学习成绩的主要原因之一。
其次，我也意识到我在与同学相处方面存在问题。我曾经过于以自我为中心，忽视了团队合作的重要性。我往往会以自己的想法为中心，并忽视其他同学的意见。这样的态度不仅让我们的团队合作效果不佳，还让同学们对我的态度感到不满。我明白，只有通过与同学们积极合作，并尊重他们的意见，我们才能更好地完成任务，取得更好的成绩。
此外，在家庭方面，我也存在一些态度问题。我常常懒散地完成家庭作业，不尊重父母，经常和他们争吵。这不仅破坏了我们家庭的和谐氛围，也对我的成长造成了一定的困扰。我要意识到家庭是我成长的温床，应该更加珍惜和尊重父母的辛勤付出，并通过改变态度，积极地与他们沟通，共同维护家庭的和谐。
为了改变这些不良的态度和习惯，我决心采取以下具体措施：
首先，我会在课堂上专心听讲，认真完成老师布置的任务。我将制定一个学习计划，合理安排学习和休息时间，以提高自己的学习效率。
其次，我将更加关注与同学们的合作，听取他们的建议和意见。我会由衷地支持和尊重团队中的每个成员，积极地与他们合作，以共同完成任务。
此外，我要改变在家庭中的态度问题。我会积极主动地帮助家人，尊重父母的意见，并以更加成熟和理性的方式与他们沟通。我相信，通过这样的努力，我能够更好地与家人和谐相处。
最后，我会时刻以积极的态度面对学校和生活中的挑战，将学校教育和家庭教育的理念融入自己的成长过程，在全方位的发展中取得更好的成绩。
尊敬的老师，请您监督和指导我改变这些不良的态度并取得进步。相信在您的帮助下，我能够克服自己的缺点，在今后的学习和生活中变得更加优秀。再次向您致以最衷心的歉意和感谢。
此致
敬礼
小明