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小学生实践活动总结【篇1】
“元旦收获卡”读书实践活动总结
五（4）班
假期是学生参与实践、体验生活、陶冶品格的好机会。今年元旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解厨房知识。在活动中对全体学生进**感教育，以自己的行动为家奉献一份力量，感受家的温馨，做一名合格的小主人。
下面我就本班此次活动做一个总结。
1、 活动具有针对性、教育性和实践性。
本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验，使他们认识到了读书的快乐，体验了父母做饭的辛苦。活动中，要求学生做记录。活动结束后，要求学生说出自己的感受，填写收获卡，这不仅是对话的记录，也是活动的总结。
2、 学生积极参与活动，培养实践能力。
每个学生在做家务方面都有一定程度的提高。这项活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手教学生做饭，并希望孩子学会多做家务。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
在这次活动中我们班涌现了许多做饭小能手，他们做出来色香味俱全的可口饭菜。
三、效果可喜。
这项活动他们懂得了父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事。很多孩子在收获卡片上写着：做一顿美味的饭菜不容易，以后我们再也不会选择别的饭菜了。
也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。通过这些活动，学生们增加了知识，发展了能力，得到了实践锻炼。他们还学到了很多书本上学不到的东西。在今后的教学中，我们将为学生提供更多的体验实践的机会。
小学生实践活动总结【篇2】
三一图书馆（活动总结模型/活动总结
实践过得很快，转眼间已经放暑假了，这个暑假带领着学生参加社会实践，为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结。
一、加强学习，提高认识
初次接触综合实践活动的三年级老师认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了让教师更好地引导学生走近“综合实践活动”，开学初县进校领导组织全体任课教师进行教材培训，接着到寨里听了两节研讨课，平时老师们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持讨论活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。
2、 综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮
综合实践活动课程是一门综合了一系列基础知识、研究方法和当前社会问题的综合课程。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获得知识、培养能力，而且可以在思想上得到净化，在思想上得到升华。同时，他们的实际操作能力、分析问题的能力、综合表达能力、与人沟通的能力也得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比如在《过年啦》这个主题活动中，达到以下几个目标：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化;比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料;比较过去和现在的年货情况，逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能;参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。
小学生实践活动总结【篇3】
根据灯塔市教育局《关于开展中小学生社会实践活动的通知》精神，为进一步落实中小学素质教育和培养社会实践能力，为了培养孩子们的爱国主义情感，增强民族的自豪感。在学校的统一部署和学生家长的积极支持下，
1、 两年小组的所有学生都参观学习。
1、 培养爱国主义精神，增强中国人的自豪感。
学校德育处组织师生向学生开展宣誓活动，了解灯塔城历史，推进西大窑镇中心学校精神主题教育。
二、增进了同学之间的友谊
同学们在实践中，相互谦逊，互相帮助，分享美食，那份真诚，那份友情，让我感动不已。任何促进友谊的说教，都比让孩子参加活动，珍惜友谊，增进友谊要好。
三、记录、反馈
学校将这次社会实践教育活动考核评价记入学生“成长记录袋”，并组织学生在班会课上谈所见、所想，用手中的画笔涂出一幅幅天趣浑然的画，表达自己的情感。许多家长希望学校组织更多这样的活动，他们说他们的孩子已经获得了很多。
五、关于实践活动的思考
学生参加了实践活动，了解社会，开阔视野，陶冶情操，增长知识，锻炼能力，激发兴趣，培养学生的主体参与意识，从社会生活中发现问题、解决问题的重要手段。
在综合实践活动中，学生带着天生好奇和疑问，走向社会，走向各类人群当中，以自己的智慧和可爱的**精神，勇敢的获取自己想要的材料，在教师的指导下，实现主题教育目标，使他们的综合素质得以提高。这才是综合实践活动的主旨！
一---二年组
小学生实践活动总结【篇4】
进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。
每天清晨6:00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。清晨，纤细的师生身影、路旁新开垦的田地、绿色的菜圃、各种野花构成了一幅美妙的画卷。
晚上，当学生们**睡觉时，老师们完成了一天的工作，让自己放松下来。
年轻的陈琳老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班的学生住在几个农民家里，为了更全面地了解学生的情况，老师们不得不不断地穿梭在农民家里。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。
为了照顾生病的学生，曾喜云和张小兰整晚都睡不好觉。学校系王主任亲自督战，与孩子们一起工作，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。
三、活动多样，精彩学农生活
本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农家生活，更重要的是让学生零距离地亲近自然，接触生活，锻炼自理能力，培养集体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们安排了丰富多样的活动:参观农户，干农活、河滩野炊、拔河比赛、听犯人现身说法，联欢晚会，参观酒埠江地质公园博物馆……
4月8日下午，同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法，讲述了他们是如何走上犯罪道路的经历，所有的同学都侧耳倾听着，心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心、网岭中心在基地中心欢聚一堂。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈，网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵，我们的学生也充分展示了自己的才艺，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，还有表演跆拳道的。
最后，晚会在激烈的猜谜游戏中圆满结束。
第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产--艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!
下午三点半，学生们拿着锅碗瓢盆，排成一行，去河边野餐。21个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。
夕阳西下，田里小路上又响起了锅碗瓢盆的叮当声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，16班获得了第一名。一整天在学生们的欢呼声中结束了。
4月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、娱乐、观赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和优美神奇的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。
与孩子们在一起三天，看着这些年幼孩子的内心，或者喜悦，思考，勇敢地战斗，我们感受到了生命的美好结合。
四、文明自律，尽展长鸿风采
三月，文明和礼节的花朵遍及长鸿，并在长鸿学生的心中绽放。孩子们住进农户家中，与接待户相处如家人:尊敬长辈，爱护幼小，以礼相待;餐前摆好碗筷，扶老人入座;餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。
我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活，可在这里，他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地开始，体验生活，全身心投入地干好每一件事情。他们告诉农家的叔叔阿姨:我们能做的“家”事，都让给我们来做吧!
活动结束后，孩子们还聚在一起，在乡间小路上捡白色垃圾。灿烂的笑脸成了4月份农村最美的风景。
“孙子长大了，我要把他送到长鸿去!”“这些孩子，怎么就这么懂事呀!”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中，心里欣慰至极。
七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道:长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的，但也是发自内心的，这朴素的话语是对我们的认可，也是对我们的勉励。
五、总结表彰，延伸教育
活动前，我们就要求学生在实践活动中要用一双明亮的眼来观察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和快乐，用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，《酸甜苦辣的农村生活》《罗家坪，我还会再来》《团结力量大》等等一篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴，稚嫩的文字，却掩盖不了那份激动、自信、坚定。年级组和班主任老师对活动进行了总结，表彰了优秀的小团体和个人，进一步凝聚了班级的向心力。
尤其值得一提的是，平时在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手，我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到成功的喜悦，树立信心。
第一次举办这样的实践活动，难免会留下一些遗憾，这将成为我们今后工作中最宝贵的经验。三天的实践生活也让我们思考:生活，真的是一本活的教科书，平时在家被奉为“小皇帝”的孩子们，在这里却能团结一心，自理自立。
远离了父母的关爱，他们却少了任性，更多地为别人着想，让自己生活得快乐而丰盈。它告诉我们，要努力营造教育环境，扎根生活、贴近学生生活的教育才是最有效的教育。
范文篇二
长期以来，社会实践一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才的重要途径。根据上级有关文件精神，本学年我校开展了形式多样、内容丰富的实践活动，取得了可喜的成绩。现将总结汇报如下:
一、高度重视、认真组织
开学伊始，学校印制并向每位班主任发放社会实践活动登记表。各班学生积极响应，确定实践方向，认真贯彻落实。同学们都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了学生的社会交往能力，培养了学生的综合能力。
2、 紧密结合实际，开展多种形式的社会实践活动
我校结合往年的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
(一)从组织形式上看，主要有两种形式:
1、分散活动。其内容丰富多彩，涉及社会的方方面面。在内容上，有希望工程、企业内部管理机制、科技扶贫、文教扶贫、家庭教育、生产劳动等。
2、集体组织。组建社会实践队伍，到各地开展社会实践活动。
(二)社会实践的类型分，本学年学校组织了如下活动:
1、学校组织学生参观了双华史馆纪念馆和看了一部爱国主义影片等，让学行接受爱国主义教育和革命传统教育，使学生了解镇情县情国情，,树立远大理想和报效祖国的优良品质。
2组织部分学生清理双华人民街，帮助烈士家属和缺工五保家庭收割庄稼。许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。在家里帮家长做一些力所能及的家务，通过这一系列的活动让学生感受劳动的喜悦和光荣，接受中华民族传统美德的教育。
3、环境保护。组织学生开展生态环境调查，宣传环保理念。学生在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，激发他们的主动性和创造性，增强他们的使命感和紧迫感，将学生的道德实践经验内化为优良的人格品德。
总之，今年的社会实践内容丰富。学生在体验生活的同时，开阔视野，增长才华。今后我们将为学生提供更多的实践体验机会。
范文篇三
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的
1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野；
2提高学生的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳的精神；
三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。
二、活动时间:20xx年x月xx日
3、 地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
4、 主题：走进特色农业认识科学种植
5、 参加人员：民族小学五年级学生
6、 出行方式：步行到达，步行参观
七、领导小组:
组长:xx(总指挥 )
副组长:xx、xx
组员：xx，xx班主任xx，xx
保安:xx 校医:xx
8、 安全负责人：班主任、教师
九、领队: 总领队: xx 各班领队:各班班主任
十、活动过程:
1重点讲解活动主题，说明活动目的和意义；
2、强调要注意的事项:
(1)、首先要注意安全(自身安全进入基地大棚内的安全)，走路要靠边行进，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
三。活动结束时，要求每个人完成一次回顾。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
梁邱东村村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚村委
十二、活动要求
带队老师要精心安排学生的游览路线和内容，让学生有所收获，确保学生在学习和活动中的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生日常生活的教育和良好习惯的培养。
十三、注意事项
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。
2要从纪律、礼仪、劳动光荣、实践经验等方面进行专项教育，为社会实践做准备。
小学生实践活动总结【篇5】
一、开展主题教育活动让先烈的英雄事迹深入学生心里从而激发其“为祖国而学习”的理想
清明扫墓活动我校不是简单发个号召学生到烈士碑前献朵白花就草草结束我们把它当作一个知、行、意的过程现在的学生对先辈们艰苦奋斗抛头颅、“革命先烈知多少”的主题活动在班队会上学生明白了先烈们为建设一个民主、和平的新中国而不惜流血牺牲的伟大壮举从而由原来的“现在努力学习是为今后考个好学校找个好工作”的想法转移到要为祖国的伟大复兴为民族的自立、自强而学习的崇高理想上来
2、 注重活动过程，不要流于形式，以取得良好的教育效果，让学生庄严地感受先烈，激发他们继承革命先烈遗志的情感
我们对参加清明活动的同学们提出了以下明确要求：每个学生都要做一束小白花，活动期间不允许带零食，队员们必须着装整齐
最重要的县电视台做了采访报道
弘扬和培育民族精神教育活动是我们学校今后德育工作的重点我校将一如既往地利用各种节日、假日、传统活动等开展主题教育活动和系烈实践活动为实现民族的伟大复兴作好全面准备南山中心小学少先队
2019年3月