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乡村幼儿园园长培训心得体会

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2023-09-21 16:14

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乡村幼儿园园长培训心得体会【篇1】

  10月10日至10月15日,我有幸参加了山东省幼儿园园长省级培训班学习。转眼几天的培训结束了,我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人,我认为这次培训对我来说非常有必要,因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开放了视野,解放了思想,打动了内心。无论是教育心理学,还是以人为本的教与教育理念,还有几位园长的论坛,都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂,全面提高了自己的理论水平和工作能力,以下是这几天的几点体会。

  首先,在培训学习中,王春英副处长给我们解读了《学前教育政策》,开阔了我的视野,丰富了我的信息,加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。石连海教授的《幼儿园安全事故分析与预防》讲座,让我受益匪浅。安全是我们不容忽视的问题,幼儿园应始终把“安全第一,预防为主”放在首位,作为幼教工作者必须了解安全知识,遵守安全制度,提高安全意识,才能防患未然。提高学习,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

  其次,作为一名老园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

  再次,专家通过对案例的分析,让我们以感观者的身份认清问题的本质所在,正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系,最终导至工作无法开展,所以我们要着重注意自己的言行举止,处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中,我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去,如何在平时的工作和生活中积累自己的`工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法,而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

  在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,加强学习,不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等,时刻关注学前教育的策法规发展动态,不断丰富自己的管理知识,切实转变教育管理理念,让理论提升自己的整体素质,拓展自己的知识结构,深化自己的知识领域,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件,让自己站于教师队伍前沿,当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手,切实做到依法办园,依法治教,努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

  几天的培训结束了,静下心来,查找差距,借鉴别人反思自己,确定今后努力的方向:

  明确幼儿园的发展方向 根据幼儿园发展的总体目标及具体规划,实验幼儿园在实际工作中不断总结经验,完善不足,促使幼儿园管理日趋规范化、精细化,办园水平优质化,力求做到在发展中创特色,在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。

乡村幼儿园园长培训心得体会【篇2】

  20xx年9月19日——10月19日,我有幸参加了杭州市第一期农村园长培训班,在为期20多天的学习培训中,使我受益匪浅。心灵得到净化,办园理念得到提升,素质得到提高。具体总结如下

  这次培训,内容丰富,形式多样,精彩纷呈。第一天的培训开始了,9月20号上午,杭州市新华实验幼托园园长杨蓉老师讲课,听了杨蓉园长《做一名成功的园长》的专题讲座,我心灵震撼!她那先进的教育理念、清晰地办园目标、稳健的治校方法及科学的领导行为让我们在场的学习者深深感叹!值得我们这些园长们学习,特别是刚走上领导岗位的我更应该好好学习。同时我还被分到杭州市拱墅区红缨幼儿园进行了蹲点实践。在为期6天的实践中,我看到了园长的做事风格,特别是陈蕾园长自身的专业素养,以及作为一个集团管理总园长的睿智,还有她的人格魅力,都让我们敬佩不已。让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想。

  我是1990年走进幼儿教育这支队伍的,经历了从一位普通教师→骨干教师→教研组长→工会主席→副园长,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。在教师岗位上已算一个老兵的我,在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而,通过这次培训使我打开了心门,有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心,这些专家就是我的引领者,导航灯。我会跟着她们的步伐,坚定的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的机会。因此,在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态,坚持按时出勤,从不迟到早退,培训中坚持记笔记,集中学习交流、反馈、分享经验和信息。全身心地投入极大的学习热情,不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中,使我更进一步了解和掌握了幼儿园管理的理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通过交流与学习,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。

  这次培训,注重参训人员的原有基础,了解我们现有管理中的困惑,精心选择符合我们园长的胃口,能满足我们急需的既新颖又实用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。特别是几位园长专家的讲座,如杭州市教研员、特级教师汪劲秋的《课程环境创设与教师的专业化成长》的专题讲座、杭州市教科所沈美华老师《教师发展——规划与研究的视角》、杭州闻裕顺陆秀芳园长《纲要》指导下的教师队伍管理、慈溪市实验幼儿园园长陈家行的《也谈幼儿园园本课程建设》等方面的阐述简要精辟,让我深深感受到作为领导者要尊重每一位教师,注重为教师创设自主、宽松的学习环境,要善于营造情感氛围,对教师所提的问题要具体情况具体分析,多让教师说说自己的理由。要培养教师的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及自我学习的能力。同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导,为我们的教育科学理论注入了源头活水,她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教育教学工作。自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

  首先要加强学习。通过聆听专家的报告,感到他们学识渊博,而且很爱学习,为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位,只有扎实、认真地学习,才能扩展知识领域,更新知识结构,提高分析、解决问题的能力,才能提高自己的整体素质。

  其次要深入实践。作为幼儿园的副园长,不但要做好园长的助手和教育教学工作,还要深入到班级听课,和孩子零距离交流,脚踏实地的深入到孩子内心深处,教师身边。与孩子作伙伴,建立师生感情;与同事交朋友,建立工作友情,真正从实践中获取新知,收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。

  总而言之,这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会,提高了认识,明确了职责。更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我十分感谢市教育局领导对农村园长班培养工程的高度重视和强有力的支持,感谢专家给我们带来的精彩的讲座,更要感谢班主任孙永珍老师的精心策划;这次培训留给我的是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。专家们的成功经验为我们今后的工作奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。在今后的工作中,我会更重视这份工作!

乡村幼儿园园长培训心得体会【篇3】

  在这里,我要先谢谢学区和进修学校组织了这次园长培训班,为我们搭建了这个学习的平台,通过几个阶段的学习,在第三阶段中学习两个课题—第一课题:学习幼儿园管理理论与实践;第二课题:幼儿园教师发何有效地听课和评课。

  记得在刚到这里时,学员们带着满心的困惑走到了一起。通过第一阶段的学习,倾听了幼儿专家及教授们的精彩讲座,在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这些对于一个从教师角色转变为与园长角色的我来说,是一次非常难得的学习机会。

  我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的,从一个什么都不懂的一名普通教师到园长这个职位,不断发展、成长的过程,是幼儿园给了我成长的土壤与空间,更是给了我工作锻炼与专业发展的机会。因此,我十分重视这次培训的机会,从中获取我所需要的。对于《幼儿园管理》对我来说:是从“0”的开始,但是从现在起“0”已经成为了我的过去,因为,园长培训班给了我学习、提高的机会,在一次次的感悟中,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了在以往工作中存在的不足,通过小组讨论中进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,理论的应用水平和教学的创新能力也得到提升。

  从幼儿园管理的意义上说,“园长是一个学校的灵魂”。因此,省教育厅大力加强幼儿园园长队伍建设,是实施素质教育,改善学校管理,提高教育质量的关键性举措,本次培训让我有以下几点深刻的体会:

  1、课堂讲授突出“精”,增强培训的吸引力。

  课堂讲授是传授知识、拓宽视野、激活思维的重要培训环节。本次培训,主讲老师们做到了“三个精”:

  一是“精英”:所有授课老师都是拥有丰富教学经验的幼教专家、教授。温州大学教育学院林炎琴的《幼儿园管理理论与实践》;她主要讲的是幼儿园管理思路的定位,从中我体会到精细化管理就是把大事抓好,小事做细,细事做精;课题研究要注重过程,活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要完成的实验任务。管理者要有一整套的、成功的实施策略、管理经验和以人为本、为教师服务的理念。管理者没有思想,就没有出路;没有做为,就没有地位;没有实力,就没有魅力;没有眼界,就没有境界。在今后的工作中,这些先进的理念值得我去借鉴。龙湾区教师发展中心陈美霞的《幼儿园教师如何有交地听课和评课》给我留下最深的印象就是,郑金洲的“十化”一、课堂教学生活化;二、学生学习主动化;三、师生互动有效化;四、学科教学整合化;五、教学过程动态化;六、教学内容结构化;七、教学策略综合化;八、教学资源优质化;九、教学对象个别化;十、教学评价多样化。

  二是“精选”:即在摸底调查的基础上,了解我们的困惑。精心选择符合园长的胃口,能满足我们急需的既新颖又实用的教学内容。

  三是“精讲”:即对设置的教学内容,要反复推敲、熟悉把握、精益求精,并不断提高授课水平和艺术,增强课堂教学的效果和吸引力。

  2、经验交流突出“活”,增强培训的启发性。

  我认为,参训园长之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进、共同提高是园长培训的最终目的,在本次培训中也真做到了这一点。第三阶段的培训是结束了,但却留给我深深的回忆,它将是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。期待下个阶段的培训带来的收获。

  我想,无论什么类别的培训,都是对自己的再度提高。这是经过培训最直接的成果显现,也是满足园长成就需要的最有效方式。经过计划的制定,材料的搜集、整理、分析、具体的实施等环节,真正领会和掌握教育科研的一般步骤和方法,提高了教育科学研究的能力和水平。

  总之,在这次的培训中,令我们受益匪浅。对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

乡村幼儿园园长培训心得体会【篇4】

  幼儿园管理面临市场经济的挑战,好比逆水行舟,不进则退;幼儿园要生存、要发展,就必须增强自身的竞争力,迎接新的挑战。因此,高端幼儿园加盟品牌——金色摇篮认为园长很有必要学习管理知识,从“事务型”园长向“管理型”园长转变;从“职务型”园长向“职业型”园长转变。所以在幼儿园管理中园长一定要起到模范作用,影响幼儿园教师更好的教育孩子。

  目前,园长将逐步向职业化过渡,优秀园长已成市场上最稀缺的资源,而称职的园长更是众多幼儿园争夺的焦点,可谓“千军易得,一将难求”。作为一名称职的“职业型”园长首先要具备以下几点素质:精教育、懂管理、善经营、爱学习。

  要求园长紧紧围绕以下重点问题进行思考,提升幼儿园教育的质量:

  1、我们需要培养什么样的人才,才能紧握世界赋予我们的机遇,从容面对世界的挑战?

  2、幼儿园的课程改革将朝什么方向发展,如何准确定位,如何博众家之所长?

  3、幼儿园课程改革如何体现“学什么?何时学?如何学?”

  要求园长要具备以下四种能力:

  1、抓大放小的决策能力。

  2、借力——你为珍珠,我为线。

  3、控制——不怕官,最怕管。

  4、服务——非以役人,乃役于人。

  作为园长,如何经营好幼儿园首要把握以下重点:

  1、考虑幼儿园的可持续性发展战略。要求园长在经营方面要建立适合自己幼儿园发展的制度、体系和品牌形象,唯有这些无形资产建立了,才能保证幼儿园在变化莫测的市场竞争中立于不败之地。

  2、重视无形资产的作用。无形资产越来越重要,无形资产包括:品牌、家长、教职工、创意、专利、关系、知识、系统和流程。今后幼儿园的竞争不再是硬件(有形资产)的竞争,因为有形资产很容易抄袭、拷贝。

  幼儿园的竞争优势在软件(无形资产):品牌、知识产权、系统和流程等。这些是别人无法抄袭的。你可以不学习,但你的竞争对手不会拒绝学习。在现今资讯和信息更新快速的社会里,大学生从学校毕业出来,其所学的知识大多已过时了。

  所以作为园长,只有不断学习,才能开阔视野,保证自己随时掌握行业内的最新动态和发展趋势。当然园长事务忙,不可能事事学习,但在以下几方面一定要让自己保持领先地位:

  1、观念领先。包括领导观念、经营观念。

  2、课程领先。掌握幼教最先进的课程,为孩子提供先进的教育方式,即激发幼儿学习兴趣,优化基础,发展个性,培养四会(会学习,会做人,会竞争,会发展)国际公民。

  3、服务领先。以人为本,在工作中要做到五满意:家长满意、幼儿满意、社会满意、员工满意、上级领导/股东满意。

乡村幼儿园园长培训心得体会【篇5】

  带着对事业的追求,对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,虽然只有短暂的四天,却收获颇多,感慨颇深。因为这次学习机会非常难得,所以我格外珍惜。此次培训中有八十三岁的马以念教授,有乡镇中心品牌园的周惠兰园长,还有几位资深园长的精彩的讲座,真是受益匪浅。

  本次培训既有对幼教职业和未来发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到;管理者如果没有思想,就没有出路,没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。

  本次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。

  总之,感谢教科局能让我参加这样的高端培训,感谢这次为我们培训的知名园长,让我懂得了如何更好,更有效的管理幼儿园一切事务。让我的理念又一次刷新。我将结合本园工作实际,有效的指导和推动幼儿园工作,让我园发展得更好。

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本文来源:https://www.liuxuequn.com/a/5163487.html
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