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(答题时间：45分钟)
基础知识：
一、注音完全正确的一项( )
A. 灵柩(jìu) 甘霖(lín) 肇事(zhào) 须臾(yú)
B. 俨然(yǎn) 恪守(gè) 修葺(qì) 孤僻(pì)
C. 颓唐(tuí) 规矩(jù) 避讳(huì) 主宰(zǎi)
D. 蓦地(mò) 骨髓(suǐ) 苍穹(qióng)咒骂(zhòu)
二、词语中没有错别字的一项( )
A. 纯洁无邪 乔装打扮 馋诞欲滴 张口结舌
B. 容光涣发 毫不气馁 骄傲自大 夜以继日
C. 撑天柱地 趾高气扬 盛气凌人 惊慌失措
D. 无精打采 井然有序 相题并论 势不可挡
三、加点字读音完全相同的一组( )
A. 差役 出差 差事
B. 开辟 辟谣 复辟
C. 投降 降落 降将
D. 散步 松散 散文
四、解释有误的一项( )
A. 我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺：修理房屋。
B. 仍恪守父亲的遗训。
恪守：严格遵守。
C. 我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
不速之客：没有受到邀请而自己来的客人。
须臾，海水把船尾也浸没了。
须臾：过了很长一段时间。
五、感情色彩没有发生变化的一项( )
A. 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。
B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
C. 整个人群因为猝然而至的变故简直像疯了似的。
六、搭配有误的一项( )
A. 朱自清——《背影》——中国
B. 雨果——《诺曼底号遇难记》——德国
C. 刘心武——《跟陌生人说话》——中国
D. 格林兄弟——《白雪公主》——德国
七、没有语病的一项( )
A. 他的家乡是苏南人。
B. 他到这上班有二十来天左右吧。
C. 他从学校到家里足足走了一个小时。
D. 黎明睁大眼睛盯住王宁，把王宁盯得莫名其妙。
阅读一：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、写父亲动作的词语有哪些?这样细致地描写父亲动作的目的是什么?
2、本段两次写到落泪，可是都不是当着父亲流下的，为什么?
3、从本段选出一个叙述和抒情完美地结合在一起的句子。
4、本段主要写了“父亲”买橘子时的情形，这个情形表现了什么?
5、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从____、____两方面描绘了父亲的形象。
6、全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是什么?
阅读二：请欣赏《弯弯的月亮》，然后回答文后的问题。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师问：“同学们，弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答道：“像——小——船儿——”年轻的老师高兴地说：“好，回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，老师说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校;又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师说：“同学们，我首先提一个问题——弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像豆角、像不像弓?”学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
1、“星子的眼窝里满是泪水”、“眼窝里又一次含满了泪水”表现了星子当时怎样的心情?
____________________________________________________
2、星子当了老师后，为什么又提出“弯弯的月亮像什么”这个问题
3、隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么却惊人的一致?
4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有何不同 你喜欢哪位老师 为什么
5、星子老师说弯弯的月亮像“豆角”。你认为弯弯的月亮还像什么 请再写出两个。(2%)
请同学们做完练习后再看答案
【试题答案】
基础知识：
一、D 二、C 三、A 四、D 五、C 六、B 七、D
阅读一：
1、答：描写父亲动作的词语有：走、探身、攀、缩、倾。作者这样细致地描写父亲动作的目的是为表现父亲在特定的环境中(家境惨淡，父子分别)，不顾年纪大，手脚笨，甘愿爬上爬下，对儿子表现出一种真挚、深沉的爱。
2、答：对父亲深厚的情感，怕父亲因此而不安。
3、答：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
4、答：父亲买橘子行动困难，表现出深挚的父爱。
5、这句话从外貌、动作两方面描绘了父亲的形象。
6、答：表达了对父亲深挚的怀念。
阅读二：
1、不被理解，委屈、伤心。
2、目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
3、传统的教育方法束缚了学生的想像力，使他们不能突破原有的思想框框。
4、面对学生与众不同的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴;星子的老师是否定，星子老师是肯定;星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。略
5、略
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