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师德榜样演讲稿 篇1
老师、同学们：
大家好!
我今天演讲的主题是榜样的力量。
这是一个以身作则的时代。各种各样的模型不知不觉地成为我们心中的坐标。有一次，我们以雷锋为榜样。现在我们身边有很多这样的例子。
徐本禹就是一个例子，他用自己的青春书写成了一幅美丽的教育图画;刘翔就是一个例子，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的视野。
法国作家卢梭曾说过：以身作则！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子们任何东西。罗曼史罗兰还说：要把阳光传播到别人的心里，你必须在自己的心里有阳光。
我认为我们每个老师都是这里的榜样和阳光。俗话说，信其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
榜样的力量是无穷的。有人曾经说过:播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。
传播一个例子，我们总能看到目标和参考。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。
没有什么比师德的阳光更有无穷的魅力了，没有什么比师德的榜样更有力量的了，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表，教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
最后，我用刘俊萍老师的一段话来结束我今天的演讲:我愿意把整个灵魂奉献给孩子们，让学生生活幸福、成长快乐。同时，我也在发展，成长，快乐。
我愿意用坦诚的爱心培育坦诚的爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光与被点燃的火种交相辉映，从而获得生命的意义和辉煌，师生如伴同成长。
谢谢大家!
师德榜样演讲稿 篇2
各位领导、老师：
大家好！
今天站在这个讲台上，我感到很荣幸很激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业。而教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，教师必需有高尚的职业道德，师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我的身边就有很多这样的师德楷模，他们是我的良师益友，是我学习的榜样。今天我就来给大家说一说在我们实验中学这个优秀的团队中最让我敬佩的一位，他就是我们九年级部的'分管校长——韩贤。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”韩贤校长正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的数学教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的数学底蕴。想尽办法调动学生的学习积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每天坚持面批学生的作业，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱，就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，最让人钦佩的是韩校长的班级学生“笑脸墙”活动的推出，充分的调动了全班同学的爱学校、爱班级的积极性。
作为一名优秀的年级部分管校长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级部工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求及老师意见协调年级部工作。因此经常能看到韩校长一大早就来到学校穿越在各个教室各个角落了解情况，同时对我们这些工作经验不足的教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，韩校长指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为韩校长这位年级部校长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
当然，韩校长的爱生敬业的故事远远不止这些，每个认识韩校长的人都能滔滔不绝的讲述韩校长在教书育人中的闪光和卓越，每一次和韩校长的交流都让我受益匪浅。他是我们大家学习的榜样！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在实验中学的校园里，在戴校长等校领导的带领下，有着许许多多像韩校长一样在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人的教师们，才能在平凡的工作中创造出不平凡的成绩，让实验中学这片花园开花结果。
我的演讲结束了，谢谢大家，再见！
师德榜样演讲稿 篇3
师德榜样演讲稿范文
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在现在社会，演讲稿应用范围愈来愈广泛，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的师德榜样演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导，各位老师：
你们好！
今天，我演讲的题目是《傻子不傻——我身边的师德榜样》。
榜样,字典中狭义指行动的模范,是镜子、是灯塔。古往今来，不知有多少人，他们的身上，都背负着这个盛名。然而，在物欲横流的今天，另一个名词也紧跟而来，那个词是——是什么呢？——是“傻子”。
雷锋，是榜样吧？是的！他傻吗？把自己的钱财无偿的救济他人，不留姓名，不求回报，宁做工作中的一枚微不足道的螺丝钉。我们能说，他不傻吗？
孔繁森，是榜样吧？是的！他傻吗？为了西藏繁荣的明天，为了藏族同胞的温饱疾苦，他献出了满腔的热血，满腔的爱，甚至是最宝贵的生命。我们能说，他不傻吗？
当一个个闪耀着榜样光环的人物在我的脑海中一一浮现的时候，当“我身边的师德榜样”这个话题在我眼前展开的时候，我不禁思索着，巡视着，我身边又是一群怎样的傻傻的人呢？
忙忙碌碌多少个秋？无论是两鬓斑白还是乳臭未干，只要是踏上了这三尺讲台，拿起了那雪白的粉笔，从此，就忘记了享受，忘记了潮流，捧着一颗傻傻的心来，不带半根草去，教书育人、授业解惑！
你们!我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里，都被你们傻傻的行为充斥着、感动着、鼓舞着！
早晨，步入校园，清新的空气和着孩子们朗朗的读书声迎面扑来。啊，多么美好的早晨，多么优雅的环境，多么令人羡慕的学校！这，就是我们的家，一个共同的家。这里的一砖一瓦，一草一木，不知凝聚着学校领导的多少心血，汇集着老师们的多少汗水？为了自己的小家，有这样的劳心费神过吗？“画出的是彩虹，洒下的是泪滴”，难道说，这些以校为家，尤其是那些被别人戏谑为“牛”的人，不傻吗？
温馨如画。下课了，虽累却无怨的守巢人正被一群鸟儿似的孩子包围着，他们细心聆听鸟儿清脆的鸣唱，点拨错乱的音符；温柔的摸摸鸟儿的额头，给他们一个个鼓励的眼神；轻轻的打理鸟儿偶显杂乱的羽毛，透露出远胜母爱的慈祥。“放飞的是希望,守巢的总是你”，难道说，这些无私奉献母爱的守巢人，不傻吗？
温暖如春。上课时，透过明亮的玻璃窗，孩子们或凝神倾听或伏案疾书，他们吸纳着那麦田守望者毫无保留的付出，词、句、公式、定理、单词……守望者们会为了孩子们向前迈出的每一步，傻傻的乐、欣慰的笑，或喃喃自语，或激动拊掌。他们，呕心沥血的浇灌每一片土地，期盼每棵幼苗都能够结出累累硕果。当果实挂满枝头，桃李布满天下，他们擦擦额头的汗水，幸福的凝视着，默默的继续耕耘。“写下的是真理，擦去的是功利”，难道说这些满心期盼的麦田守望者，不傻吗？
烈日当空，数九寒冬。操场上，总有一队身影，或蹦、或跳、或跑，矫健如羚羊，那领头的护羊人，一遍遍、一圈圈的`交给他们奔跑的技巧、角斗的本领。汗水与汗水交织在一起，欢笑与欢笑交汇在一处，共同谱写着奋力拼搏的绮丽篇章。“举起的是别人,奉献的是自己”，难道说，这些不畏暑寒、不惧风霜的他们，不傻吗？
“小时候我以为你很美丽……长大后我就成了你”，是谁给了孩子们如此纯真的信仰？小鹿般灵巧的身姿，百灵样悠扬的歌声，时常回旋在县、市、省乃至国家的舞台上。伸手、踢腿、下腰、练声，台上一分钟，台下十年功，老师的付出又何止千倍、万倍？这群丑小鸭，在老师的呵护、培育下，定会成为明天最美丽的白天鹅。难道说，这些美丽的创造者，不傻吗？
当看到我们的祖国日益强壮，国际地位日趋上升，国民素质不断提高；当看到我们隽水寄宿中学的声誉越来越好，生源越来越足，我明白了，我了解了。
雷锋不傻，是因为他懂得，自己的成长是靠党的培养，他是要以有限的生命，无限的为人们服务，来报答党的栽培之恩啊。
孔繁森不傻，是因为他明白，自己是人民的儿子，羊犊尚知跪乳，他是要报答人民的养育之情啊。雷锋、孔繁森，他们是榜样，是人们心中永远不灭的火焰。而，我身边的你们，也不傻！因为你们深深地知道，眼前这群被自己宠着、爱着的孩子们，他们是祖国的未来，历史的明天，新生的太阳。
亲爱的朋友们，来吧！让我们做个物欲享受的傻子，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，用爱，共同托起这轮璀璨的太阳！
我的演讲完了，谢谢大家！
师德榜样演讲稿 篇4
学习师德做学生爱的好老师
从教书开始，我就深深地感受到，爱是教师的灵魂，爱是师的永恒的主题！
有人说，教学生三年，为学生思考三十年，为国家思考三百年。作为人民教师，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。这要求我们不仅要有广博精深的知识，更要有崇高的品行，强烈的社会责任感和历史使命感，把全部精力和满腔真情献给我们从事的教育事业！
作为一名教师，首先要有崇高的师德，热爱教师神圣的职业！因为教师职业是“人类幸福和自我完善”相结合的职业。
一谈到师爱，师德，我就会情不自禁地想到晋林敏。她是一位工作多年的教师。她专业知识丰富，多才多艺。她被老师们认为是一位才女。她热爱自己的工作，默默地工作。她是学生心目中的天使。
她没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言，而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。
她那虚心好学，默默耕耘的精神使我振奋。
作为一名年轻教师，她在教学过程中严把教学的各个环节，落实好教学常规。在备课、上课、课外辅导、作业设置与批改、考试与分析等环节上她虚心好学，教学中她不断虚心向其他教师请教，认真听课，取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平。认真钻研教材，精益求精，严谨治学。
为了顺利完成教学任务，她从不耽误学生上课。
精美实用的多**课件可以激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，而课件制作则需要大量的时间和精力。为了做一个好的课件，她经常工作到深夜。她无私奉献，用真爱点亮了学生的心。
爱是一个永恒的话题。教师爱学生、倾注情感，是一种无私、崇高的奉献。 “没有爱就没有教育”， 前苏联教育学家马卡连柯说：
“教师的心应充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事情。但只要你爱他们，你一定会得到他们的尊重和对自己的爱。”工作以来，她始终用自己的行动去爱护学生，用自己的灵魂去塑造学生。
取得了“以德育德，以才育才，以情激情”的教学效果，提高了教学质量。热爱学生就要理解、尊重学生：对学习基础较差的学生，在平常的教学过程，她特别注意多关注他们，在他们身边多站一会，不会的问题耐心地讲解。
如果某个问题被这些学生很好地理解，她会让他们在讲台上发言，然后全班同学都会热烈鼓掌。我还多次看到，学生们找不到语文老师，就跑到她的身边求助，她虽然学数学专业，但她真的也很擅长文科，能给班里的学生提供任何一个学科的帮助。虽然她很年轻，但她是我的模特。
她用爱点亮了学生的心，让他们树立起理想的风帆。
在她身上，我真的能学到很多。她让我明白，只有在不懈的努力中，教师才能拥有幸福；只有不断充实和提高自己，教师才能把学生送到幸福的彼岸。这样的幸福才是真正的幸福和永恒的幸福。
教育是教师不断超越自我的社会活动。有什么能比提升自我价值更快乐呢？有什么能比看到学生成长更让老师开心呢？
学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。每一位教师都要努力为自己搭建一个成功的舞台，让自己的生命释放出灿烂的光芒，让幸福不断地充满我们的教育生活！
师德榜样演讲稿 篇5
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业。做一名老师是多么的不容易。它不仅需要知识和智慧高于知识，方法和能力高于方法，而且需要修养和人格力量高于修养。
我希望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
不会忘记，早上进入学校时，无论春秋冬夏，都会看到园长在园里的来回巡视的身影和对老师们一声声关切的问候；学校领导为改善教师的工作环境做出了不懈的努力，这一点不会忘记；更不会忘记，园内老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些，就是师德师风的最高体现。
所以，我可以自豪地说，这里的每一位老师都是我学习的榜样。其实，师德师风是一种境界，就是校长尽责，领导班子团结向上，每一位教师都朝气蓬勃。
我们每一位老师都用自己的言行微笑着诠释着师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温暖的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语，只有脚踏实地的工作；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有教师的骄傲，而是在收获的季节里一季又一季的桃李芬芳。
老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从组织幼儿到教学反思；我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长。
奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们的奉献，炎热的生活需要我们的奉献，可爱的孩子需要我们的奉献。奉献我们的青春、智慧和汗水。在奉献中提高自己的人生，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和宽宏大量。
然而，我所做的远远不够。课堂教学是一门艺术，班主任工作是一门科学艺术。今天，我要用庄严的心情唱出心中最美的歌——我会爱每一个孩子；我会善待每一个生命，我会热爱教育事业！