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作文题目：
请从下列两题中任选一题，按要求写一篇不少于600字的记叙文。
(1)你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(卡之琳《断章》)。
的确，风景，有自然的也有社会的，有艺术的也有文化的，历史的，只有与人相得益彰，才能融为一幅和谐的画。个性的生命赋予风景以灵动。请以“有我的风景”为题作文。
(2)把题目补充完整后作文。题目：眼前那
要求：①立意自定，情感真挚;②叙述、抒情、议论相结合;③书写规范，卷面整洁;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
眼前那片绿荫
眼前那片绿荫，在风中飘摇，在雨后挺立，不知经过了多少年，大家只知道，太阳烘烤着大地时，是那片绿荫给人清凉;当倾盆大雨从天而降时，是那片绿荫为人们遮风挡雨。那片绿荫总是默默地挺立，默默地奉献。
然而，许多人不知道，在那片绿荫后，有着一个高尚的灵魂，有着一种默默耕耘的精神，创造那片绿荫的是一位默默无闻的小学教师。有一年，贫困的小山村来了一位年轻的女教师，她不是不优秀，也不是家境不好才来这儿的，她是自愿的。她的到来，让孩子们看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。学校是两间风雨摇拽的土坯房，从来没有谁乐意到这里来，她却把这里当成了自己的家，把学生当作了自己的孩子。风雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教导学生;操场上，她与学生共欢乐。谁也看不出她只是一个二十岁上下的刚毕业的大学生。她常常为了孩子们的成长而费心，为他们的学习而操劳。无数个晚上，她在灯下写教案、批改批业，向希望工程诉说情况。她要让所有适龄儿童都能接受义务教育，她要改变这里的面貌，让山村富起来。
在校园的东侧，她亲自带领孩子们栽下一棵棵树苗，她说她看着这些小树茁壮成长，就像看到这些孩子们一样。然而，树还没有长大，她却因为操劳过度患了重病。但她不顾学生劝说，仍带病上课，最后，她终于倒下了。孩子们和村中所有人听到这个消息如晴天霹雳，他们不敢相信也不愿相信老师就这样匆匆地走了，那片贫瘠的黄土下，安葬着她高尚的灵魂，她就这样把青春献给了事业，把生命献给了大地。
现在，这里已建起了规范的小学，那些树苗已经长大，而且越来越茂盛，形成了一片绿荫。然而种树人却永远地长眠地下了。
此时此刻，我向窗外望去，那片绿荫是那样的青翠，那样的美丽……
[简评]
写老师的文章不少，但立意新颖的佳作不多。本文作者不落窠臼，另僻蹊径，从老师自愿来到穷乡僻壤的简易村小写起，写到老师教会学生求知、健康和做人，老师带领学生植树等，最终因积劳成疾而倒下。这些看似平常而不平凡的事，感人至深，凸显了教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业奉献精神。文章采用了象征手法，小树苗的茁壮成长，就是孩子们的健康成长，“眼前那片绿荫”，其实就是那位老师的化身。
本文主题鲜明，结构严谨，语言清新自然，字里行间渗透了小作者对老师的无限怀念和真挚热爱之情。
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