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朗诵大赛活动方案 篇1
活动方案
一、活动目的：
以活跃校园气氛，激发学生对朗诵艺术的兴趣；通过活动，使学生逐步掌握阅读技能，提高阅读能力；增强集体荣誉感；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
2、 活动主题：朗诵古文，争做博学青年。
三、活动组织：
成立活动领导小组
组长：周伟华
副组长：彭辉、徐迅（调度协调各部门工作）
策划：魏胜（制订计划、开展活动等具体工作）
辅导组：
班主任或语文教师（选拔选手并辅导）
纪律组：
荀旭、学生会纪律部
评委组组长：魏灿（安排调度本组组员。安排时间、总分、证书书写等岗位。）
评委：彭辉、龙江、钟凯、阳敏、李绪飞、刘群、胡珍、荀正平
场地组：
柳阳、彭高卫（组织学生入场、出场、整队）
四、比赛时间及地点：
10月20日（下周四）下午（下午自习后入场）。
学校礼堂。
五、评分标准
1作品主题鲜明突出，内容积极。 （10分）
2穿着得体，与选择相匹配。 （5分）
3、精神饱满，姿态得体大方。 （10分）
4充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。 （15分）
5、朗诵熟练，声音洪亮。 （10分）
6发音清晰，普通话标准，能很好地把握节奏和节奏。 （20分）
7能正确把握作品的内容、声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。（20分）
8.朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。时间不得少于2分钟，不得超过5分钟。（10分）
六、评分方法：
满分是100分。取最高分和最低分，计算平均分。在下一个选手结束后宣布前一个选手的成绩。
七、奖励方法：
学生共评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5名。其余为鼓励奖。一等奖学生的导师被评为优秀导师。比赛完成颁发证书。
八、其他事项：
1接到通知后，各班将在班上组织预赛，并选出2名选手参加比赛。下周二前将学生的姓名和背诵内容或题目报团支部。逾期不报视为放弃。
如果您有**，请在报名时注明，并在比赛前以**的形式提交。
2班主任全程参与，对全班的安全和纪律负责。鼓励其余教师参与。
3．学生自带椅子。在班主任的组织下，155班当天午饭后将餐桌搬出食堂，并按比赛结束后的样子布置。
火天中学团支部
2011年10月14日
附：报名表
朗诵大赛活动方案 篇2
一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。
六、活动内容:
1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:00-6:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。
七、比赛规模:
比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则:
⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。(2分)
九、奖项的设置:
(二)活动目的:为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
8评委组成:校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果:评选出--名优秀选手进入决赛
朗诵大赛活动方案 篇3
1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、所选诗歌，思想内容应积极向上；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；
2、4月9日—11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；
3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；
4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的`欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；
6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；
7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；
1、支部书记简介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗诵比赛开始；
3、当场公布比赛结果，颁发奖状；
4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；
5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。
品内容，准确把握作者的思想感情；
1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，
朗诵技巧3分，朗诵效果3分；
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；
十二、活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；
4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；
5、赛后，各班按顺序离开。
朗诵大赛活动方案 篇4
一、指导思想
以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
二、诵读措施
营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。
1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施
(一)明确职责抱团协作
为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
(二)建立较为完善的诵读评价机制
1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容:把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容(可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩)，强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。
(三)诵读时间及方式
1、诵读时间：
a、晨读时间为7：50——8：20，自由背诵时间
b、午读时间为12：30——1：00，检查背诵时间
c、诗文诵读综合实践课由班主任自主选择诵读内容
d、放学回家时间：由班级诵读员带领齐诵古诗词。
2、诵读方式
⑴各班级可根据总课题组提供的实验读本《中华诗文诵读精品》采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。
⑵各班级根据实际情况开展一次“主题诗文”诵读活动，内容丰富多样，可整合各科教材内容，根据名人、季节、时令、风格、色彩、不同品格、儿童生活等展开活动。
⑶大队部可以组织班级办诗文小报，还可以在高年级成立学生诵读社团，全方位开展诗文诵读活动。
⑷学校将诗文诵读和学生的书法学习和美术教学在有条件的情况下进行整合。
3、诵读口号：诵经典育新人
(四)、评价方式
⑴班级内评出“朗诵之星”，由老师发喜报或在班级展示台中展示。
⑵根据每日诵读情况量分表，结合班内诵读实际情况，每周评出五到七个五星诵读班级。大队部给予授牌。
⑶在各类比赛活动中获奖的班级，给予一定物质和精神奖励。
⑷每学期期末组织一次“诗文诵读节”，集中展示学生的诗文诵读成绩，奖励诗文诵读优秀的同学，表彰开展诗文诵读工作成绩显著的教师。
朗诵大赛活动方案 篇5
一、活动目的：
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动要求：
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。
5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
朗诵大赛活动方案 篇6
项目名称：“我以我诗诵祖国”
——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛
起止时间：xx年5月
实施单位：xx师范大学学生会联合会
xx师范大学学生会联合会读书会
项目支持**：xx** ……
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
xx师范大学全体在校学生
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
利用海报、报纸、**等方式，在全校范围内进行竞赛宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
1张贴比赛宣传海报，在校报、社团上刊登赛前相关报道**；
2、进行书面和网上报名;
3、初赛、复赛、决赛。
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、**报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
四千元人民币
朗诵大赛活动方案 篇7
2012-2013学年第二学期
大学生自律委员会活动
计划书编辑部部长
2013年3月16日
1、 本次活动的主题是：大学生自律性内在诗歌阅读大赛。
二、活动目的：内部诗歌朗诵大赛是以内部活动为契机传承诗歌文化的创新性活动，该活动旨在激发大家的阅读兴趣，提升文学素养，丰富课余生活。充分开发校自委会成员的潜能。
本次活动不仅为组织内部成员提供了一个自我提升自我锻炼的机会，更为有诗歌方面特长的同学提供一个展示自我的平台。
三、活动流程：
1前期做好场地布置，根据实际情况，选择适当规模的阶梯教室作为场地。比赛开始前30分钟完成黑板字的书写（辽宁工程技术大学校自委会文学交流大会——内部诗歌朗诵大赛）以及座位的编排和物品的摆放（中间第一排8个座位为评委席，主任团7人加一位有文学特长的特邀嘉宾。全体参赛选手坐在靠门一侧，分为两组。
记分组成员（预计6人）及主持人坐靠窗一侧。其余人员坐在评委席后面。）
2主持人将开幕并宣布内部诗歌阅读比赛开始
3、比赛正式开始，选手依次上台展示，共分为我们爱诗歌、我和诗歌有个约定、诗歌擂台赛三个环节。
4评委根据评分规则对每位选手进行评价，由组员确定选手的总分并进行排名。
5评委对部分选手的表现进行简要点评，并对常见问题进行纠正和引导。
6、主持人宣布比赛结果
7评委们为获奖者颁奖并合影留念
8大学生自律委员会主任李杨对活动进行了总结。
四、活动细则
1、预计参赛人数为16人，参赛选手自备一份是个稿件（用于第二环节），如果选取中国古典诗歌，可以为统一诗人的一组诗或者表达同一情感的一类诗参加比赛。
2第一个环节为“我们爱诗歌”，分为以下三部分：（一）藏头诗：要求参赛选手将自己的姓名用一句自创的藏头诗引出。
（2） 基本情况介绍：简要介绍我所在的学院和系的班级、校自委担任的职务、个人兴趣爱好。（三）送给诗歌的一句话：
你可以从诗歌的感受开始，从诗歌中学到了什么，以及你最喜欢的诗人。
3、第二个环节为“我和诗歌有个约定”，参赛选手根据个人爱好及嗓音条件，有感情的朗诵一首诗歌，稿件自备，内容积极向上，时长约3分钟。（可自行配乐）
4、评委分别对第一第二环节各位选手的表现打分，记分组统计得分选出前两轮中得分较高的8位选手进入第三个环节。
5第三部分是诗歌比赛。八名选手被随机分为两组。共4轮比赛，每轮每组派出一位选手进行pk，朗诵诗歌从准备好的诗歌里抽取（参赛选手可以提前阅读8首打擂诗歌，做好准备），两位进行pk的选手中获胜者为自己的组加一分，最终评出一个最佳阵营。（如果六轮过后两个阵营得得分相同，则再进行一轮）
6、评分细则：
第一环节（30分）：第一首诗征集得10分，基本情况介绍得10分，给诗一句话得10分。
第二环节（40分）：普通话标准，发音清晰，语言流利10分。停顿恰当准确，节奏感强，情感丰富，得10分。表情到位，手势得体大方，得10分。现场影响力10分。
第三个环节（30分）：背诵技巧10分。现场感染力10分。诗歌驾驭能力10分。
7、补充：第二环节中有配乐加2分。第三个环节是自由随机分组。参赛者应尊重分组结果。态度不好或态度消极扣5分。
8奖项设置：内部主持人大赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖，最佳营地奖
五、活动地点:玉龙主楼教室
时间：2013年5月10日
六、人员安排：
主持人：***
评委：（其他人员根据实际情况安排）
朗诵大赛活动方案 篇8
活动名称：“感谢有你”朗诵大赛
活动背景：在这个寒冷的冬天，在这个因冬天而略显沉默的校园，围巾、手套、帽子，厚厚的衣服将每个人都裹的严严实实，但严密的包裹藏着一颗颗并未冬眠的心，心中是一种感恩的情怀，感恩父母，感恩老师，感恩朋友……在感恩节来临之际，山西大学文学院特隆重举办XX年度“感谢有你”朗诵大赛，给同学们提供一个倾诉感恩情怀并展现自我风采的平台，希望用大家的感恩之心融化这个寒冬，温暖这个校园。活动目的：此次“感谢有你”朗诵大赛目的有四：ø 给大一年级的学生提供一个展示自我风采，表达感恩之情的平台，过一个有意义的感恩节。ø 丰富校园文化生活，为山西大学文学院发掘锻炼人才，并增加其文化积淀，营造和谐、活泼的校园文化氛围。ø 切实做到为学生服务，提高文学院学生会在山西大学的影响力，使该组织深入人心。ø 给学生会的成员一个策划和组织活动的机会，提供一个良好的锻炼能力的平台。主办单位：山西文学院学生会承办单位：山西文学院学生会社团部活动时间：11月26日~11月27日活动地点：活动范围：山西大学文学院大一年级全体学生活动基本流程图：报名初赛15人进入决赛一等奖二等奖三等奖优秀奖
活动详细策划：报名、初赛时间：11月26日晚6：30~9：30地点：暂定为文科楼教室流程：领取号码牌在报名处领取并填写报名表按顺序进入初赛自我介绍朗诵指定篇目
报名要求：自备一寸近期免冠照片 严格按大赛程序报名、参赛场地规划：分大赛问询处、报名处、初赛区三部分初赛方式：选手做自我介绍，并朗诵完指定品目后，由评委按评分细则（见附录一），评分后记录于评分表（见附录二）中，结束后由记分员计算分数并做登记，最后按分数高低取前十五名进入复赛，并将如复赛同学名单和复赛要求于11月27日早公布。复赛时间：11月27日晚7：00~9：00地点：要求：入复赛选手准备以感恩为主题的自备篇目一份 可自加背景音乐流程：1.评委及嘉宾入场 2.主持人致开场词 3.介绍评委、嘉宾（校、级领导）4.嘉宾代表发言，宣布大赛复赛开始 5.选手朗诵自备篇目，评委点评、评分 6.统计结果，主持人宣布结果 7.颁奖仪式 8.齐唱《感恩的心》，主持人致结束语宣传方案：1.前期：制作并张贴海报、制作大赛展板放在教学主楼 2.中期：初赛结束后，张贴入复赛同学名单及复赛要求 3.后期：复赛结束后，张贴海报公布获奖名单经费预算：报名表费用：10元（100份）奖品：一等奖荣誉证书一个 二等奖荣誉证书两个 三等奖荣誉证书三个 共计18元 优秀奖奖状九张2元评分表、评分细则：10元纸笔：10元展板、海报制作费：30元机动费用：20元 总计：100元可行性报告1.首先，在感恩节这样相对特殊的节日，必须突出鲜明的主题性，相对歌咏比赛、晚会、舞会此类的文娱活动，朗诵大赛显得更为合适，不仅比较正式，而且能将感恩这个主题贯穿始终。2.相对于我们高中时举办的普通的朗诵比赛，此次大赛的规模比较大，而且比赛方式大不相同，此次大赛本着“公平参与、公开评选”的宗旨，打破各学院、班级之间的界限，给更多的同学更多的机会参与、展现自己。3.从比赛流程上看，本次大赛基本采用两轮淘汰制，精心设置初赛和复赛两个环节，有很大的挑战性。这个挑战自我、展现自我的难得机会同学们是不会错过的。4.此次活动的活动开支相对较少，青年志愿者联合会基本可以承担，花尽量少的钱做尽量大的活动，何乐而不为呢？附录一：评分规则（1）作品内容健康向上，中心明确；(2分)
（2）普通话标准，吐字清晰；(2分)
（3）语速适中，表达流利连贯；(2分)
（4）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理；(2分)
（5）服饰大方得体，仪态自然庄重；(1分)
（6）整体印象。(1分)总分：10分附录二： 人员安排指挥组;报名组：大赛咨询点： 海报制作张贴：秩序维持;记分员：机动组（处理现场各种突发事件）： 主持人：评委：初赛：学生会领导 复赛：邀请学院老师附录三：应急预案1.大赛最后出现同分情况，则由评委老师讨论决定名次先后。2.评委多选定二至三人，以防止个别评委不能到场。附录四：大赛报名表“感谢有你”朗诵大赛报名表姓名性 别照片学院编 号联系方式兴趣爱好参赛宣言附录五：评分表评分表得 分编号评委1评委2评委3评委4最后得分
朗诵大赛活动方案 篇9
关于举办“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛
活动策划
一、活动目的：
为大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，经我系团总支、学生会研究决定，特举行主题为“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”的诗歌朗诵大赛。
二、大赛宗旨：
实践雷锋精神，塑造美丽心灵
三、比赛时间：
18： 2012年3月11日30日
四、比赛地点：
教学楼 a410
五、参赛人员：
全体11级工商管理系学生
六、参赛形式：
诗歌、散文的朗诵
七、比赛细则：
本次比赛为一轮选拔制，选手以朗诵主题为“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”的诗歌为主，可以在不超过比赛要求时间内附加舞蹈、演唱、表演等表现形式，可择情选择背景**。参赛者必须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍。每位选手的背诵时间不得超过4分钟。计时员应清点时间，加班扣分。
每班学生不少于3人，不超过4人。
须知：参赛人员须上交电子作品一份（word或txt文档至电子邮箱同时可上交格式为.***的背景**。
八、比赛作品要求：
主题鲜明突出，内容健康向上，中心明确，符合大赛宗旨，可以是经典名篇，也可以是原创作品（原创作品可酌情加分）。
九、比赛要求：
普通话朗诵，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌内涵
十、奖项认定设置：
一等奖：荣誉证书，精美礼物
二等奖2名：荣誉证书
三等奖3名：荣誉证书
优秀奖5名：荣誉证书
班级最佳组织奖1个：荣誉证书
十一、具体活动安排：
1宣传：做好前期宣传工作，向个班宣传委员发放竞赛通知
2报名：各班统计并提交申请表，填写参赛者信息（姓名、工作名称、**）。
报名截止日期：3月9日
三。嘉宾和评委：主持人、计时员、主管、记分员、后勤人员、摄影师、技术员。
4.比赛程序：
（1） 比赛开始前45分钟，工作人员将进入比赛场地，明确职责分工，安排场地
（2）.评委及嘉宾入场
（3）.嘉宾致辞
（4）.开场表演
（5）.主持人宣布比赛规则
（6）.比赛开始
（7）每位选手朗诵后，工作人员将对分数进行计数
（8）.主持人宣布比赛结果
（9）.颁奖
（10）.主持人结束致辞
十二、评分规则：
1. 满分为10分；
a) 参赛作品内容健康向上，中心明确，符合大赛宗旨（1分）
b) 普通话标准，语言表达流畅（2分）
c) 感情真挚，充沛，具有感染力（4分)
d) 参赛者仪态大方，表情自然，具有较强舞台表现力（3分)
2选手最终得分：每委评委的总分
工商管理系团总支学生会
2012年3月7日
朗诵大赛活动方案 篇10
（笔耕社每年都会以不同的主题举办大型朗诵大赛)
湖南工业大学笔耕文学社
2009年11月
目录活动介绍
活动细则
活动流程
人员安排
时间安排
经费预算
结束语活动介绍
1、主办单位
湖南工业大学团委总支、商学院文联
2、承办单位
湖南工业大学笔耕文学社
3、活动内容
◆ 有奖征文
◆ 主题“献礼校庆”朗诵比赛
4、活动时间
2009年11月初至2009年11月22日
5、活动地点
河西校区食堂三楼活动中心
6、活动对象
河西校区全体新生
活动细则
1、活动背景
随着校庆临近，湖南工业大学全体师生为校庆活动献计献策。笔耕社开展此次征文和朗诵比赛，旨在献礼校庆，为11月底即将到来的校庆典礼增添喜庆的氛围，为营造一个良好的校庆环境尽一份职责。
湖南工业大学最近几年的发展可谓突飞猛进，学校的各方面建设也在紧锣密鼓的进行着，与此同时，工大的校园文化也在不断的走向多元化。各种形式的校园文化活动也层出不穷。但作为中国文化的根，文学始终是一面旗帜和一颗璀璨的明星。
文学之于精神，犹如食物之于人。这也是笔耕文学社存在和发展的原因。任何庆祝活动，特别是校庆日，都只能有文学舞台来承载，展显其悠久的历史。
二活动目的
十一月份正值我校校庆之际，五十周年校庆也是我校有史以来最隆重也最重视的一次庆典活动，深受学校各领导和广大师生的关注。值此之际，笔耕文学社举办这次全校征文和“献礼校庆”朗诵比赛，一是为了让广大同学了解工大，感恩工大，为同学们提供一方舞台，让他们能够展示自己的才能，让他们表达对学校的祝福和祝愿；二是为了增添学校校庆的喜庆色彩，为11月马上到来的校庆庆典活动做一个宣传铺垫，大家更好的融入湖南工业大学这个集体这个家活动流程
一活动前期
宣传形式：1. 海报宣传
2. 展板宣传
3. 班级宣传
宣传活动主要负责部门：宣传部
协助部门：编辑部
宣传任务：负责征文朗诵比赛的班级动员、报名登记和活动的具体安排
二活动开展
组织征文：主要负责部门：编辑部
协助部门：宣传部组织部
负责工作：稿件的收集、评审和评审，以及获奖名单的公布。
朗诵比赛：
主要负责部门：组织部
协助部门：编辑部宣传部外联部
负责任务：场地的申请；背诵初赛、复赛、决赛的人事组织；活动会场的布置；评委的邀请；以及奖品的购置。
三活动后期
及时做好活动总结：
主要负责部门：采访部
负责任务：活动信息的收集和汇总
经费预算
一宣传部分
横幅3条 150元
海报3-5张 150元
喷绘1张 40元
红纸 15元
二赛事部分
1.赛事准备消费：
预赛：100元（含评委水果、水、印刷费等）
第二轮：200元（包括法官的水果，水，印刷费，场地费，场地布置费用等）
决赛：300元
2.奖金：
一等奖一名 100元
二等奖两名 2*80元
三等奖三名 3* 50元
各优秀奖共计135元
——合计： 1500元
三负责部门
财务部结束语 湖南工业大学人才济济，不乏文采了得的同学，也不乏口才了得之人，那么这次征文和朗诵比赛在激发同学们的兴趣的同时，也将是众星闪耀，必将给全校同学一次精彩的呈现。
“用笔书写，用心耕耘”笔耕之辍，在明明学。
厚德博学之，和而不同，笔耕集文学之所好者，演绎缤纷绚烂之精彩。
相信没有人是你能力的主宰，没有人是你思想的禁区，也没有人是你激情的冰点。放开你自己，任由心之所向，理想之所寄，无所羁绊，开拓自己的无限空间。笔耕让你放纵，任你翱翔！