申论答题可以以不变应万变，其中有规律可循。景山学校的刘景山教授一直以来从事申论考试方面的研究，总结了一套很好的方法。
一、申论考试的第一道题，基本都是要求概括材料的中心和要点，我们从中提炼出一系列的模式。
第一种：二从化的模式
二从化的意思是它的辩证性、正反结构，任何事物当中都充满着矛盾，有正反两方面。当我们概括一些材料的某些侧面，比如说现状、趋势、影响这些都考过，这个时候就需要辩证的模式，另外涉及到某个侧面。
我们的模式简单说就是几个关键的话语结构
第一段，是总的概括，现状喜忧参半，趋势风险机遇并存，产生重大或者深刻的影响。
第二段，从正面看肯定它的积极作用，
第三段，从负面看产生什么消极作用。各位考生是否可以考虑这里面具有参考价值呢？这是二从化的模式。
第二种：三段式的模式
我们举一方面来说，有的时候考试常常要求概括整个材料的基本内容，怎么把握？整个材料当中包含着问题，包含着原因，包含着对策。怎么样把全面内容概括起来？问题（即事件或者事实）、原因、对策。第一段描述这是一个什么样的问题，这个问题有何种表现，表现当中用分号解决，本材料反映什么问题，或交通拥堵或环境污染，主要表现罗列若干种，三五种用分号解决。这是第一段。第二段就是产生的原因，原因是多方面的，罗列几条原因。第三段，解决这些问题的措施如下，罗列几条。大致是这样的三段式，几百字的概括。
二、申论考试的第二道题，有的时候要求提出对策，有的时候要求对策有效性分析，有时候也考提出对策。 对策当中有哪些结构和模式？我们通过研究发现通用的法则，比如对策的分析，首先必须分析原因，原因我们认为内外因分析法是比较实用的。先分析内因，何为内因？内因即产生问题的主体自身的认识问题，就企业来说主要是领导的认识有问题，光为了追求效益忽略了生产或者环境问题，光为了追求金钱而忘记其它，企业领导认识有问题是内因。外因先往上分析，首先上级主管部门监管不到位，没有看住。横向分析，法律法规没有健全。往下分析群众的漠然和无知。找到上、中、下这三种外因，一个内因加上三个外因就是四五种原因左右。
内容简介：
申论答题可以以不变应万变，其中有规律可循。景山学校的刘景山教授一直以来从事申论考试方面的研究，总结了一套很好的方法。
一、申论考试的第一道题，基本都是要求概括材料的中心和要点，我们从中提炼出一系列的模式。
第一种：二从化的模式
二从化的意思是它的辩证性、正反结构，任何事物当中都充满着矛盾，有正反两方面。当我们概括一些材料的某些侧面，比如说现状、趋势、影响这些都考过，这个时候就需要辩证的模式，另外涉及到某个侧面。
我们的模式简单说就是几个关键的话语结构
第一段，是总的概括，现状喜忧参半，趋势风险机遇并存，产生重大或者深刻的影响。
第二段，从正面看肯定它的积极作用，
第三段，从负面看产生什么消极作用。各位考生是否可以考虑这里面具有参考价值呢？这是二从化的模式。
第二种：三段式的模式
我们举一方面来说，有的时候考试常常要求概括整个材料的基本内容，怎么把握？整个材料当中包含着问题，包含着原因，包含着对策。怎么样把全面内容概括起来？问题（即事件或者事实）、原因、对策。第一段描述这是一个什么样的问题，这个问题有何种表现，表现当中用分号解决，本材料反映什么问题，或交通拥堵或环境污染，主要表现罗列若干种，三五种用分号解决。这是第一段。第二段就是产生的原因，原因是多方面的，罗列几条原因。第三段，解决这些问题的措施如下，罗列几条。大致是这样的三段式，几百字的概括。
二、申论考试的第二道题，有的时候要求提出对策，有的时候要求对策有效性分析，有时候也考提出对策。 对策当中有哪些结构和模式？我们通过研究发现通用的法则，比如对策的分析，首先必须分析原因，原因我们认为内外因分析法是比较实用的。先分析内因，何为内因？内因即产生问题的主体自身的认识问题，就企业来说主要是领导的认识有问题，光为了追求效益忽略了生产或者环境问题，光为了追求金钱而忘记其它，企业领导认识有问题是内因。外因先往上分析，首先上级主管部门监管不到位，没有看住。横向分析，法律法规没有健全。往下分析群众的漠然和无知。找到上、中、下这三种外因，一个内因加上三个外因就是四五种原因左右。
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