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一. 古诗文、俗语积累(6分)
1. 《渡荆门送别》表现诗人对故乡山水眷恋之情的句子是：
________________，______________。
2. 《送杜少府之任蜀州》中的名句是：____________，__________。
3. 《夜雨寄北》中想象和友人重逢情景的句子：
____________，______________
4. 谁言千里自今夕，_______________。
5. 水是眼波横，______________。
6. 补足下列俗语;千里送鹅毛，______________。
二. 语言实际与运用(2分)
7. 根据下面提供的语言环境，回答问题，说话要符合人物身份。
几种不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。
小孩说：____________________
病人说：____________________
三. 趣味题(3分)
电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中，纪晓岚因在朝廷办盐案时，为其好友作暗示，而被和珅知晓供出，乾隆决定法办他。纪晓岚灵机一动，借酒浇愁，在乾隆经过的地方，故意显出似醉非醉的样子。和珅看出了他的花招，特意说纪晓岚“醉了”。乾隆说“没醉”。结果纪晓岚转危为安。
8. 纪晓岚装醉的目的是__________________
9. 和珅说“醉了”的意图是______________
10. 纪晓岚化险为夷的原因是_________________
四. 诗文赏析(4分)
杨柳枝 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
11. 诗中整体写柳树之美的句子是：_________________。(1分)
12. 诗中用了比喻的句子是：____________。(1分)
13. 诗人在咏柳的同时，还表达了什么样的思想感情?(2分)
语段阅读
(一)课文阅读题(15分)
“那只送信羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来。因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地______(A. 盯B. 看C. 望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不”，我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他_____地点燃一支烟，______地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很_________，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友!
14. 在文中括号里选择恰当的词语填在横线上。(1分)
15. 在下列词语中选择恰当的词填在横线上。(1分)
A. 慢慢 B. 静静 C. 平静
16. 爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同?(4分)
相同：
不同：
17. 妈妈说：“要不我和你一起去”的含意是什么?(2分)
18. 文中写“不!我哭着喊了起来。”又写“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下是什么态度?(2分)
19. “我是不是真的没有理由了”呢?你是怎样看的?(2分)
20. “我”为什么心里难过极了?(3分)
(二)课文阅读题(10分)
从此，你的生命也跌入了阴影。
哆哆嗦嗦，你的根须碰到了几星泥土。那是你与阴影抗衡的支点啊，小心地聚拢了。
阴霾有如毒雾，整日笼罩着你。植根在这样的境地，山岩也会痛苦得流泪;像你这样一株依靠阳光喂养的嫩芽，不会窒息而死吗?
没有。信念是你的粮食。对蓝天和太阳的向往，滋养着你的灵魂，滋养着你的叶脉和纤维。你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽;你在砭损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。你呀，你对蓝天的忠诚与对阴影的蔑视是一样的坚决!
这是一个值得纪念的日子，你顶着簇簇绿叶，长高了，粗实了。磐石一样沉重的山崖的阴影，从此被你摔在脚下。你冲出山涧，迎着蓝天送去了大地的问候。在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。
你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。在你铁褐色的树皮上，皱裂的纹路也是直的;一头指向天空，一头扎进大地。在你的成长过程中，简直看不到委屈留下的痕迹。你深深懂得，心里的委屈都积得多了，它会绾成疙瘩，扭弯树身呀!这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。
你的树干蹿过山梁，伸向天外。白天，云彩搭在你的肩头;夜晚，你直接从星空接收露珠。山地上的野葵花们，再也说不出你的故事了。不过，蓝天是知道的，因为，只有你的树梢，能够听见蓝天和太阳的对话，听见云彩擦拭星球的声音。
进到大森林，人们拜见你的时候，都得仰起头来。你的名字就叫：
望-天-树!
21. 给下列加点字注音。(2分)
(1)阴霾()(2)砭损()(3)磐石()(4)绾成()
22. “从此，你的生命也跌入了阴影”这句话在全文中起什么作用?(2分)
23. 本文在用词上准确而富有色彩，如“你在最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽”，试从本段文字中再举一例，并作点分析。(2分)
24. 本段文字最突出的表达方式是什么?试举出一例加以分析。(2分)
25. “进到大森林，人们拜见你的时候，都得仰起头来”是否只是单纯的叙述?你是怎样理解的?(2分)
(三)课外阅读题(20分)
生命·生命
克伦·活森(美国)
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治([三明治]英语sandwich的译音，夹馅的面包片)，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤的但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸([英寸]英美制长度单位，1英寸是1英尺的1/12，等于2.54厘米长)。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的挫败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿去了。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
26. 结合语境，理解下面词语的意思。(2分)
(1)内疚：
(2)徒劳：
27. 我两次把小蜜蜂踩入沙土的原因是：(2分)
_______________________________________
28. 作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么?(2分)
29. 文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是：______、________。(2分)
30. 文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化?为什么会有这样的变化?(4分)
31. 文章第(8)段写到：“我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了”。这句话在文中有什么含义?(2分)
32. 文章结尾句表现出作者怎样的心态?(2分)
33. 从文中对蜜蜂的描述，可用哪些词汇来赞美它?(2分)
34. 文章用“生命·生命”作标题有什么含义?(2分)
作文
(一)小作文(15分)
37岁的麦考利夫是美国康科德中学的女教师，也是美“挑战者”号航天飞机上七名罹难者之一。请以“我所知道的航天女英雄”为题，写一篇400字左右的短文。
【试题答案】
一.
1. 仍怜故乡水，万里送行舟。
2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
4. 离梦杳如关塞长
5. 山是眉峰聚
6. 礼轻情义重
7. 最宝贵的东西是有好多好多玩具。
是健康强壮的体魄。
三. 8. 引出乾隆说出没“醉”
9. 意在说“纪”有罪
10. 利用同音字巧妙脱险。
四.
11. 一、二句
12. 1、2、4句
13. 表达作者对春天热爱和赞美之情
语段阅读
(一)14. A 15.B A C
16. 都要把羚羊木雕要回来。妈妈严厉咄咄逼人，爸爸貌似“平静”实则冷酷地讲道理。
17. 实是逼我去，非讨回羚羊木雕不可。
18. 我被逼无奈，十分为难。
19. (1)从未经父母允许的角度说确实没理由(从重财轻义)(2)从尊重孩子人格，尊重友情角度有理由(从孩子真诚友爱)
20. “我”的感情被伤害了。
(二)
21. (1)mái(2)biān(3)pán(4)wǎn
22. 过渡作用
23. 例，你顶着簇簇绿叶，长高了，粗实了,中的“顶”字表现望天。(表达内容)树叶的茂盛，表现战胜恶劣环境成长为参天大树的顽强(表达效果)
24. 抒情：例，你呀，你对蓝天无比忠诚与对阴影的蔑视是一样的坚决，赞美其不屈服于阴暗环境的顽强精神。
25. 不是单纯的叙述，因望天树高大，故需仰望树，但“仰起头来”所表现出的更是人们对不屈服于环境的望天树的敬仰(从语境主题)
(三)
26. (1)因几次想把它弄死而觉惭愧不安。(2)捋翅和拍翅，都是无益的耗费精力。
27. 打扰我的心情，影响我的野餐，把它赶走，它又飞回，我失去了耐心。
28. 表现不屈不挠的精神、顽强的生命力。
29. 小东西，小生灵
30. 开始：厌烦憎恶，非置于死地不可，后来：可怜同情、敬仰，被蜜蜂的精神所感动。
31. 侧面写其伤势严重，更突出其顽强的生命力和我的内疚之情。
32. (1)被其不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼，产生敬意。
(2)被其感动而沉思。
(3)为自己扼杀生命而内疚。
33. 不屈不挠的生存精神、顽强的生命力。
34. 强调生命可贵，为自己几乎扼杀一个弱小生命而懊悔。
作文略
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