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青年演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、嘉宾、校友，同志们：
大家好！
今天是个好日子，我的心情无比激动和振奋，十分感谢校领导给了这样一个机会发言，在这个充满喜庆的日子里和大家一起分享校庆给我们带来的喜悦与遐想。
六十年岁月如歌，薪火相传。
伴随着新中国成立和改革开放大幕的渐次拉开，中共上饶市委党校已走过了60年风雨历程，党校的面貌发生了翻天覆地的变化，教师队伍也经历着诞生、成长、壮大、提高的历史进程。其中有经验丰富的师长和前辈，有能打硬仗的中流砥柱，有思想活跃的后起之秀，真正实现了年龄优化、专业互补、智能共振、队伍和谐。新一代的党校教师正在书写着上饶市委党校历史新篇章！
六十年春华秋实，桃李芬芳。
党校人在这座火红的熔炉里，年复一年，日复一日，用自己的智慧和汗水，培养了一批又一批党校学子，他们已经成为上饶现代化建设事业的中流砥柱，成为赣东北大地的精英脊梁！作为党校教师，对此，我们感到无比的骄傲和自豪！
六十年执着追求，催人奋进。
在党校，今天，我们收获了桃李芬芳、收获了科研成果、收获了真挚感情，但作为执政者之师，特别是青年教师，我们必须在政治的高度、思想的深度、知识的广度、实践的宽度和职业的态度等方面狠下功夫。要以“如临深渊，如履薄冰”的态度处事；以“谦虚谨慎，三人为师”的精神好学，以“不耻下问，躬身调查”的办法研究。要有忠于真理的政治热忱，还要有精辟凝炼的真知灼见和引人入胜的演讲艺术，力求教学丰实多彩，入耳入脑。
育群贤回眸甲子，续辉煌喜看今朝。
校庆是一个节日，笑语欢歌；校庆是一回展览，检阅成就；校庆是一次聚会，共叙友情。但是校庆不仅仅是一次历史回眸，它更是迈向未来的新起点，作为青年教师，我们深深懂得自己的责任和使命，这就是：传承60年积淀，再创新的辉煌。60年一个甲子，党校人将永不松懈，一代接一代地续写下一个甲子的辉煌；我们年轻教师将不断进取，开拓创新以自己的忠诚、智慧和激情托起上饶党校新的美好明天。
最后，祝各位领导、嘉宾、校友、老师、同学们健康身体，家庭和睦，工作顺利！
谢谢大家！
青年演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人生就像是一场运动会，坚持到最后的才是赢家，而我们现在就正在拼搏的阶段。正如那年那天运动会上尽情流淌的泪水，尽情挥洒的汗水，尽情展现的少年风采。
少年的真心
运动会正值夏秋更替之际，硕大的太阳散发着热量，似乎是在点燃同学们的热情。看着操场上运动员奔跑热血的背影，听着耳边播音员孜孜不倦地阅读广播稿的声音，嘴边是对凯旋归来的运动员的嘘寒问暖，似乎连炎炎烈日的焦灼都化成了脉脉的温情。
少年的体贴，少年的关心，都是少年的真心，洋溢着善良、温暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年风采。
少年的战心
看起跑线旁的运动员们，他们个个都卷起宽大的裤管，目光紧紧锁着前方，一刻都不容放松，无不张扬着一股子傲劲儿，似乎不拿第一永不罢休似的。体育老师慢慢地举起起跑枪，运动员们都准备好了。我看到他们紧紧地伸展肌肉，卷曲小腿，像豹子一样，握紧拳头，准备开始。
随着体育老师的一声令下，运动员们以飞快的速度、稳健的步伐拼了命似的向前跑，尽管发丝被风吹得凌乱不堪，尽管像疯子一样，他们也丝毫不在意，希望能为班级献出自己的努力，从而获得些荣誉，是少年的战心使然，不然何来少年的风采呢?他们的腿上仿佛缠上了发条一样，保持着频率，一直不停歇地奔跑
若是一不小心被人超了前，他们必定喘息着调息着不服输地继续向前冲。在烈日下，看着他们遥远的背部，我们可以看到一点汗水，尤其是在阳光下，仿佛闪烁着金色的光芒。
少年的傲劲儿，少年的不服输，都是少年的战心，洋溢着执着、昂扬、追求的少年的战心，是有如烈火的少年风采。
少年的一心
观众席上的同学们，有的站立着为运动员们加油喝彩，有的坐着为运动员们默默加油打气，但无论是坐着还是站着，他们都是发自内心的为运动员们加油。
少年的呼喊，少年的坚持，都是少年的一心，是有如花儿的少年风采。
青春的风采镌刻着青春的回忆，让过去更怀念，让现在更充实，让未来更光明！
2少年风采演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
时间随秋风而去，却带来成长。渐渐地，我长大**了，但我没有感觉到。只有那些很久没见到我的人才会告诉我你已经长大了。生命如此精彩，也只有少年时代最焕风采。
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超的话表明，青年是祖国的未来，但这是我们今天的责任。
现在我们只能坐在明亮的教室里，拿着几本书，学习。为了祖国的未来，为了祖国的希望，我们现在也只能勤奋学习，将来为祖国做出更多、更科技的贡献，将祖国变得更富强、更现代化，将我们的中国建设的富强起来。
作为一个中国青少年，我们应该保持永不放弃、勇敢面对的精神和品格。我们应该勇于承担责任，并牢记世界上的每件事都有你必需做的事情，那就是责任。为了逃避责任，那些害怕承担责任的人只会使自己软弱无能，不能做大事。
我们也要学会付出，付出不一定有收获，但付出不一定没有收获。世界很公平，只介于付出与索取之间，总是一昧索取的人只会让自己更加平庸。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
懂得付出，就会收获丰硕的果实，无怨无悔的青春！
我们也应该学会努力奋斗。没有努力我们就不会成功。为了实现你的梦想，你必须努力奋斗。退缩只会让你失去信心。
少年之争，风采焕发!
3少年风采演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
少年风采，风采少年。舞台上的歌声是青春中最灿烂的。
最后一串音符消散在教室上方，同学们纷纷如离弦弓箭弹回座位举杯豪饮，白开水在喉管润开甘甜气息，玉露仙琼，不过如此。我不禁一笑。下午学校将举行红歌比赛，我们将加强训练，展现我们年轻人的风采。
青年演讲稿 篇3
一、教师在变
1、新课程的理念已逐步被广大教师所接受
广大教师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体现在学生观、课程观、教学观上。
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。我们要求教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。
再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、参与者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。这种学生主动认识、主动构建的过程，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。
2、教师间的合作精神加强了
新课程信息量大，知识面广，特别和生活、社会、其他学科横向联系较大。教师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。
二、课堂教学在变
新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。
新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是发展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。
在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。
首先，教师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引起活动”。教师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得知识。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。
其次，教师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教与学”、“学与做”相分离。新课程实施后，大部分教师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，许多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“教师讲，学生听”的单向交流方式和“教师问，学生答”的这种双向交流方式减少了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。教师鼓励学生通过自己的思考、表演、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。
三、学生在变
实施新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。其次，是评价的变化带来的。用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。
在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提高。
四、课堂教学的管理意识在变
课堂教学的管理意识在变，这主要体现在对教师课堂教学的评价上。
以前听课、评课着重看教师的基本功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清晰度、教学内容的正确度等。新课程实施后，除知识与技能外，根据教学评价全面性原则主要从三个角度进行课堂教学评价：
在教师的主导方面，主要评价教师是否真正调动学生的积极性，是否真正体现学生的主体地位。
在学生的主体方面，主要评价学生的参与的状态、参与的程度、参与的面。
在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况。
对教案 除看知识与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索，让学生在活动过程中获得知识。
总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的教师，将使素质教育更好的落到实处，学校也将得到更快、更好地发展。
青年演讲稿 篇4
大家好，我是来之xx小学的一名小学生，今年我岁了，今天我演讲的题目是“在祖国温暖的怀抱里，我健康成长”，很荣幸，能在这个美丽的季节和爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们相聚在绿茵如画的“锦绣家园”，和你们一起分享我成长的喜悦。
作为我们成长在当下的幸福少年，远离那久远而弥漫的硝烟战场，没有抛头颅洒热血的壮烈场面，可我们依然深爱着我们伟大的祖国。热爱祖国的山河，关心祖国的命运，为祖国献身，忠诚祖国，热爱祖国，都是爱国主义的表现。那我们要怎样付出我们的实际行动去爱护我们伟大的祖国——母亲呢？
也许在座的爷爷、奶奶们会说：“你们好好学习，健康成长，将来长大了为祖国的建设添砖加瓦” ！是的，爷爷、奶奶们说的对极了，这就是我的理想，我要做一个“爱祖国、爱学习、爱劳动”的小小少年。
我觉得我很幸福，因为我生活在一个幸福的家庭里。在深圳，我有慈祥、善良、疼我、爱我的爷爷奶奶，在美丽的海滨城市——青岛，我还有挂念我的姥姥和小姨，她们都非常的爱我，在我取得xx成绩的时候，她们都会给我精神和物质上的种种奖励，不过我在幸福之余可从来没有骄傲过，因为我还有时常叮咛我的爸爸、妈妈。
我的妈妈非常的忙碌，因为爸爸时常出差，家里的重担有时就落在了妈妈一个人的肩上，忙完了工作再忙家里，我看到了妈妈的劳累，所以我会告诫自己好好学习，在学习上不给妈妈增添负担，我用我xx的奖状来换取妈妈的微笑。虽然我的年龄还小，但在爸爸出差的时候，我会对我自己说；“你是一个男子汉，你要保护妈妈，替妈妈分忧”，也许我并不懂什么叫分忧，但我知道在我写完作业后帮妈妈扫地、涮碗，妈妈会露出欣慰的笑容，会表扬我，我认为这就是对的，这也许就是劳动吧！
我觉得我很自豪，因为我有一个强大的祖国。风雨，一路歌唱，我的母亲——中华人民共和国。您迎来了习爷爷的英明决策，犹如一股新鲜的血液注入我们的体内，祖国焕发出昂然生机，妈妈——您一定会以崭新的姿态雄立于世界强国之林!
作为你的花朵，我一定会在你的呵护下绽放，在你的怀里健康成长！您是昂首高亢的雄鸡——唤醒拂晓的沉默;您是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云;您是人类智慧的起源——点燃文明的星火;您有一个神圣而响亮的名字，那就是中国!我爱你祖国——母亲！
青年演讲稿 篇5
亲爱的评委，老师，亲爱的同学们：
大家好！我是三年级五班的许XX。我今天演讲的题目是《当阳光学生，做最美少年》。
什么是阳光？老师说太阳是太阳的光，给我们温暖。爸爸说，阳光是生命之河中最亮最亮的浪花。妈妈说，阳光是窗外变化无穷的美景。而且我想说阳光是世界上最美的东西！它来自内心，是一个荡漾在脸上的微笑，清晰而灿烂，快乐而自信。
每次在外面遇到认识的人，我都会用最友好的方式跟他们打招呼。即使在家里，我也坚持使用礼貌的语言。客人来了，我会主动招呼，招待，做好主人。
在学校，我以最好的成绩回报老师在教育上的善意。作为班级的早读班长，我总是第一个到教室，给同学们做早读的榜样。闲暇时，我真诚地与同学交谈
学生相处融洽，成为学生的知心朋友。
在家里，身为家庭里的一位小成员，我和爸爸妈妈一起分担家务，如自己的袜子和碗筷自己洗、自己的被子自己叠、自己的作息自己安排，养成了良好的日常生活习惯。
阳光，是温暖的，是灿烂的。正如有首歌的那样只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的未来。我希望自己是阳光的，我要把我的阳光辐射到更多人身上，让他们感受到温暖和希望，让快乐进驻每个人的心中。希望老师，同学能付出一份努力，让世界变得更加美丽!我相信，有你们的全力支持，世界会更加阳光灿烂!
谢谢大家!
青年演讲稿 篇6
阳光校园，我们是好伙伴
尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自单县杨楼镇孟寨中学八年级二班的栗崴，今天我演讲的题目是《阳光校园，我们是好伙伴》。
生活中，阳光普照，照亮世界，温暖人们。阳光校园是我们个人成长的家园，是我们学生共同工作的地方；阳光校园，是我们互相帮助，共同学习的乐园，是我们展示风采的舞台，而阳光校园的辉煌，离不开优秀的阳光少年。谈起“阳光少年”，我们首先想到的是什么？
“开朗、活泼”“诚实、自信”“宽容、感恩”，有担当。
阳光少年，自信自强；阳光少年，敢于担当；阳光少年，胸怀宽广……是啊，我们在生活中要有自信，敢于相信自己“我能行”。如果有了自信人生二百年，会当水击三千里的勇气，那么无论硬币怎样抛，我们命运的硬币都是正面朝上……不要为了躲避危险而变成胆小鬼，我们一定要做有一定把握却有点冒险的事情，这是成就事业就好的办法。
1951年，一位名叫弗兰克林的英国科学家从自己的dna中发现了dna的双螺旋结构。然而，由于自然的自卑，弗兰克林怀疑自己的假设是错误的，最终放弃了这个假设。1953年，科学家沃森和克里克也从**上发现了分子结构，提出了dna双螺旋结构的假说，从而标志着生物时代的到来，他们二人也因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
由于弗兰克林的自卑，他失去了一个奖项。
在日常生活中，我们不仅要对自己充满自信，而且要有“天下兴亡，匹夫有责”的责任感。我们要对自己、对他人、对社会负责，养成先思考后行动的习惯。勇于为自己的过失和过失承担责任。
2012年11月2日下午，扬州大学附属中学的学生徐砺寒骑着自行车去上学，在路上不小心蹭坏了一辆宝马车的后视镜，他没有选择离开，而是等车主来，他等了二十多分钟，车主还没来，因为快要上课了，他便留了张纸条，上面有他的联系**，并且道了歉。这种敢于承担责任的精神，正是我们应该学习和发扬的。
我们对自己的错误和过失敢于承担责任的同时，又要有容纳他人，容纳世界的胸怀，就像林则徐的一幅自勉联“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它可以驱散生活中的痛苦和泪水，它可以传播灵魂的快乐和微笑。
2013年10月7日晚，作家周国平过马路被一辆疾驰的电动车撞倒，血流满面，到医院，脸颊缝了十六针，颧骨三处骨折，可能要动手术。医生问那个肇事者呢，他却说，我让他走了，看样子是个农民工，我不想让他赔医疗费。这样的宽容不让你为之一动吗？
宽容是一种生活智慧，是生活的艺术，是看透社会生活后得那份淡定、自信和超然。
当然，不要带着自信，敢于承担，胸怀宽广，你可以成为一个年轻的阳光，一个年轻的阳光也需要懂得感恩和感恩。优秀阳光少年要感恩老师的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私精神；感恩父母给予我们无私的爱；感恩同学带给我们的欢声笑语……感恩是一种人格品质，是一种道德修养，是一种人生智慧，拥有一颗感恩的心，我们就能发现实物美好的一面，感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的色彩。
老师们，同学们，这是催人奋进的时代，在这个伟大的历史进程中，需要我们每个人牢记使命，用我们的智慧，汇聚起磅礴的力量，共同书写中华民族最灿烂的时代华章！
青年演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有一个阳光女孩，她是我的同学，也是我的搭档。因为她，我的校园生活充满了幸福。
她是一个天真、活泼、聪明、可爱的女孩。我们之间发生了很多事情，但我永远不会忘记的将从那天开始。
这天，天空阴暗，仿佛要下雨似的。叮铃铃下课铃响了，我们像炸了营似的奔向操场，我和她在下楼梯的时候，看见一个小孩子从楼梯上摔了下来，两手趴在地上，胳膊划伤了。他哭得很大声，看得出来他很痛苦。
我看着她慢慢地走向那个小男孩，把他扶起来。男孩不听，坐在地上打滚。我以为她会离开，但她没有。男孩毫不犹豫地扶起他，感到了姐姐般的爱。
男孩鼻子里的鼻涕快要流到他嘴里了。她从口袋里拿出那张纸，贴在男孩的鼻子上。那男孩的鼻涕有一半已经去掉了。像水一样喷出来，看起来很恶心。她把纸扔进垃圾箱，对小男孩说：
弟弟，将来不要那么粗心。 如果您受了重伤，则需要住院。
就在她离开的时候，男孩感激地说：谢谢。
没关系。她笑了笑，转身离开了。我跑过去问她，但她一句话也没说。就算不说，我也知道。我冲她做了个鬼脸，我们一起笑了。
从这件事中，我明白了我们不管看到困难的人也好，或没有看到也好，只要遇到了需要帮助的人，我们都要去帮助他。
我们之间也有默契。这是一个小游戏。下课后，我提议玩一个游戏。游戏规则：将人数分成两队，先吹气球，然后背靠背，挤压气球。先挤破气球的胜出。
1、 二，三，开始！我迅速把气球的嘴放进嘴里使劲吹。慢慢地，气球开始变大，我用气球口多余的部分，再把气球口系上，最后我和她背靠背，手挽手，把气球放在中间，用力一挤，没挤破。
我们继续用劲挤呀挤呀挤，还是挤不烂。我们还在坚持。另外两个学生不愿意落后。只听砰的一声，他们的气球都被压碎了，我们都傻眼地看着他们，我觉得自己好傻。
这个阳光女孩是苗靓，因为和她在一起，我的生活充满了色彩。
阳光少年演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在每个人的心里，都有一些你不想和别人分享的东西。它总能在你需要的事候给你带来正能量。而每个人的记忆里，都会有这样一个人，他总是像冬日的太阳，总是带给你温暖。
(一)他是她最喜欢的人，却也是随时可能离开的人。
那年，女孩十二岁，男孩十三岁。因为老师的安排，两个互不相干的人变成了一张不能抬头低头的桌子。女孩知道他是个阳光和蔼的男孩。
他就是这样对所有人，总是不经意间给别人带来温暖。
女孩的家庭状况不好，父母的收入不高，但他们不得不为她的学校存钱。她的父母已经好几年没有给她增添新衣服了，但是他们仍然付钱给她上各种补习班。她几次想放弃学习。她不希望父母为她努力工作。
但她也知道，今后只有努力学习，才能报答父母。然而，当她看着父母一天比一天老的时候，白发渐渐取代了黑发，放弃的念头再次升起。每当她想放弃时，男孩总是给她一个鼓励的微笑。他总是这样，总是那么温柔。
他不知道她为什么放弃，但他从不问她为什么。在她心中，男孩就像太阳，温暖着她的身体和心灵。也许，他们随时都可能分开，但他是女孩心中永远不会忘记的阳光少年。
(二)他只存在于梦中，却是她人生中唯一的光明。
太阳是什么颜色的?少女抬着头，外头阳光正盛她却丝毫不觉得刺眼，伸出手，似是想抓住一缕阳光，却什么也没抓住。太阳是能带给人温暖，让人心中充满希望的，太阳的颜色是世界上最美的色彩，因为只要它在，一切都不会真的结束。
少女是个盲人，她的一生除了黑色并没有任何的色彩。什么是绿色？什么是白色？
水是什么颜色的？差不多吧。绿色就是树的颜色。
这棵树是什么颜色的？是绿色的。我们作为正常人，这回答自然一听就懂，可少女却是怎么也不明白的。
绿色是树木的颜色，它代表着无穷的生命力。相反，白色和黑色给人一种孤独和绝望的感觉，而白色代表纯洁。水无色，干净神圣，是人们生活的必需品。
这些答案都是一个年轻人在梦中说出的。年轻人就像阳光，给人们带来温暖和希望。这个男孩总是耐心地回答她的问题。是年轻人让她即使没有眼睛也能感受到五彩缤纷的世界。
青春是她心中的阳光青春，就像阳光，照亮了女孩的世界。
(三)他于她只是陌生人，却带给她一段永不会忘的温暖记忆。
这应该是女孩一生中最黑暗的一天。我妹妹出了车祸，现在还在医院抢救。我父母也很担心，这会导致严重的疾病。她觉得一切突然就变得好糟糕。
明明那样幸福快乐的一家，现在如今却少女本来是要去上学的，可发生了这么多事，她又怎么可能呆在学校安心上课呢?可她也不想回到医院，她害怕一到医院就听到噩耗。天空下着毛毛雨。那女孩独自一人漫无目的地走在街上。
渐渐的，雨越下越大，少女像是没有感觉似的，依旧慢吞吞的走着。突然，少女感觉到再没有一滴雨落在身上，一位少年为她撑着伞，陪她走着，却什么也不说。但女孩知道这是无声的陪伴。当你最需要帮助的时候，有人会帮助你。
总有人在你最悲伤的时候，带给你安慰。他们这样静静地走着，一路上没有人打破沉默。直到雨越来越大，越来越小，最后雨停了，太阳出来了。
少年收起伞，给了少女一个大大的笑容，之后便离开了。少女突然觉得一切都会过去的，就像这场雨一样，无论下得有多大，总会有停的时候，无论下多久，太阳也总会有出来的时候。少女笑了笑，向着医院跑去，对于少女来说，少年的出现就像冬日里的阳光，在人们最寒冷绝望的时候，给人们带来温暖与希望。
每个人心中都住着这样一位如同阳光般的少年，他也许是你的好朋友;也许是你最爱的人;又或者仅仅只是陌生人;甚至根本不存在。但不管怎样，他总能在你最孤独、最绝望的时候给你带来温暖和希望。
阳光少年演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我爱阳光，所以我爱所有与之相关的生物，所以我爱阳光明媚的下午，就像阳光一样温暖。
阳光之花
向日葵，我很喜欢这个名字的主人。
她是最接近阳光的生物，或者这样说她是阳光最疼爱的孩子，她有着阳光的颜色，有阳光的温暖，有阳光的空灵，还有阳光的寂寞。
青年演讲稿 篇8
无论我竞选是否成功,我都要向各位领导和在座的代表们表示深深的谢意!首先我向各位做一个自我介绍.我叫***,今年25岁,共青团员.
河北石家庄职业技术学院动画专业毕业.出生于石家庄正定县,家住***.
作为新农村建设生力军的一员,能够在这里做“农村好青年”竞选演讲,我既感到荣幸激动,又感到责任沉重.对我来讲,我想这不仅是一次竞争,更是一次对自己的检验、学习和锻炼.
在这个竞争无处不在的时代，人才的选拔需要竞争，自我的展示也需要竞争。我是一个敢于竞争的人
今天走上竞争“农村好青年”的演讲台,我自信地认为自己具有这样的优势和能力.一是,我对***有着深厚的感情.
从小受到了父老乡亲们的关爱和养育.我会满怀感恩的心态去回报父老乡亲,去建设可爱的家乡.
其次我人品正直、工作踏实.在为人上,我自认为还算公道正派,与人为善,我始终认为\吃亏是福\.
在工作作风上,能吃苦耐劳,认真负责.别人不愿做的事我肯做,要求别人做到的事,自己首先做到.
从不揽功避过,假公济私,与人争名利.第三个有利条件也是最重要的一个就是：做为一个现代大学生和一个现代好青年,我积累了丰富的科学文化知识,对现代经济体系和国家出台的经济政策有一定的研究和了解,勤奋好学,追求上进,积极主动学习经济、科技、法律、文化等知识,乐于接受新鲜事物,善于探索发展新路.
只要给我一个施展的舞台,相信可以用自己独道的经济眼光带领群众奔小康.在这里我只想向全村的父老乡亲说一句话：“给我一次机会,还你一个满意”.
国以才立,政以才治,业以才兴.青年人朝气蓬勃,是耀眼的骄阳.
早在1957年,就讲过.发现、培养和造就更多的青年人才,是县委着眼未来、谋划长远的战略思考和战略举措、认真贯彻和省市要求、深入学习实践科学发展观的过程中形成的一个重要理念.
推进正定跨越发展,需要培养一批“农村好青年”.事业要传承,人才是关键.
青年演讲稿 篇9
各位领导、老师：
大家好！
我经常问自己：‘青春的价值是什么？“生命的意义是什么，”生命是宝贵的，宝贵的是让别人过得更好；生命是宝贵的，
人生的价值在于为伟大的祖国做出贡献。成千上万的孩子是一个国家的希望。每次想到这些，我都觉得肩上担子很重。
我不是读书人，无法用深刻的思想去思考自己的价值；我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师，一名从事基层教育的工作者。
我能深入思考心中最神秘的哲学；我也可以摘花一样的万物之理，在心里筑起最美的诗篇——我热爱这平凡的事业，愿青春在这片热土上绽放光芒。
为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地？每次读艾青的诗，我都会不由自主地想：诗人的情感世界有多感动？
而这些情绪又是如何变成澎湃的激情的呢？
既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。虽然我会遇到各种各样的困难，但我已经做好了充分的心理准备。为了坚持自己的信念，实现自己的理想，
你必须不知疲倦地工作。教师的知识只有流畅运行，才能浇灌学生。所以在学习中，要坚持不懈的追求，从上到下的寻找。不断学习，深刻认识到自己的浅薄无知，不断鞭策自己。
努力，努力，再努力。去年在镇教委发起的读书活动中，看了李希贵先生的《自由呼吸的教育》这本书，受益匪浅。如今，
在镇教委的统一要求下，全镇的老师都跟着郭进了学生书，摸到了有声读物。然后解放学习能力，建设大学课堂。人走出来的路，无论是宽阔的道路还是狭窄的小路。
平凡仍能孕育伟大，简单也能创造奇迹。就像李希贵的经历一样，愿意平凡，没有奉献精神，就不会有伟大的教育神化。
我至今还记得李大钊的一句话：年轻人是生命之王，生命之泉，生命之光。
问哪里的花那么鲜艳？只有绿叶衬托着它。老一辈的教育家用青春写下了最震撼的宣言！今天我要用自己的行动写下青春宣言！
你不能长成参天大树当柱子，但它可能是一棵为春天提供新绿的小草；
不能成为一座显示出一种宏伟的山，为什么不能成为一座道路纪念碑，刷走迷失的旅行者的云彩；你不能像海洋一样胸怀宽广地拥抱白川方明。
为什么不能是一条为旱灾之地盛花蜜的小溪？
奉献就像火炬，无怨无悔的燃烧着，那是至死不渝的真情。
奉献就像一股清泉，是一种常年的流动，不利于名利。
奉献，更像是一首经久不衰的颂歌，永远回响在中国辽阔的土地上。
这是心灵的呼唤，爱的奉献，世界的春风，生命的源泉。
老师，朋友，三尺平台是我们永远完不成的里程；黑板粉笔是我们永恒的责任；我们在讲台上的辛勤劳动，是为了浇灌伟大祖国和民族的希望和未来。
用岁月给我们的年轻的臂膀和热情，伸出你年轻的手！高举希望的火炬，破风破浪，走向辉煌的明天！
谢谢大家！
青年演讲稿 篇10
学生五四青年节演讲稿：青年“火炬
老师们，同学们：
大家好！
今天是青年节，祝十四周岁以上的青年同学们，节日快乐！14岁以下的青年学生，这也是你们的节日，祝你们节日快乐！
青年节，你应该快乐。经过上个月的运动测试和上周的标准运动会，你一定发现你可以跳得更远，跑得更快。身体健美了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。经过上周的4月考试和期中考试，大家复习和巩固了各科目的知识，也总结了一些经验和方法。智慧增长了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。经过xx初中寄宿生活，你和同学朝夕相处，结交到尊重你的好伙伴，遇到了赏识你的老师。情感丰富了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。“五四”过后，你离学习的目标越来越近了。理想快实现了，你应该快乐。
你经历了青春成长的喜悦，看着你成长的人更快乐。一个家庭的年轻人已经成长壮大，整个家庭甚至整个家庭都很幸福。一代青年有出息了，整个国家都快乐。
正所谓：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。你看，你的快乐多么重要！
你的健康成长多么重要！你，多么重要！国家设立青年节，也正因为如此。
如果你不快乐，那很正常，人出世呱呱坠地，化蛹成蝶历经挣扎，成长肯定伴随烦恼。但要坚信，在你不懈的努力下，在老师和同学帮助下，过了目前的难关，你就能获得成长的快乐，获得走向成熟的快乐。
怎样让自己更快乐呢？九年级的同学学过议**《最苦与最乐》，梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲（避责任），倒是自投苦海，永远不能解除了。”
国家设立“五四”青年节，除了希望大家能尽到自己最基本的责任，好好学习，健康成长之外，更重要的是希望当代和未来的青年人铭记历史，继承我们中国青年与众不同的五四精神，珍惜先辈用青春和生命创设的环境，从而把国家建设得更加美好。这是我们所有年轻人需要承担和履行的最大责任，也是我们最大幸福的源泉。2019年“五四”以来，青年人自觉履行这一责任，收获了辉煌的生活。
他们在国耻的时刻挺身而出，在血火的残酷斗争中，敢于直面凄凉的生活，敢于直面滴血；他们在国家建设之时，响应号召，为中华崛起而读书，上山下乡，敢于直面曲折的人生，敢于正视痛苦的现实。他们用燃烧的激情和鲜血汇聚成精神的火炬，点燃未来。这青春是多么的绚烂，这使命感是多么的震撼！
想想他们，我们怎能不血流成河！不铭记自己的责任！
生命不仅是一滴鲜血，更是一种燃烧的激情；青春不仅仅是一声声的赞美，它更是为使命奋斗不息的源泉，五四不仅仅是一个祝贺快乐的节日，它更是一个精神火炬传递的广场。
庆祝“五四”，缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程，作为当代青年，应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任。让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪，书写自己的快乐人生吧！