学生念的检讨书 篇1
尊敬的各位领导：
谢谢您能在百忙之中看我写的检讨书!
x月x日，我擅自离开岗位逃班，虽然领导说，说出逃班的理由， 可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找借口， 那只能让我更加惭愧。我现在怀着十二万分的愧疚给您写下这份检讨书，以向您表示我对逃班这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再逃班的决心。记得在刚刚上岗的时候，领导们就三令五申，一再强调，不得迟到，不得逃班。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要 性。但是因为某些个人原因以至于我并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。对于我逃班的事情，所造成的严重后果如下：
1、 在同事中间造成了不良的影响。由于我一个人的逃班，有可能造成别人的效仿，影响单位的纪律性。
2、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫状态!
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命 错误有以下几点： 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动 上真正实行起来。 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。对待工作的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到现在的一份合适工作的机会是多么的难得和重要。
所以我决定有如下个人整改措施：
写份保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。经常和管理组加强沟通。保证不再出现上述错误 。
短短数言，难以表达我的悔恨之心。我错了，我不该逃班。我希望领导能给我改过重新做人的机会。如果组织上仍能给 我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终。请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。
检讨人：
检讨日期：
学生念的检讨书 篇2
对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，
学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大
签名：
日期：年月日
学生念的检讨书 篇3
人总是会犯错误的，我知道我不能用这个作为借口，以后我会尽量避免这个事情的发生，希望老师能够相信我的悔过之心。人有失手，马有失蹄，相信老师看到我这个态度，也会知道我是真的有深刻的反思过了，我非常重视这次的事情，希望老师能够原谅我，我保证以后再也不会犯这样的错误。
这几天，我深刻的认识到，我的不良行为是对于老师管理纪律的一个挑战，这个是错误的，老师的话是正确的，就算要犯错误，也不要在您的面前犯错误，听到老师的话不能够假装没有听到，老师的话就要听错，老师管理学生也是为了学生好，我们应该明白老师的良苦用心，我们不能挑战老师的纪律，我们还只是一个学生，我们学生唯一能做的就是服从老师的管理，好好学习天天向上。
这件事情，我真的感到非常的抱歉，希望老师能够原谅我，可以认可我的认错态度，我真的反思过了，认识到了自己错误的严重性，希望老师能够给我一个改过自新的机会，希望其他同学引以为戒，不要和我一样犯这么低级愚蠢的错误。
学生念的检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
实在是非常的抱歉，因我们在寝室熄灯后没能管理好自己的行为，导致做出了在半夜还在聊天的错误行为，给您带来这样的麻烦，我真的非常抱歉！
对于此次的错误，我真非常惭愧。作为您在xxx班的学生，对于我们在寝室熄灯后的各种错误行为，您已经是千叮嘱，万警告了！但我们却总是因为自己的不自觉导致犯下错误！作为老师的，您自然不能放任这样的行为，结果这也就直接导致了我们的错误行为会给您本就忙碌的工作带来更很多的麻烦，实在是非常的对不起！
对于这个错误，您在之前的批评我的也有深刻的记在心中。但是，尽管我记得您对上次犯下错误的同学的教导，但却总是缺少管理自己的决心！总是明明知道这样的行为是错误的，但却自以为能逃过检查，以为自己不会被发现！但如今，再次犯下了这个错误，我才明白，自己的这些想法都不过是自己的妄想！错误就是错误，不会因为没有被发现错误就不会造成影响！及时没有被您发现这次的错误，但我们在寝室熄灯后聊天，不仅浪费了自己的精力，还非常严重的影响了寝室同学的休息！甚至影响到了周围的同学！这是多么不应该！又是多么的糟糕的错误啊！
我在过去，只想着自己想要聊天，简单的聊一下也不会被发现！但却从没有想过，这样的错误，并非只是被老师检查发现才是错误的！尽管老师可能没有发现，但我们给身边的同学们带来的麻烦和问题却是无法避免的！不被发现就不是犯错，这样的想法，不过是自欺欺人的，掩耳盗铃！最终只能害人害己！
如今，通过您的批评，我再次对这个问题进行了深刻的反省。我充分的认识到自己在寝室熄灯后还聊天的这个行为，不仅仅是严重的违反了学校纪律，还给身边的同学的休息带来了严重影响！这是非常不文明、不礼貌，没有纪律的违纪行为！是非常错误的！
此次，我对自己犯下了这样的错误感到十分的抱歉！及时在这次的反省之后，我也会认真严格的要求自己，严格的遵守学校纪律，遵守寝室纪律！绝不会在因为自己的想法，随意的破坏纪律，抹黑我们的荣誉！我一定会认真的改过，望您能原谅！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学生念的检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
我是xx，在学习当中还是应该要对自己各个方面能力做好足够的检讨，在学习上面一定要做得更加的到位，作为一名高二的学生我认为现在自己的还是应该进一步去接触好这些，现在我也是在不断的积累，提高自己各个方面能力，认真的做好这写细节，在学习方面我是做的认真的，作为一名高二的学生这些都是我比较清楚的事情，在这一点上面应该要让自己更加努力的坚持下去，这一点是毋庸置疑的，上课玩手机的事情是我应该清楚的，在过去一段时间以来的学习当中还是应该做的更加的好，在这一点上面确实还是应该主动一点，过去一段时间以来的学习当中我还会是做的不够好，所以我也在一直坚持做好自己的事情，这次上课玩手机的事情让您失望了，我一定会努力的去纠正好的。
这次的事情我真的感觉很不好，在学习当中没有提起精神来，没有做好足够的准备，这对我而言还是需要进一步的去提高的，现在我也会一直坚持去做好这些细节，有些事情还是应该努力去做好的，在工作当中有些事情还是需要一点点的积累的，这一点是毋庸置疑的，我能够坚持去做好这些细节的事情，我也一定会努力去做好这些的，上课玩手机这件事情影响是非常不好的，我也一定会坚持去做好自己的本职工作，我真的应该好好的反省自己一下，这次的事情是我做的不够好，感觉做的还是不够好的，现在我也是比较自责，在这一点上面我确实还是应该要主动一点，在这方面我一定会继续坚持下去，给自己充分精力去做好这些细节，这次的事情是我的不对。
首先我就不应该把手机带到学校来，这是非常不好的，很是影响学习的，这让我感觉很不好，现在回想起来还是比较煎熬的，在这一点上面我还是有非常多，我也会坚持去做好自己的细节，在这一点上面我也是做的足够认真，我把手机带到了学校来这非常不好，实在是不应该继续这么持续下去，这让我感觉很不好，我会坚持搞好学习，我以后一定不会带手机来到学校，现阶段的学习是紧张的，我一定会让自己去做好这些，在学习上面不能够对自己松懈了，我也一定会坚持去做好这些，在以后的学习当中我也会认真的去完善好，作为一名高二的学生我一定会好好的坚持下去，搞好自己的学习。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学生念的检讨书 篇6
1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。
我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为。另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。
对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是旷课——这种损人却又不利己的错误。为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：
1.向老师认错。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心。
2.提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4.好好学习，培养自己广泛的兴趣。作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。
学生念的检讨书 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德。但我却没有做到。
首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做；不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对我殷切希望。更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！说明我没有很好的约束能力、自主学习能力！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。
虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
检讨人：XXX
20XX年X月X日
学生念的检讨书 篇8
班主任的的评语应该像暖人的春风，吹动学生冰封的心田;应该像火热的太阳，催开学生如花的笑颜。它应亲切自然，如叙家常，娓娓之语宛如与学生促膝谈心;它应是内心真情的流露，而不应有丝毫刻板的说教;它应暖人肺腑，充满人情味，充满独特的个情色彩;它应让学生在赏心悦目的过程中像欣赏花朵一般品读自己的人生写照，在品读的过程中缩短和老师之间的距离。
对班里的一位优秀班干，我的评语是这样写的：
你是最让老师省心、放心、信任的好班干了，你温文尔雅的外表下不失铁夫人般的刚劲性格，洋娃娃般的笑容下突显着强力型的领导风格，早自习督促同学时地大吼一声有时把老师也吓了一大跳。交给你的任务，你总能保质保量地完成，为了平衡优干名额，你主动让出了本该属于你的名誉，这真是雷锋式的高风亮节。但愿清纯永远属于你，快乐永远伴着你。
对班里一个有心理疾病的同学，我是这样写的：
你是一个秀外而慧中的，越来越像林黛玉一般的女孩。你的文章总是绵绵若水，如你的性格和你的神情般富于诗情画意。你关心集体，体贴他人，劳动积极，有上进心。学习上虽力争上游，却暂时仍未尽人意。成绩的不理想源自于柔弱的身体，而柔弱的身体源自于缠绵的心，老师真希望你能早一天逃离心的桎梏，重获一个自由的身。评语不是简单的文字堆砌，不是用套话涂抹出的总结，而应该是以心灵为纸、以情感为墨、以爱心为笔而抒写的心灵名片。它应给学生以心灵的感召、生命意义的启迪;它应承载着班主任对学子的深情关爱、美好希翼、无限温馨;它应是学生生命成长奠基的组成部分，是班主任教育生命发出的耀眼光辉。
苏霍姆林斯基这样说过：“自尊心是青少年最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前进的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。”一个丧失了自尊心的人将是不堪设想的，维护和培养学生的自尊心应该是评语的归宿。
一份好的评语应多对学生的发展和所取得的成绩表示认同，对学生的缺点则应通过语言的隐含信息折射出来。中国古人也讲：“树怕伤皮，人怕伤心。” 在给学生指出缺点的时候，班主任应采用暗示性、启发性的方式和商量探讨的口吻，采用不伤皮，不伤心的民主做法，这样才有利于学生接受老师的教育，形成健康的自我认识，同时也有利于学生接受民主意识的熏陶。
对于学生犯过的较为严重的错误，我们必须在评语中给他点出，但注意是“点出”，而不是“曝光”。用含蓄的语言巧妙地点出，既达到了教育的目的，又通过“心有灵犀一点通”为学生保守了“小秘密”。学生感受到了班主任用心的良苦，他只会跟班主任的心贴得更近。
我对一个常犯错误的同学的评语是这样写的：
你的字典中似乎没有“哀愁”二字。你的脸上总是荡漾着和煦的春风与灿烂的阳光，这真是一种难得的好心态。做大事者不拘小节，你似乎是做大事的人，所以小节总那么不放在心上，所以我经常在走廊上喊住你帮你处理小节问题。假如你当下对生活的态度，如你在校庆大会上表演印度舞时那样专注、认真、大气，相信你的人生将更加多彩而有成。
对班里一位谈恋爱的女同学，我的评语是这样写的：
语文老师对你的普通话很认可，英语老师对你的口语也很赏识。主题班会上，你闲雅端庄的台风，游刃有余的技艺，真不逊色于电视台的主持人。你的感情是丰富多彩的，可这又常常使你深陷其中欲罢不能。老师要对你说，人生的大目标不能偏离，平时的小欢乐要适可而止，可千万注意不要在花的前面和月亮的下面有所闪失。
在肯定学生优点时指出其缺点，用含蓄、希望的语气提出批评，相信学生不但会心悦诚服地接受，而且会主动进行反思、调节和改正的。
班主任所写的每一篇评语，无异于一篇短小精悍的作文。在200字内，既要把问题说清楚，勾勒出学生一学期表现的完整轮廓，又要抓住关键，突出重点，凸显出学生的个性特点，还要注意表达方式，表达技巧。如果说此前所论都是有关内容方面的事，那此部分所论则是要我们重视评语的字、词、句、篇章等形式之美。只有运用良好的表达方式、表达技巧，才能将这篇小作文写得精彩感人。
优秀的文学作品之所以能使人赏心悦性、爱不释手，就在于它具有艺术美的魅力。只有那严谨的构思、精美的语言，丰富的意像，才能更多更好地承载温暖的感情与真诚的关心，才能使班主任的绵绵爱心或如清流、或如急湍灌注到学生的内心深处，才能使学生读后或心潮澎湃，或感慨良多，或默然心喜，或掩卷深思。
评语语言应经过精心锤炼，反复推敲，力求用精炼优美、清丽如诗的语言，传神地勾画出学生的个性特征并深刻地阐明哲思道理，热情地给予鼓励表扬，委婉地点出瑕疵不足。评语一般宜采用散文或诗歌文体语言，应适当借助一些修辞手法，引用些含蓄隽永的格言警句，这样更易于引起学生的阅读兴趣，打动学生的心灵。
为此，班主任平时要适当加强自己的文学修养，多读些名言佳句，做到“胸中有丘壑，吐气自不凡”。
你在老师的心目中是个勇士型的班干，班将降大任时，老师总是第一个考虑到将你作为“斯人”。对于班里出现的不正之风，你的行为证明了你是个“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆!”(关汉卿之语)因此我班市级三好学生非你莫属。希望你在高高飞翔时始终记住，飞得再高，落脚处依然是坚实的大地，飘然时别忘了时时拨开迷障双眼的浮云。
我给文艺委员的评语是这样的：
校庆大会上，一身洁白素雅的你，让高山流水从古朴的琴弦、从拨动的指尖幻化飘漾而出;一身戎装的你，让我班嘹亮的军歌随着你有力挥动的双手而唱响校园。你是多才多艺的，也是无邪纯真的，相信你的前程更是绚丽多彩的。
只有优美灵动的语言才能拨动学生心灵的琴弦，只有精心锤炼的思想才能让学生更加茁壮地成长。让我们用语言的养料滋养、启迪学生嫩稚的心灵。
成功的评语是学生健康成长的催化剂、及时雨;是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘;也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁和纽带。写好评语对教育工作起着极其重要的作用。
陶行知先生说得好，“真教育是心心相印的活动，惟有从心里发出来，才会打入学生心灵深处去。” 让我们拿起爱心化作的笔，注入浓浓的情感之墨，在心灵的纸页上抒写出动人的歌谣，让我们用火一样的热情，慈母般的爱心去关怀爱护每一位学生，与他们心心相印、血脉相通。
让我们在评语本上给学生以心灵的感召、前行的指引、诚挚的批评和美好的希翼。当我们真正用心、用真情来书写评语时，一定能抒写好学生美丽的人生!
学生念的检讨书 篇9
我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自我也一向感到职责重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我明白，造成如此大的损失，我务必要承担尽管是承担不起的职责，尤其是作在重点高校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要职责。我真诚地理解批评，并愿意理解处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地期望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：xxx