小编精心推荐
活动总结范文 | 活动总结怎么写 | 活动总结模板 | 活动总结ppt | 活动总结报告
文档写作是解决问题和传达信息的重要手段之一，我们会搜集和整理一些范文。范文使我们的撰写更加的高效，本站提供有大量有关范文范文？这份“电脑制作活动总结”是留学群小编独创制作的希望您能够喜爱它。
电脑制作活动总结 篇1
附件2：（正面）
2015年中小学计算机制作活动推荐作品登记表
（学校部门审核签章）
兹确认以上作品为我方原创作品，不涉及或侵犯他人著作权；我们同意出版作品和其他公益性申请的权利属于计算机活动组委会。
我（们）同意“中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
*注：16岁以下中小学生按户口本上的身份证号码填写。
作者签名（不得打印或代表签名）：12
2015年 3 月 9 日
（反面）
2015年中小学计算机制作活动推荐作品说明
“评选类项目”推荐作品登记表
附件(反面)
“评选类项目”作品创作说明
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权;我们同意作品出版社等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意全国中小学电脑制作活动组委会使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品锦集》出版。
*注意：未满16岁的中小学生应按照户口簿中的身份证号填写。
市教育部门审核签章2014年月日
附表1“评选类项目”：芦花潭乡中学推荐作品名单
推荐单位签章：
2015年3月12日
为了响应县教育局的号召，丰富中学生的学习生活，普及信息技术知识，激发创新精神，培养学生实践能力，全面推进素质教育，我校认真组织学生参加电脑制作活动，特就本次活动做小结如下：
一、活动的收获
1活动的目的已经实现，取得了一定的成绩。
2作为组织者，通过这次活动，我充分认识到信息技术教学的重要性和艰巨的任务。并且从中得到了很多电脑教学的启迪，比如知识的获取途径不在局限于书本，就我们这些偏远的学校也能通过“英特尔”学到新兴知识，在活动中积累了很多怎样上网学习的经验，那将是一笔财富。
3.参与者学生，他们通过此次活动受益匪浅，不仅丰富了他们的生活，而且也多少明白了一些电脑、“英特尔”可以用来做什么。它激发了他们的兴趣，开阔了他们的视野。
二、几点思索
通过这次活动，我也感受到了it教育的艰难。主要体现在以下几个方面。
1学生的学习时间不够，学生面临着很大的学习任务，每周只有一节电脑课。农村中学经常用电异常，有些班级
二、三个星期才上到一节上机课。对于计算机这门实践能力较强的学科来说，远远不能满足掌握这门学科的要求。
2.人力不足，全乡信息技术专职教师只有一个。电脑教师不仅担任这门科的教学任务，而且还要进行机房的维护，学校的电脑打印，辅导老师们制课件。所以我课后没有多少时间辅导学生。
通过这次电脑制作活动，我们也深刻认识到，辅导员的专业指导水平有待提高。今后，通过不断自学、相互交流，不断加强自身业务水平，为学生提供更多帮助。我们希望通过这次电脑制作活动，带动全体学生学习信息技术的热情和兴趣。
提高学生的电脑制作能力。
2015.3.6
电脑制作活动总结 篇2
学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：
一、师德表现
本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。关心、爱护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。
二、教育教学工作
为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的目标。
除活动时间认真对待外，课外辅导也不含糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。
求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成绩。
电脑制作活动总结 篇3
金水区组织参加“全国中小学生
近两年来，金水区高度重视“全国中小学生电脑制作活动”组织参赛工作。为了进一步搞好“全国中小学生电脑制作活动”，我区采取了如下措施。
在制作类活动方面，我区连续特举办了两届“金水区师生多**制作大赛”。其中学生作品部分完全按照《全国中小学生电脑制作活动指南》的要求组织进行，通过比赛，汇集了大量优秀学生作品。今年，各校参加第二届“金水区师生多**制作大赛”的热情空前高涨，全区所有中小学(含辖区子弟学校及民办中小学)全部参加了比赛，经学校选拔后共收到优秀作品近900件。
比赛结束后，我们组织了一次教练培训会。培训会上，我们认真解读分析了《指南》，明确各类作品参赛要求；本文将我区作品与全国获奖作品进行比较，找出不足之处，并提出修改建议。然后，根据培训要求，指导老师指导学生对作品进行二次修改，进一步提高作品质量。
另外，还组织全区电脑制作方面水平较高的指导教师成立了“金水区多**制作联盟”。按照“学习+工作”的思路，我们一方面组织联盟成员参加各类培训，切实提高他们自身的制作和指导水平；另一方面有给每个成员下达明确的任务，除了完成本人的学生作品辅导工作外，还充分发挥联盟成员的骨干辐射作用，结合我区“学区化”管理，划分职责，每个成员负责相应学区的多**制作活动的组织和指导。
在竞赛类活动方面，我区起步较晚，从08年2月份开始，我区智能机器人活动才在没有任何经验和基础的前提下艰难起步。为了更好地做好本项活动的推进，成立了由文化路一小、庙李镇丰庆路小学等8所学校辅导教师组成“区机器人活动中心组”，每周固定时间进行活动。同时，积极争取信息学院、广州中鸣、杭州耐特科技公司。
其中纳英**程师为全区辅导教师做培训1次共8学时，信息学院、中鸣公司派人多次参与我区机器中心组的活动，为我区机器活动的开展奠定的良好的基础。
中心组成员一道克服起步晚、经验不足的困难，刻苦训练，不懈努力，在去年的比赛中我区共获得省级一等奖6个、二等奖8个、省组织奖1个，市级一等奖3个、二等奖5个、三等奖4个，市级优秀组织奖3个，省优秀组织奖1个，其中包含我局获得的市优秀组织奖。已初步显示出与传统的全国机器人强省竞争的竞争实力。
今后，我们将继续努力，一方面认真把“金水区师生多**制作大赛”活动持续举办下去，另一方面切实抓好区“多**制作联盟”和“机器人竞赛中心组”两个骨干机构，更好地做好“全国中小学生电脑制作活动”的组织开展工作，努力取得更好地成绩。
金水区教育发展研究中心
2009年2月26日
电脑制作活动总结 篇4
不知不觉电脑制作活动已经举行了十三届，我们始终坚持认真组织、积极参与的原则，把每一次活动都当做是一次新的挑战、新的自我提升过程。这项活动的组织和开展情况概述如下：
一、认真组织、积极参与
1首先，认真研究竞赛指南和竞赛内容。
2以最快的速度，结合我县的实际情况，拿出活动计划，在第一时间通知全县广大师生。
三。建议各学校尽可能发出家长通知，争取家长的支持。
4全县师生提出明确要求和时间表，注重激发师生参与的积极性。
2、 运用现代技术手段明确活动安排
既然是电脑制作活动，当然要充分运用现代技术手段，让广大师生明确活动安排，知晓每次具体任务，获取更多制作信息。
3，在信息技术和美术学科上扎实非常重要
信息技术、美术这两门学科在这项活动中应该更明确知道一定的方向。换句话说，这是某些方面的不足或重要性。现在我们常说素质教育，但分数至上，没有展示的平台，我们就难免没有努力的方向。
而像电脑制作活动等这样的相关活动正是体现素质教育的舞台。
本次活动的开展激发了大家的创新思维，丰富了广大师生的业余活动，提高了学生的计算机应用能力，给学生提供了一个发挥能力的平台，相信在这次活动的基础上，在广大师生的支持下，在各位领导的共同努力下，我们的作品会更加精彩。
行唐县教育局电教室
电脑制作活动总结 篇5
20xx年2月23日我参加了由郑州市现代教育信息技术中心举办的第十八届中小学电脑制作（评选类项目）培训活动，此次活动在高新区威科姆公司举行。我很荣幸能参加这次活动。这是一个很好的学习机会。
近年来，我辅导学生参加了第15、16、17届电脑制作活动，但由于自己水平有限，也仅仅是辅导学生参加了校讯通的绘画项目。其它赛事和比赛没有参加，主办国则是因为自身的指导水平和学生的计算机整体水平较低。通过这次培训，至少他们对活动的理解有了很大的提高。
为今后进一步开展活动奠定了一定的基础。
会上，郑州市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民介绍了我市区域教育信息化工作情况。他用 “智慧教育”“创客教育”“人人通”“一师一优课”四个关键词，对我市20xx年开展的几项教育信息化重点工作进行概括。他表示，20xx年郑州市将把中小学电脑制作活动等有关赛事纳入创客教育活动之中，郑州市现代教育信息技术中心将与教研室、市科协等有关单位和处室联合举办首届郑州市创客文化艺术节。
同时，通过选择创客教育示范校等活动，积极培育创客文化，在中小学形成良好的创客教育生态环境。此外，郑州市教育科学研究所石毅老师在会上为大家分享了全国中小学电脑制作活动与创客之间的联系，经开区实验小学赵丽老师在会上为大家做电脑制作活动的美术形式分析，郑州四中赵红霞老师对“中小学电脑制作活动”的指南做了详细的讲解，使得我对整个活动的主题——“从小培养创新意识”有了一个较全面地认识，为以后的制作活动指明了方向。
“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。比赛分为小学组、初中组、普通高中组和中职组，每个组别又设置了不同的评选项目，如电脑绘画、电脑艺术设计等。与往年相比，今年的“评选类项目”有几个方面的调整。
其中，小学初中的电脑艺术设计(生活创意设计)项目被去掉；初高中组的3d创意设计(创新三维设计)项目被去掉，增加了未来智造设计，设计软件为3d one；“健康教育”主题设置为：食品安全与营养、健康行为养成。与会专家建议各位老师在指导学生的过程中，要注重学生的观察力、创造力、想象力的培养，重视学生的主观意识。
总之，通过参加这次培训，我学到了很多以前从未接触过的东西，也为以后参加这类活动指明了方向，避免走弯路。我学到的可能只是一些肤浅的知识，还无法消化吸收本次培训的精髓，在以后的工作中，我会继续努力，尽我最大努力来提升自己的水平，更好的来引导学生。
电脑制作活动总结 篇6
为贯彻落实《唐山市教育局关于组织参加第十九届全国中小学电脑制作活动的通知》要求，响应区信息中心的号召，在学校领导的支持下，我校在假期布置了这项活动，本着重在参与的原则，主要是为了丰富学生学习生活，培养创新精神和实践能力，提高学生的电脑制作水平，对我们教师的工作也是一个督促。学期初，我校组织了一次学生计算机作品评选活动。
以下是我校参与本次活动的情况总结：
学生们知道了此次比赛活动后都十分踊跃参加。参赛作品的选拔是根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，择优录选，再由指导老师个别分项指导，可以说在一定程度上反映了我校学生学习和应用信息技术的意识和能力。
根据我校实际情况和学生爱好，我校共有60名学生参加了本次活动，提交的作品主要是电子报纸和电脑画。其它项目，如电脑动画、网页制作等，由于我校师生水平有限，未参与制作。
学生们在作品中展示出了强烈的创造精神和熟练的处理信息技术的实践能力，而学生在主题的选择、创新意识等方面较去年有着较大的进步。由此，我们认识到这次活动的深远意义。
当然，通过这次活动的组织，我们也看到了很多不足之处。家庭是否有电脑直接决定了孩子参与生产活动的可能性。农村学校显然处于弱势地位。学生掌握不熟练，部分学生提交的作品格式不符合要求，制作不规范，这还需要我们不断努力。
然而，我们努力克服这些困难。在这次活动中，我们学校的许多老师给了我们很多建议来提高我们的作品质量。
而通过这次电脑制作活动，我们也深刻认识到，辅导员的专业指导水平有待不断提高。今后，通过不断自学、相互交流，不断加强自身业务水平，为学生提供更多帮助。我希望通过这次计算机制作活动，调动全体学生学习信息技术的积极性和兴趣，提高他们的计算机制作能力。