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按照领导对我们的要求。我们要提前写一份具体方案了，我们该怎么去写方案呢？小编写了一篇有关“图书漂流活动方案”的文章希望大家会喜欢，如果你觉得这篇文章对你有用请动手收藏起来方便下次阅读！
图书漂流活动方案 篇1
七年级五班上学期图书漂流活动方案
一、指导思想
引领学生阅读好书，进一步激发学生的读书热情，拓展阅读的范围，提高阅读的能力，分享读书快乐和收获，建立信任，传播知识与快乐，在阅读中感悟人生，幸福成长。图书漂流寄托着放漂者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
二、漂流目的：
1.让“好读书，读好书”成为广大师生的自觉行动。
2.通过漂流活动，让学生们在流动中传递知识和文明，在分享中培养诚信与友谊，在阅读中开阔视野、提升读书品味，感受快乐，懂得感觉、感动、感恩，让每一位同学拥有良好的阅读习惯。
三、漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
4、 漂流口号：好书相伴，漂泊传递信任。
五、漂流活动内容：
1以班级为单位，把自己喜欢的书捐给学校图书馆角，贴一张写有学生个性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。
漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。漂流者将带着漂流卡的书交给班主任，班主任会把它们放在班级或学校的书架上。
2.学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3.为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5.班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
六、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段
1.制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2.宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3.召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段
1.建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。学生自己捐赠的书籍漂流角书籍，与他人分享自己的知识，享受助人为乐的快乐。
2.学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。
3.班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4.开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5在图书漂流活动中，全班将充分利用窗口和班级博客，定期展示学生的阅读经历或名著鉴赏。
图书漂流活动方案 篇2
“放飞梦想共享知识”图书漂流活动方案
一、指导思想：
以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验，共享知识，共同成长。
我们的目标：让书香弥漫校园。
我们的口号：“漂流书香、漂流信任”
“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”
我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签上自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。
二、活动内容：
1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到学校图书角和各班级图书图书角，有图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。
2、受漂者放漂图书，可放回到学校漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。
三、活动要求：
1参与漂流的人可以在书角借书。当你读完这本书时，记下你的阅读时间和感受。
2参与漂流的每本书都将携带一张图书身份证——漂流卡。卡片上记录着书的唯一编号、漂流地点和漂流者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上的必要内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。
3、。4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂流者的手里停留不超过两周的时间。
5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂流书的人手中。漂流书的同学们，希望大家能倍加珍惜所得到的每一本书，做好记录，把漂流卡片保存在书里。如果你发现你拿到的书严重损坏或污损，而且卡片上没有相关说明，我希望你能到图书管理员那里登记。
6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
4、 时间：2019年4月至7月
五、活动班级：一年级到五年级
六、活动步骤
第一阶段：宣传动员（3月末）
1、制定图书漂流活动方案
2、图书“漂流活动”（每人平均2本），进行登记注册。
第二阶段：前期准备
班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签筹建好班级图书角和学校图书角。
第三阶段：集体漂流
每周五为集体漂流，形式为班级漂流。
第四阶段：信息反馈
漂流结束将进行信息汇总，评选“走的最远的漂流瓶”（既有最多读者的书）、“读书最多的小读者”（即放漂看书最多的人），学校将择优进行表彰。
图书漂流活动方案 篇3
口号：让知识传播美丽，让心灵贴近交流
主办单位：重庆市万州区图书馆
指导思想：
围绕读书·和谐·发展的主题，积极响应 “打造书香城市”的号召， 同时践行 “倡导低碳生活，争当绿色先锋”的倡议，通过开 “图书漂流”活动，为全区人民提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台。通过开展“图书漂流”活动，在为广大人民提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸在万州的每一个角落。
活动内容：
一、“图书漂流日”宣传：
以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全区市民宣传介绍即将开始的“图书漂流日”活动，鼓励市民积极参与到活动中。
宣传单、海报及板块内容为“图书漂流”活动倡议书（附件1）和具体活动细节.
在前期运作，收集图书时发出“图书漂流”活动邀请书，以生动多样的方式向市民们宣传“图书漂流”活动，争取在市民中募集书籍。
二、活动细节：
第一阶段：图书征集阶段
1、图书征集方式：
向全区市民发出“图书漂流”活动邀请，在宣传“图书漂流”活动的同时，市民可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传员，数量不限。随后由各宣传员在4月20日前将征集所得到的书刊交送至区图书馆，由工作人员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”（见附件2）中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。
参加“图书漂流”活动的馆内捐赠的书籍，由相关人员接收、登记、分类并收入“漂流站”。
2、注意事项：
本活动所征集书刊数量不限，其类型为文学、哲社、杂志和工具书等类型，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值，凡违反国家法律规定的反动、色情、暴力等的书籍，音像制品不得参与图书征集活动。
第二阶段：漂流活动开展阶段
活动期间分工：①由2至4名专门工作人员向围观及过往市民宣传此次“图书漂流”活动。② 办公室主任负责整个工作。一名工作人员负责图书漂流登记，一名工作人员负责临时整理书刊。
③ 两名志愿者或其他工作人员负责帮助公众找到他们想找的书，并回答公众的问题。④ 两名工作人员负责后勤支助。⑤ 工作人员负责记录过去公众对活动的意见和建议。
捐赠书籍：捐书者携带自己的书刊到活动地点，可以在工作人员那里填写“图书捐赠登记表”进行捐赠，由后勤工作人员将书刊进行分类。
注意事项:
①本活动坚持自愿原则，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。②捐入“漂流站”的书刊将被视为无偿捐出，加入我们的漂流站。③ 工作人员会提前对书刊进行分类。④ 活动期间，工作人员将各司其职，认真检查每一个细节。
时间和地点：书籍交换活动将于2015年4月18日在地区图书馆的小广场举行。
后续活动：从此次活动以后，每年举办一次图书漂流讨论会，邀请参加过图书漂流的“漂友”以及区图书馆工作人员对市民们进行工作汇报，并请市民们分享图书漂流的心得以及对所读图书的感受，并且鼓励他们提出意见和建议以便于对活动的改进。
第三阶段：总结阶段
活动总结；整体活动结束后对前期开展的“图书漂流”换书活动进行总结并且召开会议，在会上为协办活动最为积极的市民颁发“图书漂流最佳工作人员”荣誉证书。
图书整理：活动结束后对“漂流站”中的书刊分类整理，予以封存，作为下一次“图书漂流”换书活动的库存书刊，以供下一次换书活动的开展。
万州区图书馆
2015.04.01
附件1：
图书漂流倡议书
各位市民：
您好！书籍是人类灵魂的润滑剂。全区鼓励广大群众多读书、读好书、交流读书经验。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？把你不再读的书刊拿出来。整理好书刊后，书刊就可以开始大学的漂流之旅了。
你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，在渤大之间架起一座相互信任的桥梁；也许，你的书也会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个新朋友。
“赠人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与。请爱护好每一本书，因为每一本书在主人眼里都是宝藏。它所传递的不仅只知识，还传递着温暖与友谊。
如果您有兴趣参加，请参考以下内容：
参加这次活动的是万州区市民朋友。
参与漂流的可以是书本，也可以是杂志。
图书交流活动：时间：2015年4月18日地点：区图书馆读者广场
如有疑问请随时联系我们：
万州区图书馆办公室**:58124884
附件2：
图书捐赠登记表
图书漂流活动方案 篇4
为了营造良好的校园文化氛围，给学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，值第21个“世界读书日”到来之季，图书馆组织开展以“分享、信任、传播”为宗旨的图书漂流活动，促进知识传递和思想交流，让书籍在传递中发挥作用，让心灵在交流中彼此提升。
图书漂流是一段文明美丽的奇妙旅程，充满独特的神秘色彩和浪漫情怀，就像放归大海的“漂流瓶”一样。拿出一本带有你自己签名和寄语的书放在“漂流站”，你就可以随时从所有漂流书中任取一本阅读，无需借书证，不用付押金，如此不一样的感觉你不想体验一下吗？心动不如行动，请老师同学们把你的书放到图书馆底楼大厅图书漂流书架，你就可以成为漂流族中的一员了。
同时要求毕业班的学生把不再使用的书留给弟弟妹妹，让书的芬芳和温暖在学院里传递。
我们将在图书馆底楼大厅建立图书漂流站接收待漂图书，在4月27日读书周开幕之时举办首漂仪式，参与漂流的图书将被盖上专用标签，让大家一起分享交流的快乐！
在这项活动中，我们将鼓励个人的积极参与和出色表现。孟子曰：独乐乐不如众乐乐！赶快行动吧，我们期待你们的参与！
各位老师、同学：
您好！书籍是人类心灵的润滑剂。学校建议师生多读书，读好书，交流阅读经验。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？将不再阅读的书刊取出，加盖漂流专用章。这样，书刊就可以开始校园漂流之旅。
你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，在两个工人之间架起一座相互信任的桥梁；也许，你的书也会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个新朋友。
图书漂流活动方案 篇5
一、活动目的
为了丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，图书馆志愿者协会举办了本次图书漂流活动。
二、活动简介
图书漂流活动是由图书馆志愿者协会发起的，旨在动员会员收集自己的好书或向全校图书馆借书。让好的图书像漂流瓶一样在知识的海洋里传递。
三、活动时间
从3月下旬开始，这是一项长期活动
四、举办单位
安徽医科大学图书馆志愿者协会
五、活动安排
1、信息技术部和宣传部负责相关的宣传工作，信息技术部负责制作条幅和两张海报，宣传部把手工制作的海报张贴在校园里，近期做好相关工作。
2部分图书由图书馆先行提供，由图书馆志愿者协会办公室工作人员进行登记。每人限购一本书30天。周六，校园内设立了两个图书漂流服务点，分别位于食堂北门和第四教育中心正门。图书管理员负责图书的运输，办公室人员负责记录前来借书、发放的学生的相关信息。
三。每个星期天，图书管理员负责整理学生们放好的书。
六、活动内容
每周活动安排两名协会会员在服务点向过往的同学介绍此次活动内容， 说明若有喜爱的图书可以借阅，借阅时间为一个月，只需留下相关信息。或者同学们有一本比较好的书，也可以把我们的书漂流点，漂流，做好登记就可以了。
安徽医科大学图书馆志愿者协会
2017年2月7日
附件1：
图书馆图书漂流登记表（存书）
附件2：
图书馆图书漂流登记表（借书）
图书漂流活动方案 篇6
伴着我们工作的不断优化，我们总是会需要用到许多范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？也许以下内容“图书漂流活动方案(精选)”合你胃口！欢迎你的品鉴！
随着社会的不断进步，人们对文化休闲的需求也越来越强烈。针对现代人快节奏的生活和压力大的现状，如何让人们放松身心，培养阅读兴趣也成为了当前文化领域的重要课题。而其中一种受欢迎的形式便是图书漂流，不仅可以满足人们的消闲读书需求，还能够促进人与人之间的交流和沟通。
为了响应国家“全民阅读”号召，本次活动的目的就是为了让更多的人能够接触到阅读，借助图书漂流的形式，让读者轻松愉悦地获取阅读的快乐。该活动以“自由阅读，书香漂流”为主题，旨在通过图书漂流的形式让更多的人了解书籍，增加其阅读兴趣，同时也希望通过该活动宣传阅读、推广文明。
本次活动实行“带书流，书香扬起来”的模式，即个人可以将自己喜爱的图书放置在指定的地点，供其他读者免费借阅，阅后再归还原地。整个过程不需要任何金钱交易，只需分享自己的阅读感受，传递阅读的快乐。
活动的时间以周六、周日为主，每日限定4小时，地点主要在社区文化广场和公园内，既能够便于读者前来借阅，又能够为读者提供一个温馨、放松的阅读环境。为了方便读者，我们还特地筹备了册子，记录每本书的书名、作者、出版社以及标签。读者可以根据自己的兴趣选择合适的书籍，也可以借此机会了解其他领域的书籍，拓展自己的阅读范围。
为了保证书籍的质量和安全，我们提前进行了书籍的筛选，并针对书籍的利用和保管制定了详细规则。在活动现场，我们专门设置了借阅规则的公告牌，明确书籍的借阅、还书时间和要求，以及对损坏、遗失等意外情况的规定，确保书籍能够得到充分的利用。
此外，在这个数字化时代，我们也为活动设置了一个微信公众号，使得更多人可以关注到该活动。在公众号中，读者不仅可以浏览和借阅书籍，还可以跟其他读者交流心得，同时我们也会不定期发布一些阅读技巧和推荐图书，吸引更多的人关注到阅读的重要性。
总之，图书漂流活动作为一种崭新的阅读推广方式，既可让读者体验到阅读的快乐，又能促进读者之间的交流和相互学习。我们相信，这种活动能够在社区内引起强烈反响，成为一个充满生机和文化气息的活动，为全民阅读事业注入新的活力。
图书漂流活动方案 篇7
“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享· 快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。
“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享· 快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。希望环保意识贯穿于日常的学习和生活中，形成节能环保的共识。
共同努力，使我们的校园成为一个节约型校园，让节约和环保成为我们的追求！洪北中心小学组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动的图书馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书的活动宗旨；在与同学分享的过程中获得知识和快乐。
活动目标：
1通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
2在活动中，学生可以体验到分享、信任、交流的活动理念。
3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。
活动口号：
漂流书香、漂流知识、漂流文明
活动计划：
希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动方式：
1、书的**：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书1本。
2老师和学生都会仔细挑选有一定质量的好书。
选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、**书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生由语文老师或班主任指导和检查。
选书要严格把关，确保质量。如果提供的书都是垃圾书，那就没有吸引力了。）
3、教师填写“洪北中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的**。（附1）
4将学校专门印制的标签一式两份贴在《即将漂流书》封面右下角和漂流袋中间（附件2）
注：编号按照“班级--号码”填写。（例如01-01表示1-01级）
5、将“漂流书”和“漂流日记表”（附3）放在书籍袋里，准备漂流。
注：每次装袋时图书在上，**在下。
6、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1） 让阅读漂流书的学生（即漂流者）在借阅漂流书时，在漂流书记录表（附录4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
附1洪北中心小学“图书漂流”书籍统计表
年级：一年级时间：2014年2月
附2 附3
洪北中心小学图书漂流日记表
时间：2014年2月—6月
附件4洪北中心小学图书漂流记录
“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享· 快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。
图书漂流活动方案 篇8
承办单位：浙江工业大学图书馆
6、 活动时间：4月5日中午11:00-14:00
00七、活动地点：文苑餐厅对面广场（女生寝室这边）八、活动对象：浙江工业职业技术学院全体师生九、捐书种类：
① 专业教材：包括专业教材、公共课教材、选修课教材。② 各种指导材料、练习册、学习笔记等
③工具类书、词典、字典等
④名著、**、散文书籍
⑤ 报纸、杂志、故事书和其他课外读物
10、 活动安排：1。宣传：24日、25日日出3张海报，分别贴在精业桥对面、女生食堂门口、图书馆大厅。
宣传海报15张（电子的版），张贴在各个寝室楼下宣传窗，印制宣传单500张，在活动中发给来往的同学。活动条幅一条，上印有：浙江工业职业技术学院学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动。
2、所用物品准备：24日中午去购买双面胶、卡纸、颜料，制**心捐书签名墙和捐书活**片展。4月5日，一打包装绳，用于展示横幅和**书籍。
大头针一盒，用于张贴海报。同时，做好捐赠登记**和工作人员签到表。到后勤部批准6张桌子，6张凳子和2把遮阳伞。
三。活动开展：4月5日上午，10名活动主办方上午9:00到女生食堂门口安排活动地点。
活动开始后，10人被分成两组，每组两人接受捐书人，两人登记，一人整理藏书。为避免中午吃饭拥挤，活动场所布置好时两组人员轮流吃饭，中午11:00正式开始捐书活动，集中登记整理捐来的书籍。
活动期间，将选派专人收集**等宣传资料，并由专人负责维护场馆秩序。并强调每各人的责任，使责任落实到人。4、活动结束：
①整理展牌、条幅、音响、桌子﹑凳子等会场设备②将收集到的书籍从新整理、分类，联系图书馆后移交图书漂流站管理。③ 整理图书捐赠登记表，员工签到表，备份存档。④ 通过展板、网页等形式进行宣传。
11、 预算：宣传海报（大）
图书漂流活动方案 篇9
“分享快乐，传递知识”图书漂流活动建议方案图书漂流指读书人将读完的书随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完再将其放回公共场所将其漂出。
一、活动目标：
1．通过活动，激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。
2提高家长的阅读指导能力，增进亲子关系。
2、 主题：分享快乐，传递知识
三、活动委员会：
组长：孙园长
副组长：各班班主任、王老师
组员：各班老师、钟声、医生
四、活动时间及地点：
1时间：2009年10月29日下午4:30-5:302地点：万科城幼儿园门口
五、活动流程
1、发放家长阅读倡议书。
时间：2009年10月26日贴门。
2每各班收集孩子们带来的书。所有的漂流书都有专门的标签和登记，以便于管理。
时间：2009年10月26日至209年10月28日。
3、“分享快乐，传递知识”图书漂流。
时间：2009年10月29日4:30-5:30。
负责人：以班级为单位，班主任负责。
4、场地安排
负责人：王先生（摆好桌子，移动椅子）
5、学校做好对本次漂流活动的总结、延伸。
附：字幕：叮当班和维尼班 “分享快乐，传递知识”图书漂流活动班牌：叮当班
照相：钟声
图书漂流活动方案 篇10
东北师范大学文学院2012级
公费一班图书漂流活动策划
东北师范大学文学学院2012年公费一班图书漂流活动
一、活动的目的及意义
“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书，就犹如在与一个高尚的人谈话。”一本好书，多人分享，书籍在相互交流中才更能使其散发智慧的光芒。
因此，为继续营造读书的氛围，充分利用图书的价值，保护图书，传承浓郁的学习氛围，本学期一班班委会决定开展图书漂流活动。让漂泊成为一种习惯，让阅读成为一种时尚，营造东北师范大学浓厚的学术氛围。
二、活动名称
东北师范大学文学院2012年公费一班漂流活动
三、主办单位
东北师范大学文学院2012级公费一班班委
四、活动时间
2012年11月1日开始
五、活动地点
各寝室六、参与人员
东北师范大学文学院2012年公费一班全体成员
七、活动安排
（一）准备工作：
1.班长召开班级会议，向同学征求意见，确定“漂流”的图书（内容最好为
知名作家文集或中外名著）。
2选好两本书后，可以由学生主动提供，也可以由组委会委员齐英伟向图书馆借阅。
并采购笔记本与其绑定。
3.宣传委员张贴海报宣传。
（二）活动流程：
1.从三舍c-438寝室开始传阅第一本书，按照三舍c438-439-525-527-529七舍311的顺序进行传递。
2从七舍311宿舍传阅第二本书，并按相反顺序交付。
三。每本书在每个宿舍存放两周。送书由各宿舍长负责，每个学生都在书里
籍停留期内可自愿在笔记本上做心得体会。
4当这两本书在每个宿舍传阅时，活动就结束了。
（三）后期总结：
活动总结，班委整理笔记本体验材料，撰写活动总结，并在人人网.
八、资源配置
（一）人力资源配置
具体人员安排详见附件1
（二）物力资源配置
具体所用物品详见附件2
九、经费预算
具体经费预算详见附件3
文学院2012级公费一班班委会
2012年10月14日
附件：1、活动人员分工表
2、活动物品明细表
3、经费预算明细表
附件1活动人员分工表
附件2活动物品明细表
附件3经费预算明细表
图书漂流活动方案 篇11
民主小学二(6)班成立“阅读实验班”
永康图书馆活动编排策划书
1、 时间：2014年10月17日星期五第二节课后
2、 地点：永康图书馆（紫薇中路138号）
3、 参加人员：全班师生、热心家长、图书馆理员、于主任及相关工作人员
四、活动工作人员安排：
（1） 完成活动对接和活动计划策划。（责任人：柴钰雅妈妈、吕锦辰爸爸）
（2） 办理活动审批手续，告知家长活动地点、时间、**、红领巾、队旗（负责任：盛先生）
（3） 、活动主持人、主持人话语、耳机（负责任：应镕锴母亲）
（4） ，活动**，摄像机（负责任：刘芊燕父亲、李昊母亲、应杭父亲）
（五）活动安全保障：（责任人：颜止一爸爸、李承辉妈妈、黄柯瀚妈妈，并负责招募热心家长负责接学生到图书馆，活动结束后家长直接到永康图书馆接孩子回家。）
2014-10-8
二（6）班家委会
心的交流·爱的传播
--民主小学阅读实验班开班典礼
图书漂流的目的是分享、信任和传播。图书漂流, 分享阅读, 向身边的朋友传递知识和阅读习惯, 这是一种生活的态度，更是一段文明美丽的奇妙旅程；传播书香，传播文化，以读书为名，传递书香和温暖。让社会漂流书香，漂流知识，漂流文明，让书香漂流成一条流淌着文化与文明的河流。
1、 主办单位：永康市民主小学、永康图书馆
2、 主题：分享、信任与沟通
3、 时间：10月17日下午3点左右
四、启动地点：图书馆二楼大厅
5、 参加人员：民主校长、师生代表、图书馆团队
六、活动内容：
1. 学生代表向图书馆赠送画册《香樟树下的成长足迹》；
2. 徐馆长回赠收藏证；
三。徐关元馆长向民宿小学六班赠送100本漂流书；
4. 民主小学校领导讲话；
5应春娟主任介绍了图书馆借阅图书的操作流程和注意事项；
6，徐关元主任讲话并向学生赠送图书证；
7. 学生表演阅读节目
8学生参观图书馆：借阅部→儿童部→电子阅览室→地方文献室
七、筹备事项：
1. 少儿免费借书证47本
2访问期间通知各部门并做好介绍
八、责任分割:
1民主小学负责学生组织、画册制作和校长讲话
2图书馆负责发放藏书卡、准备借书证、介绍借书操作流程、准备100本漂流书、现场音响设施
九、广告、**安排
1邀请电视台和**进行报道
2.做横幅、背景板
图书漂流活动方案 篇12
中班组《图书漂流》活动方案
中班组一、 活动主题：《图书漂流》
2、 时间：2018年4月17日上午9:00
三、 活动对象：中班组全体幼儿
四、 活动目标：
1实现家庭图书资源共享，让孩子们共享更多的图书。
2培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，提高社会交往能力。
三。要建立家庭与幼儿园合作阅读社区，搭建家庭与幼儿园沟通交流的平台，提高孩子的阅读兴趣，实现互助共享。
五、活动要求：
1请珍惜你同伴的书。阅读时请保持书的整洁和完整。如发现损坏，清洁时修理。
2、选择书籍要安静有序，一次只选取一本图书，阅读完后在书籍上签名并对书籍的小主人写一段话，最后将书籍带回班级交给班级老师。活动结束后，老师把书还给了孩子们。
三。读书时，要保持安静，不要喧哗，爱书，不要乱丢东西，不要撕书。
4、请家长指导幼儿认真阅读，阅读完成之后及时填写阅读记录卡，写好幼儿姓名以及班级，记录孩子的读书时间，将幼儿读书心得以及家长的感受写在记录卡上，最后张贴在本班级的爱心大树上。
五、活动过程：
活动口号：分享快乐，传递知识，一起读好书，满载而归。
1、做好“图书漂流”活动的家长宣传工作。向家长发起倡议。
2要求每个孩子从家里带一本喜欢的书到幼儿园阅读和分享。
3、中班组教师做好“图书漂流”活动准备工作。
4请孩子和家长准时参加活动。
5金荣先生向家长和孩子们介绍了这次活动的目的、意义和要求。
6、请幼儿园乌园长为本次活动致词。
7、“图书漂流”活动拉开帷幕。
8刘主任对此次活动做了最后总结。
《图书漂流》活动发言稿
亲爱的家长、小朋友们以及老师们大家上午好，一年一度的读书月活动又到来啦，为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣，我园在2018年4月17日上午9:00举行“图书漂流”亲子阅读主题活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。
让我介绍一下这次活动的目的和要求。
活动目标：
1实现家庭图书资源共享，让孩子们共享更多的图书。
2培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，提高社会交往能力。
三。要建立家庭与幼儿园合作阅读社区，搭建家庭与幼儿园沟通交流的平台，提高孩子的阅读兴趣，实现互助共享。
活动要求：
1请珍惜你同伴的书。阅读时请保持书的整洁和完整。如发现损坏，清洁时修理。家长会在每个班级为孩子提供维修工具。
2、选择书籍要安静有序，一次只选取一本图书，阅读完后在书籍上签名并对书籍的小主人写一段话，最后将书籍带回班级交给班级老师。活动结束后，老师把书还给了孩子们。
三。读书时，要保持安静，不要喧哗，爱护书籍，不要翻、扔、撕书。
4、请家长指导幼儿认真阅读，阅读完成之后及时填写阅读记录卡，写好幼儿姓名以及班级，记录孩子的读书时间，将幼儿读书心得以及家长的感受写在记录卡上，最后张贴在本班级的爱心大树上。