小编精心推荐
教师演讲稿 | 师德演讲稿 | 爱岗敬业演讲稿 | 教师节演讲稿
努力不一定成功但成功必定是努力的结果，演讲稿的使用者越来越多，受到更多人的青睐。演讲稿的准备可以让我们更加了解听众的需求和期望，演讲稿的作用在于激发听众的创新精神和思维能力，怎么准备一份全面的主题演讲稿呢？这是留学群编辑经过精心挑选的一篇“教师讲坛演讲稿”文章，我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整！
教师讲坛演讲稿 篇1
小学教师快乐成长讲坛主持词
各位老师：
大家下午好！我是第十五届快乐论坛的主持人曹xx。关注教师成长，走进快乐讲坛。
我校自开展“教师快乐成长讲坛”以来，取得了卓越的成效，很多老师在活动中获益匪浅。今天就由我陪同大家一起走进这一期的快乐讲坛——《最美的风景在课堂》。
我喜欢旅游，我相信这里所有的老师都和我一样。旅行是一次过程，是一次发现。旅行，不仅让我们看到世界，让我们在其中找到自己的位置。
真正的旅行让我们直面自我。生命本身就是一场旅行。接下来，王华东老师将带领我们直奔西湖进行一次精神之旅！
让我们领略天堂之美，更去发现别样的语文课堂——《美哉，语文课堂》。让我们以热烈的掌声欢迎王先生！
感谢王老师与我们分享了他的杭州之行，美的风景、美的课堂交织出一幅美好的画面，而最美的是王老师的反思，那是他发现自我的成熟之美、成长之美。同时，这种反思也带给我们无限的信心和力量——我们离名师不远。
今天,我们的主题离不开“美”，接下来，肖红艳老师将带领我们再次漫步美丽的西子湖畔，徜徉于名师们神奇美妙的数学课堂。掌声有请肖老师为我们讲述——《奇妙的数学课》。
徜徉如歌课堂，品味魅力数学,有不尽的回味，更有深深的思考，要做一个怎样的数学老师，相信大家心中已经有了答案！
名师们的语数课堂尽显风采，那体育课又是怎样一番景象呢？下面，让我们一同分享王章武老师的学习心得——《且行且思在郑州》，掌声有请王老师！
感谢王老师简单精彩的学习报告，我们对体育也有了新的认识和新的思考。
最后，将要闪亮登场的是美女余xx老师，让我们倾听她的江南行——《活力无限的英语课》。掌声有请余老师。
感谢四位老师的精彩讲述。从美丽的江南到辽阔的中原，沿途风景如画，花团锦簇；三尺讲台，演绎生命精彩。最美的风景在课堂，我们在课堂中成长，我们在学习中进步，让我们一起祝福我们的快乐讲坛永远精彩，谢谢大家！
小学教师爱岗敬业演讲稿
我很自豪，我是一名小学教师
有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。
十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个＂清贫＂的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；我们在奢华时尚的人群中找不到教师的足迹，教师仿佛只是生活中的一个配角！
可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时，我发现这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我和孩子们玩游戏；在教室里，我和孩子们交流学习。在孩子们中间，轻松、奔放、和谐的气氛吸引着我。
那些好玩有趣的游戏，时而天真，时而深沉的对话，常常给我无尽的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，用一个眼神，一个动作，孩子们对我有一种默契，可以理解。
当我在孩子身上时劲出汗时，当我在脸颊和背部出汗时，当我口干时，我发现孩子们突然长大了，懂事又聪明。突然，我发现了自己的价值：教师的工作是塑造人的工作，它是神圣而伟大的。
只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
慢慢地，我开始喜欢看同学们的笑容了！喜欢听到学生亲热的声声呼喊！喜欢看到学生们经过积极努力后的进步！
在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺的平台上，我可以释放青春的激情，实践人生的价值，释放人生的理想。哪怕两袖清风，哪怕贫穷如水，哪怕浮华已去，我却心满意足，我是老师，我是光荣人民的老师！
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这种强烈的感觉不断激励着我真诚地拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这种情感使我减少了抱怨，对孩子的宽容。少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。既然我选择了这个职业，我就不会后悔了。
我不去想三英尺外的世界，然而，当我走进美丽的校园时，我面对着天真的微笑和清晰的问候；当和孩子们在一起时，看到一个活泼的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当闲暇时和孩子们在**上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的**，我又是那么激动，那么满足。
一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望和平与安静。”我想，我是选择了后者。
然而，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种朴素浅显的真理，一种真实的感觉！在平凡而充实的工作中，我用自己的热情诠释着教师的责任，关爱着学生的成长，书写着辉煌的事业！
在我心中，只有这样一种追求：为了所有的孩子，我一辈子都不后悔奉献！
我骄傲，我是一名小学教师！
教师讲坛演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天和大家分享的是《第56号教室的奇迹》这本书。
当一名教师倾其所有的精力、心力，他能为学生做些什么？如果你读了《第56号教室的奇迹》这本书，或许你就会有了答案。
假期中读了《第56号教室的奇迹》这本书，我感受到雷夫老师对孩子们的爱以及他对事业高度认真负责的态度。他是如此投入的去教学，如果我们也能如此投入的去教学，或许我们的收获会和雷夫老师同样多。
说一说这本书给我印象深刻的章节，第一，雷夫老师提倡“没有害怕的教育”第一章中“给我一些真相”里面讲述的艾力克斯的故事，在我们的教育生活中大家都曾遇到，我们面对这样的学生是否也会大吼大叫，是否也会错失了一个绝佳的教育机会。
我想说是的，曾经的我面对这样的学生我会忍不住的生气，我会对他们大吼大叫，我觉得我没法原谅他们，可是随着教学年龄的增长，我已不在那么冲动，我学会了宽容，现在的我会用耐心来解决问题，我尽量站在学生的立场上去思考问题，尽量在不伤害学生的心理情况下去解决问题。
现在的我在尝试与学生建立一种平等，信任，友善的师生关系。我在为成为一个学生喜爱的老师而努力。雷夫老师告诉我们不管是对自己的子女还是学生，一定不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，就是因为它缺少了害怕。这一章还告诉我们如果你想让孩子做到的，自己首先要做到，因为孩子们是以“我们”为榜样的，这就是所谓的身教重于言教。
第二，在看完第五章《加加看》后，我感觉太惊喜了，因为从参加工作以来我就一直教数学，我一直认为数学就应该是严谨的，单调的，它不像语文，可以那么的充满色彩。
但看完这一章之后我发现我错了，原来数学也可以这样的生动有趣，数学也可以玩的这样开心。在这一章里雷夫老师和学生都喜欢玩Buzz，这是一个长达10分钟的数学练习，可以有各种变化。它是这样玩的，全班起立，老师随便选一个数字——假设是3好了，他们不可以把老师选的数字说出来，在游戏过程中只要出现了3，就要用Buzz这个词来代替。
接着全班开始数到100，学生要依序念出下一个数字，第一个学生说1，第二个学生说2，第三个学生说Buzz，下一个学生说4，下一个说数字的人是由老师来指定的，不是按照顺序，这么一来，玩游戏的时候每个人都要专心注意下一个数字，尤其到30几这个游戏就变得特别刺激，因为接下来的10个数字学生要很专心，这样在正确的时机说出40才可以过关。
如果答错的学生就要坐下，看最后谁是站着的。当看完这个游戏的玩法之后，我感觉原来数学也可以这样玩。我想应该多学学采用什么样的方法才能让学生产生兴趣，愿意主动学习，我应该如何让学生在课上学会，不在课后花时间去重复的去学习这是我今后努力方向。
书，还在品读，收获，却很多很多，作为一名教师，我们要用心去教书，雷夫老师的教学方式和管理形式，值得我们借鉴和学习，我会结合实际，运用到自己的教学中。我的演讲完毕，谢谢大家！
教师讲坛演讲稿 篇3
三尺讲坛，秀出我风采教师演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位朋友：
大家好，今天我演讲的题目是《三尺讲坛，秀出我风采》。
我喜欢这样一首小诗：
有一首歌最为动人，
那就是师德；
有一种人生最为美丽，
那就是教师；
有一种风景最为隽永，
那就是师魂。
不要说我们一无所有，
我们拥有同一颗火热的太阳，
我们拥有同一片广博的天空。
在同一片天空下，
我们用爱撒播着希望…….
20XX年的夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师院的大门，走上了三尺讲坛，成了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与自豪，我把这首小诗工工整整地抄在日记本的扉页上。从那时起，“用爱撒播希望，爱心浇灌智慧之花”便成了我无悔的承诺。
在我心中，“三尺讲台”就好比一方小小的“中国印”，永远在我心灵的圣殿珍藏着！呵护着！从教数年来，我挥洒青春的智慧与汗水，奉献对事业的'忠诚与执着，与我的同事们共同演绎了激情燃烧的岁月，也成就了人生与事业的花红果硕！
光阴荏苒，转瞬间我已从教八载，八载的风风雨雨，为了心中那无悔的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我挑灯夜战，精研教材，只为上好每一堂课；多少个寒冬，我冒着风雨，走在乡间小路上，只为走访到每一位学生；多少课余时间，我辅导学生，和他们谈心，只为让优生更优，让潜能生发挥他们的潜能。教学实践让我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业！有多少青春荡漾，就有多少与“炫”共享！课堂上，我眉飞色舞，学生就会眉开眼笑！我神情激越，学生就会神采飞扬！我妙语连珠，他们就会滔滔不绝！我才思敏捷，他们就会智慧流淌，个性张扬！八载的英语课堂，我和学生一起共奏了多少精彩序曲，演绎了多少如歌的行板和华彩的乐章！
“不登高山，不知天之高也；不沿深溪，不知地之厚也……”我知道，在知识的海洋中，在教学的领地里，在与学生心灵对话的天空中，我，还只是一个奔跑的孩子！但我永远不会停歇！不会放弃！因为，我知道：我手中捧起的不仅是书，我朗声读出的不仅是文章，我在黑板上写下的不仅是文字；我深信，我捧起的、读出的、写下的是一个民族的血脉！托起的是祖国的未来！为了祖国崇高的教育事业，为了心中神圣的“中国印”，为了“五四”青春的激情圣火，我要舞动青春的奇迹！唱响教育的赞歌！谱写人生的华章！
教师的职业是伟大的，更是平凡的，是辛苦的，更是苦中有乐！当清晨走进校园，一声清脆的“老师早”迎面而来，那是我们“养成教育”结出的硕果！走进圣洁的课堂，一双双充满求知渴望的乌亮的眼睛望着你，那是渴望造就的人才，向你敞开了等待洗礼的心灵！当课余跟学生泡在一起，在球场与其一起龙腾虎跃！当夜深人静，欣赏学生一篇篇优秀的习作，我深深的体会到，教师的职业是多么富有，又是多么崇高！
老师们、同行们，有这样一句话：“如果我们没有能力在有生之年创造辉煌的人生，那么至少也要播下一粒种子，让它的果实充分诠释生命的价值。”这——不正可以表达老师职业的意义吗？是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
择这个职业，我矢志不渝；从事这份事业，我无怨无悔！因此，我要发自内心地说：当教师，我青春无悔！作人梯，我心甘情愿！我甘愿在三尺讲台舞动青春的奇迹！秀我真心风采！
教师讲坛演讲稿 篇4
教师讲堂
以我的“语文”教学为实例
** “开学第一课”怎么上更激趣
——刘锦莉
各位领导、老师大家好！
今天我与大家分享的是“以我的语文教学为实例，**开学第一课怎么上更激趣”。清明假期刚刚结束，大多数的老师和我有同样的困惑，就是一个长假或者短假结束后，如何能尽快的让学生收心，进入到学习状态中来。
如何把握第一次的“亲密接触”？
快乐的寒假结束了，孩子们的心依然陶醉在新年的喜悦中。
俗话说，良好的开始是成功的一半，老师上课也是一样，第一课上的成功与否，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情。
一. 提前备课，知己知彼
以下是我的开学第一课教案
“开学第一课”教学设计
教学目标
一。通过课堂指导，让学生振作起来，重返课堂。
2。让学生成为课堂的主角，通过游戏等有趣的环节，让学生无意识地进入学习状态，激发学生的学习欲望。
三。复习旧知识，开设新课，为下一节课做好充分准备。
教学准备：
有的是红包、谜语、成语、古诗对联。
课时安排：
1课时教学过程：
1、谈话导入，简单收心
新年第一次见面，按照我们中华民族的文化，我也要向你们拜年，祝你们新年快乐，茁壮成长！
你们有没有对老师祝福的话呢？
2、激发兴趣，笼心包装课堂
（1）激起兴趣
话说，这刚刚过完年，新年怎么能少的了红包呢，接下来就是发起大红包了，不过这红包里装的可都是我的真心秘密，想得到他可没有那么容易，你们得好好动动脑筋哦！
（2）设置悬念
设置悬念与神秘感，接下来红包落到谁的手里，好运即将降临到谁的身上，你将从此会有大大的转机，学习生活新起航，至于是怎样的好运，或者你有今天没有这样的福气，那就完全靠你自己了喽！
3、以学生为主角，带他们玩起来
快速进入游戏环节
游戏一，猜字谜
一。有土壤可以种庄稼，有水可以养鱼和虾。有些人不是你我，有些马跑遍了世界。（也）
2.大山压在夕阳上。（岁）
3.明知有病还迷恋。（痴）
4.十五天打一字。（胖）
5.树旁有只小黄狗。（横）
6.古代的文章。（故）
7.泼水节上水尽无。（发）
游戏二，成语接龙
例如：杏林春满—满不在乎—胡言乱语—语重心长—长年累月—月黑风高—高朋满座—座无虚席—席卷天下—下不为例—例行公事—事在人为—为人师表—表里如一—一马当先—先入为主—主客颠倒—倒背如流
游戏三，诗词谚语对答
１．（ ）远近高低各不同；
2. （ ）柳暗花明又一村；
３．（ ）天连水尾水连一天；
４．盛年不重来，（ ）。及时当勉励，（ ）。—陶渊明
５．（ ）荒于嬉；（ ）毁于随。—韩愈
６．四面荷花三面柳，（ ）
７．（ ）近水远山皆有情
８．孤帆远影碧空尽（ ）出自（ ）
９．（ ）西出阳关故古人。出自（ ）
１０．（ ）还来就菊花。出自（ ）
4、 总结实践认识语文学习的重要性
通过赠送“明信片”的方式，采集学生的个人信息。
（1） 根据游戏规则，红包正式发布，分享信息的力量。在我们即兴的快乐游戏之后，我想你一定有话要说。
（2） 现在你明白了学习汉语的重要性。可见学习古诗词，积累好的词句是多么重要。
是啊，中国汉字的文化，凝聚着强大的力量，中国人的智慧也就是靠着这汉字力量来维系，这也就是我们“语文”学习的目的。
（2）接下来请大家动笔，每人送老师一张“明信片”，写下自己的相关信息。
内容要求：新年有什么新的期待，对语文这门学科以及老师有怎样的期待等情况，并于第二天收齐，这也算是对学生信息的一种采集方式。
教学反思：
通过以这样的方式进行教育教学，一方面巩固了学生的语文基础知识，另一方面让学生尽快收心，进入学习状态，本次教学目标基本达到了实现。课堂上学生表现积极，兴趣高涨，似乎在趣味无穷的玩耍中就不知不觉的进入课堂，对于学习产生了欲望，尤其在设置的游戏环节中，学生的积极参与性高涨。除此之外，在拆红包这一个环节过后，我设置的红包寄语，让好多学生对自己新的一年有了新的想法，寄语对全班学生的启发较大。
最后的小练笔，通过第一次语文作业，让我采集到了好多学生的信息，比如，家庭、生活以及他们在新的一年对老师和自己充满的各种期待。
本次教学最大的失误，就是可能部分同学受我课前导入的影响，对于作业“我对新年的期待”这一内容把握不准，导致部分作业内容并未达到我想要目的。
二．灵活授课环环相扣
总的来说，开学第一课气氛应该是民主、轻松地、积极向上而又充满希望的，教学方面一般不宜安排较多的新知识。教师应注重以下教学活动：
首先，一个漂亮的介绍引起兴趣；
其次，介绍了本课题的特点和重要性。
再次，各项要求以及学期计划。
二. 启发为主兴趣先行
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”夸美纽斯在《大教学论》中，也生动讲学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吃好，学习要有兴趣才能接受。
作为新学期的第一课，激发学生的学习兴趣，形成积极开放的心理状态，是每位教师的责任。
最后，愿每位聪明的老师在今后的教育教学中都能利用好开学第一课，抓住每一次机会，给学生和自己一个良好的起点，为以后的教和学奠定一个结实的基础。
我的分享完毕，感谢大家聆听，有不到之处请各位同仁批评指正。